怎样衔接初一初二的数学学习方法

　　对于刚刚升入初二的学生来说,初中阶段的数学学习具有一定的难度,很多学生学了一段时间的数学,怕苦怕累,存在畏难情绪,对数学的学习失去了兴趣,于是认为自己学不好数学.由此,如何做好初一与初二数学学习的衔接工作是每一位数学教师开学初工作中的重中之重

　　怎样衔接初一初二的数学学习方法

　　升入初二，对于中学生来说，就是进入了初中学习的关键时期。初一大家都处在小学向初中的过渡阶段，初三则大部分时间会用来进行全面的总结和复习。因此，初二就成了初中积累知识的重要阶段，没有初二对知识的积累，初三的总结和复习也无从说起。

　　数学的学习，一直就不是一件简单的事情，处在初二这种关键时期，更应当将就一定的学习方法和技巧，初二数学学习的各方面的学习方法。

　　1、在课堂中，认真听取老师的讲解，应抓住课程中知识的重难点和问题，在听课时尽可能与老师的讲解同步思考，对好的解题思路、解题方法、好的例题等做好笔记。每堂课结束后，对课堂内容进行整理复习，做到每一堂课都有所收获。

　　2、对课本进行阅读时，应仔细推敲，弄通其中的每一个数学概念、定理和法则。对于一些重要的定力，应当尝试着自己去推理，这样不但能够提高自己解题的证明能力，也能够加深对公式的理解。

　　3、在数学的学习过程当中，要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考同一个问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。

　　4、学习了一个知识点后，应当做几道涵盖此知识点的题目，数学的知识点往往是一些比较抽象的定理或公式，想要靠背诵来记忆往往比较困难，而在解习题的过程中进行理解记忆则往往效果更加明显。在做练习题时，先思考再动笔，争取做到做会一道题就领会一个知识点甚至是一大片。

　　总之，在初二数学的学习过程中，要认识到数学的重要性，积极主动地对之进行学习，从小细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好并非难事。