初二下册语文期末试卷题

　　初二下册语文期末试卷题

　　1.卷面安排。(2分)

　　2.书写质量。(3分)

　　①全卷书写质量(2分)

　　②用正楷体把下面这句话写在方格里。(1分)

　　书卷多情似故人

　　二、积累与运用(26分)

　　3.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)

　　譬____如 胆怯____ 逊色____ 陶后鲜____有闻

　　jǔ____丧 mèi____力 迷wǎng____ jiǎo____揉造作

　　4.名句积累：(11分)

　　①______________，落日故人情。

　　②无丝竹之乱耳，______________。

　　③______________，铁马冰河入梦来。

　　④______________，僧敲月下门。

　　⑤______________，一览众山小。

　　⑥晴空一鹤排云上，______________。

　　⑦______________，林空鹿饮溪。

⑧门前流水尚能西! ______________。

　　⑨《弟子规》中能够解释孔子“己所不欲，勿施于人”意思的两句话是：______________， ______________。

　　⑩______________，毋临渴而掘井。《朱子家训》

　　5.下列各项中说法正确的一项是：(3分)

　　A.今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。——有语病

　　B.在这次泥石流中，他是小镇数百名遇难者中唯一的幸存者。——无语病

　　C.作者在叙述、描写和议论中，倾注了强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。——成语使用正确。

　　D.今天，我市迎来入冬以来第二场大雪，沸沸扬扬的雪花把我市装点得格外漂亮。——成语使用正确。

　　6.选取恰当的关联词语填入文段的括号中。(2分)

　　因为 但是 因此 不是 而是

　　它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，选出了繁华的花丛，停止它翱翔的 姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至____枯黄的，____枯槁的，如同死灰颜色的桔叶。

　　它这样伪装，是为了保护自己。____它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更____它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。

　　——(《枯叶蝴蝶》)

　　7.阅读下面一段话，回答文后问题。(2分)

　　一天，“大和丸号”的大副又“醉驾”，船长在记事簿上写道：“大副今天醉驾。”次日，大副值班，见船长记他“醉驾”，灵机一动，提起笔来也写道：“船长今天没有‘醉驾’。”

　　①“大副”的言外之意是什么?

　　②他这样说的“高明”之处是什么?

　　8.《钢铁是怎样炼成的》有一段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，请你补充完整，并回答后面的问题。(4分)

　　①人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候，能够不为____________，不因____________;在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。”(2分)

　　②请根据你对这部作品的理解，简要说说主人公是一个怎样的人?(2分)

　　二、阅读。(39分)

　　(一)文言文阅读(14分)

　　9.解释下列句子中的加点词。(2分)

　　(1)但当涉猎，见往事耳。 (2)阡陌交通，鸡犬相闻。

(3)自以牦悬虱于牖，南面而望之。 (4)蒙辞以军中多务。

　　10.把下面两个句子翻译成现代汉语。(4分)

　　(1)尔安敢轻吾射

　　(2)罔不因势象形，各具情态。

　　阅读下面文言文，回答文后问题：

　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。冀中往来种作，男女表着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

　　11.下列说法中不正确的是哪一项?(2分)

　　A.选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女。

　　B.从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源——进入桃花源——辞 别桃花源。

　　C.“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳 朴、热情、好客。

　　D.“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。

　　12.解释下列句子中加点字的意思：(2分)

①有良田美池桑竹之属 ②寻向所志，遂迷

　　③渔人甚异之 ④余人各复延至其家

　　13.将下面句子翻译成现代汉语。(4分)

　　①率妻子邑人来此绝境。

　　②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

　　(二)现代文阅读I(11分)

　　阅读下面的文章，完成文后问题。

　　成长，有时只是瞬间的事

　　人们常说“少年不识愁滋味”，然而14岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明!

　　然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。

　　那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都 埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里;窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌;远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……

　　也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。

我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以 为是的同学说一句：住嘴!可是，我什么也说不出来， 只是下意识地低头，再低头，想把自 己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。

　　我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不 是不舒服?’’老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……

　　老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么?”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔关线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竞有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。”

　　只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好!莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的!我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的!老师真的是这么说的!可老师这是在鼓励后进生吗?也许……”

　　接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课!老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分!

　　那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。

　　我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。

　　我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。

　　终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方……

　　大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。

　　再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶!

