初二英语下册知识点复习
初二英语下册知识点复习(一)
形容词和副词比较级的规则变化如下：
注意：学习最高级的知识时，可以参照Unit 6比较级的知识，把最高级和比较级合起来理解和掌握。
II. 形容词和副词最高级的用法
对三者或三者以上的人或物进行比较时用最高级。形容词最高级前面要加定冠词the，副词最高级前可加the，也可省掉the;后面可带of/in短语来说明比较范围：
(1)主语+系动词 + the + 形容词最高级 + of短语/in短语
She is the youngest of all. 她是所有人中最年轻的。
(2)A+谓语动词+(the)+最高级+of短语/in短语
Linda draws most carefully in her class. 琳达是班里画得最认真的。
III、最高级的常用句型
(1)…one of the +最高级+名词复数，意为“…之一”。
Lu Xun is one of the greatest writers last century.
鲁迅是上世纪最伟大的作家之一。
(2)…最高级+of (in/among)…，意为“…之中，最…”。
Of all the movie stars, I think Zhang Ziyi is the best.
在所有的电影明星之中，我认为章子怡是最好的。
(3)This is / was the最高级+名词+that定语从句
This is the worst film that I have seen these years.
这是我这些年来看过的最不好的一部电影。
IV、最高级解密
(1)形容词最高级前必须加定冠词the，但如果最高级前有物主代词、指示代词、名词所有格等修饰时，则不用定冠词。如：
My oldest daughter is 16 years old. 我最大的女儿16岁。
(2)形容词最高级常与由介词in或of引导的表示范围的短语连用。若介词后的名词或代词与句中的主语是同一事物时，则用of短语;当只说明是在某一空间、时间范围内的比较时，则用in短语。如：
This apple is the biggest of all. 在所有的苹果中，这个苹果最大。
He is the youngest in his class. 他在他班里年龄最小。
(3)形容词最高级前可用序数词限定，共同修饰后面的名词，其结构为：the+序数词+形容词最高级+名词。
Hainan is the second largest island in China. 海南是中国的第二大岛。
(4)形容词最高级的意义还可以用比较级形式表达。常见的有：
1)形容词比较级+than any other+单数名词。
This book is more difficult than any other book here.
= This book is the most difficult book of all.这些书当中这本最难。
2)形容词比较级+than the other+复数名词。
Asia is bigger than the other continents on the earth.
亚洲是地球上最大的洲。
(5)形容词最高级前若有不定冠词a，这时，它不表示比较，而表示“非常”的意思。
Spring is a best season. 春天是一个非常好的季节。
初二英语下册知识点复习(二)
1、 finally、at last与in the end的辨析
(1)finally可放在句首、句中或句尾，强调在列举论点时，引出最后一个内容，有表示盼望已久的事情终于实现了的含义。
They talked about it for hours. Finally, they decided not to go.
他们讨论了好几个小时，最后决定不去了。
此外，finally还可用在句中的动词前面，表示“等了很久才…”，但感情色彩不浓。
We waited and waited, and the train finally arrived.
我们等了又等，最终火车来了。
(2)at last可放在句首或句尾，表示期待的感情更为强烈，强调经过曲折后才达到目的。
My brother went to college at last. 我弟弟终于上大学了。
She came at last. 她总算来了。
(3)in the end可放在句首或句尾，可以与at last互换，表示经过困难之后才达到目的，但表示对结局的预测时，只能用in the end。
In the end we found the house. 最后我们找到了那间房子。
They won in the end. 最后他们赢了。
2、 beat与win
beat与win均有“赢，打败”的意思，但用法有所不同。
(1)beat表示在比赛中打败某人，意为“赢”，此时，其宾语只能是表示人或团队的词语，不能用表示比赛、奖品等内容的词语作其宾语。
We beat them in the soccer match yesterday. 昨天的足球比赛我们赢了。
beat常表示“打”，这时，指的是接连打击某人或某物。此外，beat还可用来表示心脏的跳动。
The rain is beating against the window. 雨点正敲打着窗户。
My heart is beating fast. 我的心脏跳得很快。
(2)win表示“赢”，其宾语是表示比赛、奖品等内容的词语，不能用表示人的词语作其宾语。win还可作不及物动词，后面不接宾语，表示“获胜”。
In the end we won the match/game. 最后，我们赢得了这场比赛的胜利。
3、 stop to do sth.与stop doing sth.的辨析：
stop doing sth.意为“停止做某事”即“不做某事了”。
He stopped watching TV and began to read English.
