初二上册语文期末试卷试题(2)

　　初二上册语文期末试卷试题答案

　　一、语言积累与运用。

　　1.A 2.C 3.B 4、C 5、略

　　6.示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。 (2分。要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当;有欠缺酌扣)

　　7.奥斯特洛夫斯基(1分);为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。(三个要点答出两个即给1分，只答一个要点给0.5分)(2分)

　　8. ㈠略。㈡从所选汉字的音、形、义角度写出两条理由得2分，一条理由1分。只写汉字，不写理由不得分。)答案示例：“明”字。音：该字声调为阳平，音调上扬，读起来很朝气。

　　形：“明”字由“日”和“月”两个象形字组成的左右结构的会意字，望文而知义。义：由形得知，日光加上月光，明亮无比，给你温暖喜悦的感觉。㈢①略②走访革命老人③略

　　二、综合阅读

　　㈠9.⑴.望，会当(2分)⑵.①诗句写出了泰山的神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。(内容) ②“钟”字，使用拟人的手法，写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景色;“割”字，使用了夸张的修辞手法，写出了泰山巍峨高大。(“钟”或“割”答一字即可，如果从对偶的角度回答也可。)(语言)

　　㈡10.(1)愉快地，高兴地(2)想，思考(3)于是(4)原因11.月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中各种水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。

　　12.明月几时有，……;月有阴晴圆缺，……;转朱阁，低绮户，照无眠;……千里共婵娟。/缺月挂疏桐，漏断人初静

　　13.两段文字都表现了他们那总旷达的胸襟，都是触景而想找自己好友;目的和起因不同：A段文字为了找好友一起游玩，找同乐者，最终找到了;B段文字注重找的过程，是想念好友，最终没找到。

　　㈢14.(2分)“使游览者攀登的时候忘却苏州城，只觉得身在山间”或“从各个角度看都成一幅画的效果”。(没写出“只觉得身在山间”的，扣1分)

　　15(4分。其中举例2分)示例：如“池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”这一景致，富有诗情画意，给人以审美的愉悦。

　　16.(2分)B

　　㈣ 17.①布鞋;②母亲为我做布鞋往事(或“布鞋”、“母亲为我做的布鞋”);③母亲的怀念、感激。(每空1分，共3分)18.纳出的鞋底平整结实，耐穿。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。(2分)19.勤劳(舍得吃苦)、细心、认真、关爱(疼爱、爱护)孩子。(答出其中两点即可，3分)20.这一动词生动形象(传神)地表现了我对母亲关爱的感激之情，十分珍惜这来之不易的布鞋。或：“深感母亲做鞋的艰辛，深感布鞋的珍贵”。或：“表现下对母亲的惦记(惦念、怀念、想念、依恋)之情”。(3分)21.文章最后一段点明主旨，抒发了对母亲的感恩之情，并在此基础上表达自己走好人生之路的决心，使文章主旨进一步升华。如果删去此段，则收不到上述效果。(如果仅答“画龙点睛”“升华主旨”“点明主旨”给2分)

　　三、作文：(22分为切入分)

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