商君列传 阅读答案和翻译

　　阅读是小学语文教学的基本环节，它具备听、说、读、写训练的综合性，既是识字的重要途径，又是写作的必备前提。为提高大家的阅读能力，现学习啦小编整理了《史记·商君列传》阅读答案，希望能对大家有帮助。

　　节选自《史记·商君列传》阅读答案

　　阅读下面的文言文，完成8～10题。(9分，每小题3分)

　　商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏。鞅少好刑名之学，事魏相公叔痤为中庶子。公叔痤既死，公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修穆公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，不自知膝之前于席也。语数日不厌。景监曰：“子何以中吾君，吾君之欢甚也?”鞅曰：“吾说公以帝王之道比三代，而君曰：‘久远，吾不能待。且贤君者，各及其身显名天下，安能邑邑(同“悒悒”，不舒畅)待数十百年以成帝王乎?’故吾以强国之术说君，君大悦之耳。”以卫鞅为左庶子，卒定变法之令。令民为什五，而相收司连坐。不告奸者腰斩，匿奸者与降敌同罚。为私斗者，各以轻重被刑大小。事末利及怠而贫者，举以为收孥。

　　令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。秦民初言令不便者有来言令便者，卫鞅曰：“此皆乱化之民也。”尽迁之边城。其后民莫敢议令。

　　卫鞅说孝公伐魏，孝公以为然，使卫鞅将而伐魏。魏使公子卬将而击之。军既相距，卫鞅遗魏将公子卬书曰：“吾始与公子欢，今俱为两国将，不忍相攻，可与公子面相见，盟，乐饮而罢兵，以安秦、魏。”魏公子卬以为然。会盟已，饮，而卫鞅伏甲士而袭虏公子卬，因攻其军，尽破之以归秦。

　　秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发人捕商君。秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商君反者!”遂灭商君之家。

　　太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将昂，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君《开塞》、《耕战》书，与其人行事相类。卒受恶名於秦，有以也夫!

　　(节选自《史记·商君列传》)

　　8.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )

　　A.语数日不厌 厌：讨厌、厌恶 B.军既相距 距：通“拒”，相距对峙

　　C.吾始与公子欢 欢：友好，交好 D.民怪之，莫敢徙 怪：感到奇怪

　　9.下列各组句子中，全都说明商鞅“刻薄”的一组是( )

　　①故吾以强国之术说君，君大悦之耳 ②不告奸者腰斩，匿奸者与降敌同罚③事末利及怠而贫者，举以为收孥 ④有一人徙之，辄予五十金

　　⑤刑其傅公子虔，黥其师公孙贾 ⑥卫鞅曰：“此皆乱化之民也。”尽迁之边城A.①②③⑤ B.②③④⑥ C.②③⑤⑥ D.③④⑤⑥

　　10.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是( )

　　A.商鞅年轻时就研究刑名之学，后来他从魏国到秦国求见孝公，希望一展才能。他在劝说孝公效仿帝王之道无效后，转而劝孝公富国强兵以成霸业，迎合了孝公迫不及待地想显名天下的心理，因而被重用。

　　B.为使法令顺利推行，商鞅采取了不少措施。先是设法表明法令决不虚言，继而又在推行受阻后，将阻挠变法的权贵们严加惩处，从而赢得了百姓们的拥护。

　　C.商鞅率军攻打魏国，遇公子卬抵抗。他在信中假言和平，暗中却埋伏下武士，在宴饮之时袭击并俘虏了公子卬，趁机打败了魏军。

　　D.秦孝公死后，惠王即位，公子虔一伙告发商鞅想造反，派差役捕捉他。秦惠王对他旋以车裂的酷刑，并灭了他的全家。

　　11.把第I卷文言言语阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数。(5分)

　　译：

　　(2)余尝读商君《开塞》、《耕战》书，与其人行事相类。卒受恶名於秦，有以也夫!(5分)

　　译：

　　参考答案：

　　8.A (厌：满足)

　　9.C (①说明商鞅善于揣摩君王的心理，进而迎合，为人圆滑，④说明商鞅言而有信)

　　10.B (“阻挠变法的权贵们”错，“百姓们的拥护”错，“秦人皆趋令”实是威权之下的

　　保身之举)

　　11.翻译(10分)

　　(1)新法在民间施行了一周年，泰国的百姓到国都诉说新法不利的数以千计。(“行”、“期”、“之”译对各1分，全句通顺2分)

　　(2)我曾经读过商君的著作《开塞》、《耕战》，内容与他本人的所作所为相似。终于他在秦国留下了一个谋反的恶名，这是有缘由的呀!(“卒”、“恶”、“以”译对各1分，全句通顺2分)。

　　文言文参考译文：