人教版初二语文上册期末试卷题
人教版初二语文上册期末试卷题
A.诘责(jí) 绯红(fěi) 不逊(xùn) 禁锢(gù) 颔首(hàn)
B.解剖(pō) 粗糙(cāo) 畸形(jī) 广袤(mào) 胡髭(zī)
C.文绉绉(zhōu) 尴尬(gà) 黝黑(yǒu) 教诲(huì) 瞥见(piē)
D.庶祖母(shù) 一咎咎(lǐu) 眼翳(yì) 滞留(zhì) 锃亮(zhèng)
2、下列成语中书写没有错误的一项是( )(3分)
A.鹤立鸡群 气宇轩昂 深恶痛疾 翻来覆去 美其明曰
B.抑扬顿挫 冥思遐想 油光可鉴 五彩斑斕 颔首低眉
C.正襟危坐 诚惶诚恐 粗制烂造 茂污纳垢 由然而生
D.暗然失色 不可名状 美不盛收 微不足道 无可置疑
3、下列句子中加点成语使用不当的一项是( )(3分)
A.他不但活泼开朗，单是那浑身雪白的衣衫，在一片红红绿绿中就有鹤立鸡群之感。
B.这间教室年久失修，已成危房，几十名学生只能正襟危坐在里面上课。
C.早在战国时期，我国就已出现了炼钢技术，这是无可置疑的。
D.在他身边的是一个矮矮胖胖的茁实小伙子，大概是二十二三岁的样子，一见陌生人两腮就红起来，嘴里期期艾艾说不出话来。
4、下列对课文和人物表述正确的一项是( )(3分)
A.俄国传记作家茨威格用力透纸背而又妙趣横生的文笔，为我们描绘了大文豪列夫·托尔斯泰的肖像画，并揭示了其深邃卓越的精神世界。
B.《藤野先生》一文选自鲁迅先生的《朝花夕拾》，我们学过的《从百草园到三味书屋》、《我的母亲》均出自此本散文集。
C.《与朱元思书》是吴均写给友人的信，信中着重对“奇山异水”进行具体生动的描绘，并流露出作者的主观感情。
D.在《五柳先生传》一文中，作者对五柳先生“好读书，不求甚解”的读书态度是极为反对的，所描写的五柳先生是一个行为随便不拘，
穷困潦倒的人。
5、 下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A、每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我的面前。
B、学校实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的一目了然的增长。
C、有坚定意志和刻苦精神，是一个人在事业上取得成功的关键。
D、学习语文，除了要扩大阅读量，课内外多练习写作外，培养良好的学习习惯也十分重要。
6、阅读下面一则新闻，回答问题。(3分)
(新华社8日电)为方便社会公众了解公益慈善、参与公益慈善，树立公益慈善的公信力，重庆市慈善总会宣布，重庆正式建立慈善信息公开制度，今后将每月在网站上逐笔公开接受捐赠的详细情况。
据了解，重庆市慈善总会信息公开制度规定，将对筹募方式、捐赠款物的接受情况、救助项目、救助对象、救助审批程序、捐赠款物使用情况、回馈爱心企业及爱心人士的方式、财务审计情况等八个方面进行全面公开。
据知情人士透露，中国慈善业正在遭遇前所未有的考验，从人们对“中国首善”陈光标“高调行善”的批驳，到“郭美美事件”一石激起千层浪，社会大众对慈善事业的认识偏差可能是重庆此举的原因之一。该人士还呼吁大家以平和的心态对待慈善事业，无论涓涓的细流还是奔涌的大河，只要能滋润干涸的土地，这就是善。
(1)请为上面的新闻拟写一则恰当的标题。(不得超过20字)
7、综合性学习(12分)
某班同学在完成综合性学习“献给母亲的歌”的过程中，收集到如下几则材料，请按要求回答。
材料一：有一回我摇车出了小院：想起一件什么事又反身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竞一时没有反应。(史铁生《我与地坛》)
