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关于学习的古代成语带解释(3)

时间: 柚子2 学习的成语

  出处:宋·陆游《陆伯政山堂稿序》:“伯政家世为儒,力学笃行,至老不少衰。”

  连中三元 三元:科举制度称乡试、会试、殿试的第一名为解元、会元、状元,合称“三元”。接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名。

  出处:明·冯梦龙《警世通言》卷十八:“论他的志气,便象冯京商辂连中三元,也只算他便袋里东西,真个是足蹑风云,气冲斗牛。”

  鲁斤燕削 鲁之削(小刀),宋之斤(斧头),质量都很好;如易地生产,在鲁造斤而在燕制削,质量不会优良。比喻由于地域等条件限制,学习模仿达不到原来水平。

  名列前茅 比喻名次列在前面。

  出处:《左传·宣公十二年》:“蔿敖为宰,择楚国之令典,军行,右辕,左追蓐,前茅虑无,中权,后劲。”

  能者为师 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

  出处:《礼记·学记》:“能博喻,然后能为师。”

  驽马十驾 原意是骏马一天的路程,驽马虽慢,但努力不懈,走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习,也能追上资质高的人。

  出处:《荀子·劝学》:“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。”

  蓬赖麻直 比喻生活在好的环境里,也能学习成为好人。

  出处:《荀子·劝学》:“蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑。”

  切瑳琢磨 比喻学习或研究问题时彼此商讨,互相吸取长处,改正缺点。同“切磋琢磨”。

  切磋琢磨 将骨、角、玉、石加工制成器物。比喻学习或研究问题时彼此商讨,互相吸取长处,改正缺点。

  出处:《诗经·卫风·淇奥》:“有匪君子,如切如磋,如琢如磨。”

  勤学好问 勤奋学习,不懂的就问。比喻善于学习。

  勤学苦练 认真学习,刻苦训练。

  出处:秦牧《秘诀》:“他的儿子听后,再不敢妄图侥幸走上捷径,经过真正的勤学苦练,终于也成为书法家。”

  寝食俱废 觉也不睡,饭也顾不上吃。比喻极其焦虑不安,或学习、工作极其紧张。

  出处:宋·洪迈《夷坚志·沈见鬼》:“夏六月,真若赤目,肿痛特甚,寝食俱废。”

  群起效尤 大家一起向坏的学习。

  然糠照薪 烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。

  出处:《太平广记》卷一七五引《李琪》:“明年,丁母忧,因流寓青、齐间,然糠照薪,俾夜作昼,览书数千卷。”

  日以继夜 晚上连着白天。形容加紧工作或学习。

  出处:《孟子·离娄下》:“仰而思之,夜以继日。”

  洒扫应对 洒水扫地,酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。

  出处:宋·朱熹《〈大学章句〉序》:“人生八岁,则自王公以下,至于庶人之子弟,皆入小学,而教之以洒扫应对进退之节,礼乐射御书数之文。”

  贪多务得 贪:求多;务:务必。原指学习上务求尽多地获得知识。后泛指对其他事物贪多并务求取得。

  出处:唐·韩愈《进学解》:“贪多务得,细大不捐。”

  晚生后学 泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。

  万世师表 万世:很多世代,非常久远;师表:表率。值得永远学习的榜样。

  出处:《三国志·魏志·文帝纪》:“昔仲尼大圣之才,怀帝王之器,……可谓命世之大圣,亿载之师表者也。”

  忘餐废寝 忘记了睡觉,顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。

  出处:元·王实甫《西厢记》第四本第一折:“忘餐废寝舒心害,若不是真心耐,志诚捱,怎能勾这相思苦尽甘来。”

  为人师表 师表:榜样,表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。

  出处:《北齐书·王昕书》:“杨愔重其德业,以为人之师表。”

  文章魁首 魁首:为首的,这里指名列第一。形容文章写得最好,文才极高。

  郤诜丹桂 比喻科举及第,获得功名。

  出处:晋郤诜举贤良对策为天下第一,自视为“桂林之一枝,昆山之片玉”。见《晋书·郤诜传》。

  郤诜高第 比喻指科举高中,荣登榜首。

  出处:晋郤诜举贤良对策试,为天下第一。见《晋书·郤诜传》。

  下学上达 指学习人情事理,进而认识自然的法则。

  出处:《论语·宪问》:“子曰:不怨天,不尤人,下学而上达。”

  悬梁刺股 形容刻苦学习。

  出处:西汉·刘向《战国策·秦策一》:“(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。”东汉·班固《汉书》:“孙敬字文宝,好学,晨夕不休。及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。”

  悬梁刺骨 形容刻苦学习。

  出处:《战国策·秦策一》:“(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股。”《太平御览》卷三百六十三引《汉书》:“孙敬字文宝,好学,晨夕不休,及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。后为当世大儒。”

  悬头刺股 形容刻苦学习。同“悬梁刺股”。

  出处:《敦煌变文集·齖■(齿可)书》:“晡时申,悬头刺股士苏秦。”

  学步邯郸 学步:学习走路。比喻机械地模仿,不但学不互别人的长处,反而会把自己原有的本事也丢掉。

  出处:《庄子·秋水》:“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与?未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。”

  学而不厌 厌:满足。学感到不满足。形容好学。

  出处:《论语·述而》:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”

  学非所用 所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。

  出处:《后汉书·张衡传》:“必也学非所用,术有所仰,故临川将济,而舟楫不存焉。”

  学如穿井 穿:凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中,学到的知识越深也就越难,因此为了获得更深的学问,必须要有百折不挠的进取精神。

  学如登山 学习象登山一样。比喻要努力攀登,逐步提高。

  出处:三国·魏·徐干《中论·上·治学》:“夫听黄钟声,然后知缶之细,视衮龙之文,然后知被褐之陋,涉庠序之教,然后知不学之困。故学者如登山焉,动而益高。”

  学以致用 为了实际应用而学习。

  循常习故 循常:遵循常规。习故:学习陈旧的作风。遵守旧规,沿袭先例。形容因袭保守,不愿变通。亦作“循故袭常”、“履常蹈故”、“遵常守故”。

  循序渐进 指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

  出处:《论语·宪问》:“不怨天,不尤人,下学而上达,知我者其天乎?”朱熹注:“此但自言其反己自修,循序渐进耳。”

  循循善诱 循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。

  出处:《论语·子罕》:“夫子循循然善诱人。”

  夜以继日 晚上连着白天。形容加紧工作或学习。

  出处:《庄子·至乐》:“夫贵者,夜以继日,思虑善否。”《孟子·离娄下》:“仰而思之,夜以继日。”

  一暴十寒 虽然是最容易生长的植物,晒一天,冻十天,也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋,一时又懒散,没有恒心。

  出处:先秦·孟轲《孟子·告子上》:“虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。”

  一曝十寒 曝:晒。原意是说,虽然是最容易生长的植物,晒一天,冻十天,也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋,一时又懒散,没有恒心。

  出处:《孟子·告子上》:“虽有天下易生之物也,一日曝之,十日寒之,未有能生者也。”

  以学愈愚 指用学习改变愚昧的秉性。

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