他不看电视，开始读英语了。
stop to do sth. 意为“停止原来做的事，做另外一件事”。
He watched TV for an hour and at 8 he stopped to do his homework.
他看了一个小时的电视，八点钟他停下来(看电视)去做作业。
【拓展】
1)try doing sth.试着做某事
try to do sth. 尽力做某事
Try knocking at the back door if nobody hears you at the front door.
前门如没人答应，就敲后门试试看。
Try to get some sleep! 尽力睡一会儿吧!
2)go on doing sth. 继续做原来的事情
go on to do 继续做另外一件事
They went on talking. 他们继续谈着。(不停止，谈下去)
They went to talk about the news.
他们接着又谈论那个消息。(为另一个话题)
3)remember doing…记得做过了某事
remember to do …记得去做某事(尚未做)
I remember locking the door. 我记得把门锁上了。(已做了)
Remember to lock the door. 记住要锁门。(未发生)
4)forgot doing…忘记做过了某事 (做了但却忘记了)
forget to do…记住要去做某事(尚未做)
I forgot to buy the book. 我忘记买书了。(没买)
I forgot buying the book. 我忘记已买过书了。(买了，但忘记了)
4、 when和while的辨析：
1)when引导的状语从句表示时间，说明一个动作发生的时候，另一个动作正在进行。
— What were you doing when I came into the classroom?
当我走进教室的时候你正在干什么?
— I was reading. 我正在读书。
2)用when引导的时间状语从句也可以表示某一个动作正在进行时，另一个动作突然发生。
My pen dropped on the ground when I was walking in the park.
当我在公园散步的时候我的钢笔掉在地上。
A woman saw it happen when she was walking past.
当那个妇女经过的时候她看到了所发生的事情。
3)用while连接的时间状语从句一般用过去进行时，表示正在进行某一个动作时发生了另一个动作，而主句常用一般过去时。
While he was reading, the telephone rang.
当他正在读书的时候，电话铃响了。
While we were boating on the lake, we saw a fish jump out of the water.
当我们正在湖中划船时，我们看见了一条鱼跳出了水面。
注意：
when与while引导的状语从句都可以表示正在进行某个动作，但while更强调动作持续了一段时间。
4)用while连接的时间状语从句还可以表示某个动作正在进行的同时，另一个动作也在进行之中。
While he was reading, I was writing. 他在读书，我在写字。
While Dad was washing his car, Mum was cooking.
爸爸在洗车时，妈妈在做饭。
I was doing my homework while my father was watching TV.
爸爸在看电视时，我在做作业。
5、 join、join in与take part in的辨析：
三者都可译成“参加”，但意义和用法有异：
(1)join意为“加入某一组织，成为其中一员”，join后面还可接表示人的名词或代词，表示加入到某人或某些人的行列中去。
My uncle joined the Party in 1978. 我叔叔是1978年入党的。
We are going for a swim. Will you come and join us?
我们要去游泳，你和我们一起去吗?
(2)join in表示“加入，参与”某种活动，in之后可接名词或动词-ing形式，表示“参加某人的活动”，可以说join sb. in (doing) sth.
He joined them in the work. 他同他们一起工作。
Will you join us in playing basketball? 你要和我们一起打篮球吗?