材料二：我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情，但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。(周国平《用什么来报答母亲》)
材料三：母亲每天回到家里的时间，总在七点半左右，吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20支光的灯光吊在头顶，奏着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。(梁晓声《母亲》)
材料四：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈。(车行《母亲》)
(1)以上四则材料，没有体现母亲辛劳的一则是 。(2分)
(2)请写出一句与母亲有关的名言、俗语或诗句。(2分)
(3)仿照示例，把下面的句子补充完整，使之构成一组排比句。(4分)
示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行;
母爱是 ， ;
母爱是 ， 。
(4)随着年龄增长，“母爱”变得有时难以理解，很多同学认为和母亲产生了代沟，针对这种现象，你怎么劝说你的同学呢?(4分)
我这样劝说：
二、古诗文积累与阅读(25分)
8、古诗文积累(10分)
① ，松柏有本性。(《赠从弟》)
②念天地之悠悠， 。(《登幽州台歌》)
③ 山河破碎风飘絮， 。(文天祥《过零丁洋》)
④怀旧空吟闻笛赋， 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
⑤杜牧的《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理的诗句是 ， 。
⑥李白在《宣州谢朓楼钱别校书叔去》里表示愁难消除句子是： ， 。
⑦真正的知己，哪怕远隔天涯，也会心心相印，如同近在咫尺，正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所说 ， 。
二、文言文阅读 (15分)
送东阳马生序
宋 濂
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
9.解释下列句中加点的词语。(4分)
(1) 录毕，走送之 ( ) (2) 俟其欣悦 ( )
⑶ 同舍生皆被绮绣 ( ) (3)腰白玉之环( )
10.用现代汉语写出文中画线句的意思。(4分)
⑴ 以是人多以书假余，余因得遍观群书。
译文：
⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也.
译文：
11、下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )(2分)
A.余幼时/即嗜学 B.益慕圣贤/之道 C.无/鲜肥滋味之享 D.烨然/若神人
12.第②段将同舍生的豪华穿戴和作者的________ 作对比，体现作者______的精神追求。(2分)
13.宋濂无书读，天寒抄录;求师难，恭敬询问;生活苦，以学为乐。请结合实际，谈谈这种求学精神对你有什么启示?(3分)
三、现代文阅读(40分)
(一)黑辫子和红绒鞋(18分)
①时间会风化记忆，风化情感。在布满荆棘的人生之路上，我已经度过了最宝贵的年华。今天,当我步入了不惑之年时,我始终铭记着一位影响我人生轨迹的人.她就是我的姐姐，一位淳朴、平凡的山区妇女。
