新目标八年级英语知识点总结
新目标八年级英语知识点总结(一)
(1)too…to句型，形式上是肯定的，但表达否定意义，意为“太…而不能…”。too后接形容词或副词的原级，to后接动词不定式。
He is too young to go to school. 他太小了而不能去上学。
(2)too…to…表否定意义时，可与so…that…或not enough to互换。
1)too…to…结构同so…that结构的互换。
too…to…结构是一个简单句;而so…that是一个复合句，so后接形容词或副词，that后接从句。转换时that后的从句要用否定形式。
The man is too old to go to work. = The man is so old that he can’t go to work. 这个人岁数太大，不能去工作了。
2)too…to…结构同not…enough to…结构的互换。enough前的形容词或副词必须与too后的形容词或副词意义相反。
The box is too heavy for him to lift. = The box is not light enough for him to lift.这个盒子太重了，他拿不动。
(3)too…to…句型在以下三种情况下表达肯定意义。
1)当too前有not;never;nothing等表示否定意义的词时，too…to…就不表示否定意义。
One is never too old to learn. 活到老，学到老。
2)如果too…to…结构前出现了only，则加强肯定语气，就无否定意义了。only too相当于very或very much。
I shall be only too pleased to go home. 我将非常高兴地回家。
3)当too后有sad;happy;glad;pleased等表示情感的形容词，则表示肯定意义。
He is too sad to hear the story. 听到这个故事，他感到太伤心了。
2、 learn to do sth.
learn to do sth.意为“学会做某事”。learn表示模仿、实践的学习过程，尤指从不会到会。
He learned to swim when he was five years old.
当他五岁的时候学会了游泳。
【拓展】
(1)learn sth. by heart意为“背诵某东西”。
You need to learn this poem by heart. 你们需要背诵这首诗。
(2)learn from…意为“向…学习”或“从…获得知识”。
It is necessary for us to learn from each other. 我们有必要相互学习。
(3)learn of/about sth. 意为“获悉…;得知…;认识…”。
I’m sorry to learn of/about your illness. 得知你生病了，我很难过。
(4)study也意为“学习”，侧重研究、钻研。
He is studying the math problem. 他正在研究这道数学题。
3、 see sb. do sth.
see sb. do sth. 意为“看见某人做某事”，可表示看见动作全过程或习惯性。do是省去不定式符号to的动词原形，在这里做宾语补足语。
I saw her dance on the stage. 我看见她在舞台上跳舞了。
I often see him walk in the park. 我经常看见他在公园里散步。
【拓展】
(1)see sb. doing sth. 意为“看见某人正在做某事”，表示动作正在进行。
I saw him walking in the street. 我看见他在街上散步。
(2)与see用法类似的，可用不带to的不定式做宾语补足语的动词主要为感官动词或使役动词，可把这些词总结为“一感(feel)，二听(hear、listen to)，三让(let、have、make)，四看(see、watch、notice、observe、look at)，半帮助(help)”。
She can hear someone laughing in the room. 我听见有人在屋子里笑。
She heard the singer sing on the stage. 她听见那位歌手在舞台上演唱。
4、 the first… to do sth.
the first…to do sth.意为“第一个干…的人”。动词不定式作定语修饰前面的名词或代词。其中的the first可以用其他序数词，如：the second、the third等来代替。
He is the first boy to get to school every day.
他每天都是第一个到学校的男孩。
【拓展】
在英语中，被限定词(only、last、next等)，序数词(first、second…)或形容词最高级所修饰的名词，后经常用不定式。
Jim is the only student to answer the question correctly in his class.
Jim是他们班上唯一能正确回答问题的学生。
5、 when引导的时间状语从句
when引导时间状语从句时表示“当…的时候”， when既可以指时间段也可指时间点， 从句中既可用延续性动词又可用非延续性动词， 且动作既可和主句的动作同时发生又可在主句的动作之前或之后发生。
I’ll call you when I get there. 我一到那里就给你打电话。
When I came home, my wife was cooking dinner.