(3)take part in指参加会议或群众性活动，重在说明句子主语参加该项活动并在其中发挥作用。
The teacher took part in our discussion yesterday.
昨天老师参加了我们的讨论。
6、 borrow与lend的辨析：
这两个动词都表示“借”，borrow指从别人那里借来东西(借入)，lend指把东西借给别人(借出)。
May I borrow your pen? 我可以借用一下你的钢笔吗?
Can you lend me your pen? 把你的钢笔借给我好吗?
另外，要注意它们经常和固定的介词搭配。表示“向某人或某处借某物”，用borrow sth. from sb. or swh.;表示“把某物借给某人”，用lend sth. to sb.
Do you often borrow books from the library? 你经常从图书馆借书吗?
You mustn’t lend it to others. 你一定不要把它借给别人。
7、 leave与forget的辨析：
这两个词都有“忘记”的意思。其区别为：
1)forget通常不能与表示地点的副词或短语连用。
Oh, I’ve forgotten my wallet. 噢，我忘记带钱包了。
Don’t forget the cases. 别忘了带箱子。
2)leave 在表示“遗忘”时，则通常要与表示地点的状语连用。
Oh, I’ve left my wallet at home. 噢，我的钱包放在家里忘记带了。
— I’ve left my watch upstairs. 我把表忘在楼上了。
— I’ll go and get it for you. 我去给你拿。
8、 aloud、loud与loudly的辨析：
(1)aloud 强调“出声”，即把话说出来，而不是在心里默默地“说”，通常与动词 read, speak, think等动词连用。
read aloud 朗读 think aloud 自言自语
表示“大声地”，通常与动词 cry, laugh, shout, call 等动词连用。
The boy is crying aloud. 这男孩子在大声哭。
She called aloud for help. 她大声呼救。
(2)loud 表示“大声”或“响亮”，可用作形容词和副词：
1)用作形容词。
He has a loud voice. 他嗓门大。
The music is too loud、please turn it down.
这音乐太吵人了，请把音量关小一点。
2)用作副词(与loudly 同义)，一般只与动词 speak, talk, laugh, sing等连用，且多放在这些动词之后。
I can’t hear you, please speak louder. 我听不见，请说大声些。
(3)loudly 只用作副词(与用作副词的 loud 同义)，含有喧闹的意思，强调声音高，不悦耳。
Don’t talk so loudly/loud. 别这么大声讲话。
注意：
loudly 比用作副词的 loud 使用范围更广，它除与 speak，talk，laugh 等动词连用外，还可与其他表示声响的动词连用，且可以放在这些动词之前或之后。
Someone knocked loudly at the door. 有人大声地敲门。
另外，在用于比较级或最高级时，通常用 loud，而不用 loudly。
Who laughed loudest? 谁笑的声音最大?
初二英语下册知识点复习(三)
1、 常见的提建议的方式：
2、 have fun doing sth.
have fun与have a good time/ enjoy oneself意思相同，意为“玩得高兴”，后接动词的-ing形式，构成have fun (in) doing sth.句式，表示“做某事有乐趣”，类似的句式还有：have some problems/trouble (in) doing sth.意为“做某事遇到了一些问题”。
We had great fun playing chess last night. 昨晚我们玩象棋玩得很开心。
The children have some problems (in) making a banana milk shake.
孩子们在做香蕉奶昔时遇到了一些困难。
3、 too…to…
too…to…是初中英语的重点结构之一，其构成形式是：too + adj./adv. + to + v.，表示“太…以致不能…”的意思。
His father was too poor to send him to school.
他父亲太穷，不能送他去上学。
(1)此结构中，不定式前可带逻辑主语，表明不定式动作的执行者是谁，用for sb. 表示。
This English book is too difficult for me to read.这本书对我来说太难读了。
(2)这一结构可以转换成so…that…和not…enough to…结构，注意在not… enough to…结构中not后的形容词或副词与too…to…结构中too后的形容词或副词的意义相反。
He is too young to do the work.