②我是农民的儿子。我的故乡坐落在宁夏西海固地区一个山旮旯里。我们兄弟姐妹6人在那块小天地里，从童年时代就见识了生活的艰辛。记得有一年冬天，终生面朝黄土背朝天的祖母病倒了，医生诊断是晚期肺癌。父辈们悄悄地流泪了。年小的孩子们仿佛在同一天里都变得懂事了。我们用尽好言好语安慰奶奶，并且和大人们一道严守着病情的“秘密”。一天深夜，奶奶几次艰难地唠叨：“嘴里发苦啊!想吃点清口的东西!”父辈们个个囊中空空，只好分头去借。这时候的姐姐已经是16岁的少女，她留着两条又黑又长又粗的辫子，那是她从小就非常珍爱的。第二天一早，她背着家人偷偷地在磨坊里把辫子剪掉了，双手捧着它跑进了离村子几十里之遥的供销社土产收购站。
③两条乌黑的辫子放进了称碎铜烂铁的秤盘里，她换回了两瓶罐头。可是姐姐的孝心终于没能挽留住祖母的生命。
④1975年初冬，我在辍学多年之后重新走进了中学课堂。然而，贫寒的家境使我无法住校上课，我只好顶着晨曦和夜幕在崎岖的山道上来回奔波。一天放学后，铺天盖地的雨雪封住了去路，但饥肠如鼓，我只好踩着泥泞往回赶。当跑进家门店，两只鞋里全是泥水，母亲急忙端下刚刚做完晚饭的铁锅，把我那双湿淋淋的布鞋放在灶膛里烘烤。第二天清早，鹅毛大雪仍在纷纷扬扬，当我端锅取鞋时，鞋已不复存在，只有化为灰烬的鞋子的模样。正在我难过流泪之时，即将要出嫁的姐姐拿出了她心爱的一双红条绒鞋让我穿上去上学。红色的条绒鞋在那白色的世界里分外耀眼。快要走进学校时，我突然意识到这红鞋即将给我带来"灾难性"的羞辱，为避免同学们的讥笑，我将姐姐最喜欢的红条绒鞋埋在了雪地里，赤脚走进了教室。谁知放学后，我在茫茫雪海里双手不停地扒开厚厚的积雪，苦苦地寻觅，最终也未能找到。当我忐忑不安回到家中请求姐姐宽恕时，姐姐反倒平静地说："人一辈子要丢失很多的东西。只要丢得值得，就不用伤心。"其实，这双鞋在姐姐眼里，犹如芭蕾舞演员珍惜的红舞鞋一样，平日里她自己也轻易不肯穿。
⑤后来，我走出了大山，姐姐也由少女变成孩子的母亲。我们姐弟从此生活在两个不同的环境里。那两条乌黑的辫子和一双红绒鞋却一直在我的记忆中留下了深深的烙印，这么多年来，当时的情形还常常在脑海里闪现。
14、请找出作者概括姐姐形象的一句话写在下面，并说说这句话在文中的作用。(3分)
15、用简洁的语言概括文中两件事的内容。(4分)
① ②
16、全文语言描写不多，但从“姐姐”所说的话来看，似乎蕴含着人生哲理。谈谈你对下面这句话的理解。(4分)
“人一辈子要丢失很多的东西。只要丢得值得，就不用伤心。”
17、文章的标题和文章的内容，为什么反复强调辫子的"黑" 和绒鞋的"红"?请选择正确的一项。( )(3分)
A.来自作者真实的记忆。
B.用鲜明色彩给读者留下深刻印象，突出姐姐的优秀品质。
C.用鲜明的色彩，象征姐姐美好的形象。
D.辫子本来就是黑的，绒鞋本来就是红的，这是写实的方法。
18、在你的人生经历中，有谁像文中的“姐姐”一样，影响了你的不生轨迹?请用简洁的语言概括出你记忆中印象最深的一件事情。(4分)
(二)把石头背上山(22分)
查一路
①城中有个三台山公园，树木青葱，满山苍翠，兼有莺啼鹂啭，是个晨练的好去处。我和老张就是在此处认识的。
②看他第一眼时，他正背着一块石头拾级而上，我感到惊奇，五六十岁的年龄，锻炼的强度还这么大，受得了么?忍不住，我问他，爬山已经让人气喘吁吁了，您还背个石头?
③他诡秘一笑，想知道为什么啊，等有一天我把石头背上山顶才告诉你。
④我为了解开悬念，每天早晨欣赏老张背石头。看着老张浑身流汗，一步步吃力向上爬，心就想：这是何苦啊?