我回家时， 妻子在做晚饭。
如果when引导的时间状语从句的主语与主句是主语相同，而从句的谓语又是be动词时， 那么从句中的主语和be可以省略; 当when引导的时间状语从句的主语与主句主语相同时，往往还可以用“when+doing”的形式替代该状语从句。
When (you are) in trouble, ask her for help.
当你遭遇麻烦的时候去向她求助。
When I came into the room(=When coming into the room), I found him lying there asleep. 当我进入房间的时候， 我发现他躺在那儿睡着了。
新目标八年级英语知识点总结(二)
grow up 长大，成长 computer science 计算机科学
be going to do 表示主观打算、准备或有信心做某事
computer programmer 电脑程序设计人 baseball player 棒球运动员
take acting lessons 上演技课 practice basketball 练习篮球
professional basketball player 职业篮球运动员
move swh.=move to swh. 搬到(不具体的)某一地方
sound like 听起来像… part-time 兼职的,
full-time 全职的，全日制的 my dream job 我梦想的工作
a year or two =one or two years一两年
an hour or two=one or two hours 一两个小时;
a day or two=one or two days一两天
what I want to do 我想做的事情 somewhere interesting 有趣的地方
a reporter for fashion magazine 时装杂志记者
save some money 积蓄一些钱，攒钱 at the same time 与此同时
hold art exhibition 举办美术展览 all over the world 全世界，世界各地
somewhere quiet and beautiful 安静而美丽的地方
send sth. to sb. 将某物发送给某人 I’m not sure yet. 我还没有定下来。
the Olympic Games=the Olympics 奥运会
New Year’s resolutions 新年的决心 play an instrument 弹一种乐器
get a part-time job 找到一份兼职工作 make the soccer team 组建足球队
get good grades 获得好成绩 eat healthier food 吃健康的食物
get lots of exercise 多进行体育锻炼 take guitar lessons 上吉他课
I really love music. 我酷爱音乐。 sounds interesting 听起来很有意思
communicate with sb. 与某人交流 keep fit 保持身体健康
a foreign language teacher 一份当外语教师的工作
work harder in school 在学校里更努力学习 the exchange students 留学生
make one’s resolution 表决心 after high school=leave school 中学毕业后
international magazines 国际杂志社 have a welcome party 召开一个欢迎会
新目标八年级英语知识点总结(三)
1、 practice
practice作动词时，其后一般用名词、代词或动名词等形式作宾语。
He practices speaking English every day. 他每天练习讲英语。
【拓展】
后接动名词作宾语的动词有：
完成、实践、值得、忙(finish、practice、be worth、be busy)
继续、习惯、别放弃(keep on、be used to、give up)
考虑、建议、不禁、想(consider、suggest、can’t help、feel like)
喜欢、思念、要介意(enjoy、miss、mind)
2、 move
move的用法比较多，现总结如下：
(1)move可作及物动词，意为“移动、搬动、使改变位置(或姿势)”。
He moved the sofa to the left. 他把沙发移到左边。
(2)move作及物动词，还可意为“感动、鼓动、激动”。
The speech moved them to tears. 那场演说把他们感动得落泪。
(3)move还可作不及物动词，意为“离开、动身迁移、搬家”。
He moved his family to a smaller house. 他把家搬到一个较小的房子里。
注意：
搬到某地常用move to+地点，但当副词作地点状语时，此时可省略掉to。
【拓展】
move house 搬家 move to 搬到
move in 搬进，迁进 move on 继续前进
3、 swh. interesting
(1)swh.是副词，意为“在某处，到某处”，常用在肯定句中，而在否定句或疑问句中，则多用anywhere。
I think he must live swh.. 我觉得他肯定住在某个地方。
He can’t find his English book anywhere. 他到处找不到他的英语书。