= He is so young that he can not do the work.
= He is not old enough to do the work.
4、 原级、比较级和最高级句型总结
(1)原级的常用句型
as + 形容词原形 + as
Tom is as___tall as Mike. 汤姆和迈克一样高。
Tom is as___old as Mike. 汤姆和迈克一样大。
There are as many students in our class as yours.
我们班有和你们班一样多的学生。
否定：“not as + 形容词/副词原形 + as” 或“not so + 形容词/副词原形 + as”意为“和…不一样”或“不及/不如…”
Lucy is not as tall as Mike. =Lucy is not so tall as Mike.
露西没有迈克那样高。
(2)比较级常用句型
1)比较级 + than…
Our school is larger than theirs. 我们学校比他们学校大。
This bridge is longer than that one. 这座桥比那座桥长。
2)表示两者之间的选择，可使用“Which is + 比较级，…or…?”
Which is longer, this ruler or that one?这把尺子和那把尺子，哪一个更长?
3)表示不及另一方时，使用“less + 原级 + than…”。
This park is less beautiful than that one. 这个公园不如那个公园漂亮。
4)形容词的比较级 + and + 形容词的比较级 (前后形容词是同一个)意为“越来越…”。
She is becoming thinner and thinner. 她越来越瘦了。
Our country is becoming richer and richer. 我们国家变得越来越富强。
5)The + 比较级，the+比较级意为“越…越…”。
The smaller the house is, the less it will cost us the heat.
房子越小，我们所花的取暖费就越少。
The busier he is, the happier he feels. 他越忙就越高兴。
6)the+比较级 + of + the + two 意为“两者中比较…的”。
The watch is the cheaper of the two. 两块手表中，这块比较便宜。
7)用比较级形式表示最高级的意思：比较级 + than any other + 单数名词
He is taller than any other boy in his class. 他比班上任何其他男孩都高。
(3)最高级常用句型
1)形容词最高级的用法：in / of+范围
The girl with short hair is the tallest in our class.
那个短发的女孩是我们班最高的。
His room is the cleanest of the three. 他的房间是三间中最干净的一间。
2)…one of the + 最高级 +名词复数，表示“最…之一”。
Lu Xun is one of the greatest writers last century.
鲁迅是上世纪最伟大的作家之一。
3)三者及以上做比较，用“Which /Who…+ 最高级，A, B or C? ”。
Who is the tallest, Jim, Mike or Tom? 谁最高，Jim，Mike还是Tom?
4)当表示“第二，第三”等意思时，经常在最高级的前面加second、third等词。
This is the third largest city in China. 这是中国第三大城市。
5、 “请求”表达法种种
英语中，表达“请求”的句型有许多，以下几种较为常见。
(1)用“please + 动词原形”或“动词原形 + please”，即在一般祈使句中加上please，使语气变得委婉。
Please have a glass of milk. 请喝杯牛奶。
Wait a minute, please. 请稍等。
(2)用“Will you (please) + 动词原形…?”结构，用于第二人称表示向对方提出试探性建议或有礼貌的请求
Will you please give a message to her? 请给她捎个口信好吗?
Will you help me with my English? 请帮我学习英语好吗?
(3)用“Would you mind doing…?”结构。
— Would you mind lending me your bike? 能借用一下你的自行车吗?
— No, not at all. 没问题。
(4)用“Can / May / Could / Might + 主语 + 动词原形…?”结构。其中could，might不表示过去时间，而是比can，may更委婉客气。
Can I go home now? 我现在可以回家了吗?
May we ask you some questions, Mr Hu?
胡先生，我们可以问您一些问题吗?
Could you tell me where the post office is? 你能告诉我邮局在哪里吗?
(5)用“Would you + 动词原形…?”结构。
Would you come to dinner? 来吃晚饭好吗?
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