⑤老张的样子和从前小说描写工人的形象很相符，脸是古铜色的，四肢粗壮，胸肌发达，虽然上了年纪，两鬓斑白，可是肌肉仍然粗壮饱满。一问，果然是工人。他说他是农药厂下岗的，目前开个三轮电瓶车给人运货，但不是天天有活干。他说，儿子在外地工作，他得把自己和老伴照顾好了，才是对儿子最大的支持。
⑥把一块五六十斤的石头背上山顶，不是一蹴而就的事。一般情况是，老张把石头背上山腰，就已经累得不行。我赶上的时候，把他的石头接下来，放在山道的一边。等我们上了山顶，在山顶的凉亭坐一会儿，下山时，他再把石头背下去，第二天清晨接着往上背。
⑦每天的山岚雾霭中，太阳一点点地爬起来，我拾级而上，跟在老张后面，为他加油鼓劲……很想推他一把，或者帮他抬一下，可是老张说，那么搞就没有意义了。
⑧老张很倔强，石头更顽固，越是往上爬，它越是以更大的压力压迫老张。
⑨日子像流水一样不紧不慢地流走，老张的进步也是明显的。石头摆放的位置，节节攀升，直逼山顶。老张喘气也渐渐平缓。我鼓励他，胜利在望!老张说，现在多流点汗，以后麻烦就少了。
⑩事情并不按预料发展。接下来的一个月时间，老张突然就不来了。看着摆在山脚下的石头，我想，老张是不是放弃了?胜利在望，为什么放弃呢?有时候，我花一个早晨等老张，仍然不见他的影子。
(11)几天前的一个早晨，老张兀然坐在山顶上凉亭下的条凳上，冲着我笑。他的脚边是那块石头。一个月不见，老张瘦了不少，他说妻子住了一个月的院，他服侍了一个月，还上了趟九华山求菩萨，妻子才出院。此刻，老张是快乐的。整个三台山的早晨，都被老张的笑声感染。
(12)老张用脚磕磕脚边的石头，呵呵地笑着，不晓得怎么搞的，好像菩萨在助我，我今天早晨一背就把它背上来了。
(13)关于背石头上山顶的秘密，和老张的妻子有关。妻子瘫痪在床二十多年，一直是老张背上背下，背进背出，原来住在平房里倒也无妨，可是两年前平房拆迁了，他租了一个一楼暂住。还迁房安置在三楼，眼看还迁房快交钥匙了，这给他出了个难题，自己年龄大了，还得把老伴背上背下，因为他一直有个习惯——用轮椅把老伴推着在阳光下走走，这对她的身体有好处。
(14)于是，半年前，他拿块石头来练，背石头上山顶，在他的预想中，这是背着老伴上下楼的模拟和提前练兵。他给自己设定了一个目标，一定要把石头背上山顶，这样背起老伴上下三楼就没有问题。
(15)这个清晨如此美好，晨风，绿树，旭日，朝雾……这一切都围拢和包裹着晨练的人们。
(16)眺望远处烟波浩渺的长江，我们谈着世间的真与善。老张憧憬着搬了新家后，还能像以前一样，把妻子背上背下，推着妻子的轮椅，在阳光下散散步。
(17)风在山顶上吹来吹去，只有石头在幸福中静默。(选自2012年第8期《散文》)
19、从全文来看，标题“把石头背上山”有何含义?(4分)
20、文章第一段写三台山清晨的景象有何作用?(4分)
21、下面句子用了拟人的修辞手法，语言生动形象，请分析其表达效果。(4分)
(1)老张很倔强，石头顽固，越是往上爬，它越是以更大的压力压迫老张。
(2)整个三台山的早晨，都被老张的笑声感染。
22、结合文章内容说一说老张是一个怎样的人?(6分)
23、这篇文章的结尾十分巧妙，这样结尾有何妙处?(3分)
四、作文(55分) 下面两个作文题目任选一个完成。
24、(1)我们的生活是由一个又一个日子组成的。寻常的日子似乎平静无波，单调无奇，但生活中总有一些日子会注定因为一些不寻常的事、不寻常的人，牵动我们的情感，撞击我们的心灵，深深地镌入我们生命的年轮。
请你以“一个让我 的日子”为题，写一篇作文。(请在横线上填入恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。)
(2)有人说：“信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间关系的纽带。”亲爱的同学，你对信任有什么理解呢?请你以“信任”为题目，记录生活中的故事，抒写自己的人生感悟。
要求：①文章要有真情实感，不得抄袭和套作;②除诗歌、戏剧外，体裁不限;
③字数不少于600字; ④作文中不得出现真实的校名和人名。