(2)swh. interesting中interesting作后置定语，修饰不定副词swh.。由some / any / no / every /与body / thing或where等构成复合不定代词或不定副词时，其修饰词常后置。
I want to move swh. else. 我想要搬到别的地方去。
He has something important to say. 他有重要的话要说。
【拓展】
常用的复合不定代词有：somebody、someone、something、anybody、anyone、anything、nobody、nothing、everyone、everybody、everything等。不定代词有两种用法：一是作主语时，相当于单数第三人称;一是被形容词修饰，形容词常作后置定语。
Everyone is here. 人人都在这里。
I’ll buy you something new. 我要给你买些新东西。
口诀：
不定代词美名扬，修饰成分后边藏;单数动词作谓语，何时何地都一样。
4、 find
find意为“发现，找到”。根据情况其后可接各种形式的复合结构(如：名词的复合结构、形容词的复合结构、现在分词的复合结构、过去分词的复合结构、不定式的复合结构等)。
You will find it a very difficult book. 你会发现这是本很难的书。
He found her alone in the room. 他发现她一个人在屋里。
We find the story (to be) very interesting. 我们发现这个故事很有趣。
We found the girl crying at the gate. 我们发现有个女孩在大门口哭。
He found the city much changed. 他发现这个城市发生了巨大的变化。
【拓展】
find、find out和look for的辨析：
这一组词均有“寻找，找”的含义。find强调找的结果，表示“找到”;find out强调经过仔细调查、分析，表示“弄清楚，弄明白”;look for强调找的动作，表示“寻找”。
Tim is looking for his little dog. Tim正在找他的小狗。
I want to find out what time the train leaves. 我想弄清楚火车几点钟出发。
I found the dog there. 我发现那只狗在那里。
5、 hold
hold 是动词，意为“举行，举办，召开”，常可以用have来替换，过去式和过去分词均为held。
hold a meeting 举行会议 hold a concert 举行音乐会
hold a sports meeting 举行运动会
【拓展】hold的其他含义：
6、 yet
(1)yet作副词，意为“到此时，至今，还，尚未”，用于否定句中，通常用于句末。
We haven’t heard from him yet. 我们还没有收到他的来信。
I’m not yet sure if we could win. 我还没有把握确定我们是否能赢。
(2)作副词，意为“已经”，用于疑问句中。
Is everything ready yet? 一切准备就绪了吗?
Has the ship left yet? 轮船已经离开了吗?
(3)作副词，意为“仍然，还是”，用于肯定句中。
He’s yet a child. 他还是个孩子。
(4)作连词，意为“然而，可是”。
You can draw a horse in five minutes,yet you kept me waiting for a year,why?你能在五分钟之内画好一匹马，然而你却让我等了一年，为什么?
He trained hard all year, yet she didn’t win a prize in the competition.
他全年都艰苦训练，然而在竞赛中却没能获奖。
【拓展】
yet、already和still的辨析：
yet用于疑问句或否定句时，放在句末。
Have you finished yet? 你完成了吗?
He hasn’t done it yet. 他还没有干完呢。
already常用于肯定陈述句中，一般位于助动词之后，实义动词之前。
The train has already left. 火车已经开走了。
still意为“仍然、还”，表示某事正在进行中，可用于各种句式，一般只位于句子中间。
Her grandmother is still living. 她祖母仍然健在。
7、 get
get的用法比较多，现总结如下：
(1)get意为“变成，成为”，是系动词。
get sick 生病 get angry 发怒
(2)get意为“到达”，常与介词to搭配。
get to school 到达学校
(3)get还可意为“获得，得到，买”。
get good grades 取得好成绩 get a job 获得一份工作
(4)get还有“收到”的意思。
get a letter form sb. =receive a letter from sb.=hear from sb. 收到…来信
(5)get还可表示“(去)拿来”。
Get the book from my desk. 请把我桌上的书拿来。
8、 over
over在本课中是介词，意为“多于…，超过”，相当于more than。其反义词为less than(不到，少于)。
The Smiths have lived here for over ten years.
Smith一家住在这里有十多年了。
She is less than thirty. 她不到三十岁。
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