　　14.通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。(2分)

　　15.“对自己的认识”在美术课前后有何不同?请结合文章内容进行分析。(3分)

　　16.文末写道“那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竞热泪盈眶”。请展开想象，用第一人称描写“我”那时的心理活动。(3分)

　　17.许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。对此，你有何看法?请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。(3分)

　　(三)现代文阅读Ⅱ(14分)

　　阅读下面的文章，完成文后问题。

我妈

　　钱海燕

　　①上幼儿园时我开始喜欢画画，纸上画不过瘾，就用蜡笔在客厅的白粉墙上涂鸦，踮脚站在凳子上，好像莫高窟里呕心沥血的画匠。爸军人出身，建议先揍我一顿，可妈说，让她画吧，客人可以在书房喝茶。

　　②妈这么宽容并不是想把我培养成张大千或毕加索，她对我说：做你梦想的事，成为你想成为的人——只要不杀人放火卖国求荣，你快乐我也会快乐，而且，你要懂得为快乐付出代价。

　　③最后这句话我是慢慢弄懂的。那次，巷子口新开家糖果铺，我天天跑去买薄荷糖吃，妈除了提醒我刷牙并不多说话。可几天后我要租小人书的钱，妈拒绝：钱已经给你了，你有支配的自由，但自由的限度是每天一角，就这样。我知道妈一说“就这样”即意味着讨论结束。多说无益，权衡再三，我选择了精神食粮。

④从小我是个不听话的孩子，进学校变成了一个不听话的学生。有一阵，学校要求中午回家必须睡觉，还要家长写午睡条。但我天生觉少，躺在那里翻来覆去简直活受罪。跟妈商量用阅读代替午睡，她答应了：要是你能保证下午上课不瞌睡。啊，我现在还怀念那些美好的逃睡的夏天中午：窗帘如羞涩的睫毛低垂，电扇轻轻地吹，我躺在冰凉的席子上看唐诗、童话、外国游记、《本草纲目》，手边一碗冰糖绿豆汤。妈没说过开卷有益之类的话，但她不禁止我看任何课外书，对她来说，书就是书——也许可以用好不好看来区分，但没必要说是否跟学习有关。四年级我看《红楼梦》， 妈远远瞄了一眼：“也许你现在还看不懂。”我闲闲翻一页：“懂——黛玉是个爱闹别扭的女孩，比我们班胡晴晴还小心眼，可她心里喜欢宝玉，宝玉也知道。”妈把最后一个饺子扔进锅里：“有道理。”

　　⑤初中经常逃学，背了画夹去美丽湖写生，到图书馆翻旧杂志，或者干脆在家写诗。妈委婉提醒几次后放弃了说服的努力：“我不赞成你这样做，但我保留意见。我希望你有分寸感，而且，我不会替你向老师撒谎请假。”一定是“分寸感”三个字触动了我，我把逃学频率控制在每周两次，考试保持在10名之前。爸说以我的聪明应该考前3名，但妈说与考分相比，她更希望我有个宽松丰富的少年时代，“孔子说因材施教，”妈一边抹玻璃一边悄悄对爸说，“你得承认你女儿和别的孩子不一样。”妈以前当过老师，其实她常说的话就是每个孩子都不一样：尊重受教育者的个性，这是教育的前提，她说。

⑥高中我开始有了点稿费，开始有男孩子到家里来找我——借书，还书，或者什么的。 我买了一大堆美丽的画册，买了一个绿色的缎子蝴蝶结，配一条苔绿的丝绒芭蕾裙，在镜子前面照来照去。还有一次，我偷偷买了一支口红，妈妈看见没说话……我也就没用，后来她替我保存起来了。

　　⑦18岁进大学，先在经济系。当我和一大群女伴关起门听摇滚翻时装杂志时，妈会笑眯眯地敲门端来几碟自己做的绿草冰激凌，顶尖一粒樱桃。她从来没当众问过我的测验成绩。她笑着说：年轻真好。

⑧ 大二那年我转系，转中文。当时经济专业热得像个走红大歌星，中文如式微的贵族小姐粗头乱服可怜巴巴。朋友劝我，喜欢写东西可以把它当业余爱好嘛，我说真喜欢就没法业余——就像真爱一个人，就不愿仅仅给他做情人一样。妈签字，我转了系。

　　⑨毕业后，我在一家报纸做副刊编辑，闲了自己画画插图，偶尔趁约稿外出旅游一番， 薪水是当初经济系同学的1/3。妈问我是否后悔——当时我正在比照同学刚买的一件对我而言太昂贵的晚装裙动手仿做。我想了想，低头画了一道粉线：不。

　　⑩妈笑了：真是我的女儿。

　　11这似乎是一种夸奖。

　　(选自《小女贼的私房画》)

　　18.本文叙事的线索是___________________________。(2分)

　　19.请根据要求在下面表格内梳理以下段落的内容。(4分)

　　20.文中有很多意味深长的细节描写，结合语境，揣摩下面句中细节描写妙处。(2分)

　　四年级我看《红楼梦》，妈远远瞄了一眼：……妈把最后一个饺子扔进锅里：“有道理。”(提示：一个神态描写，一个动作、语言描写，写出了妈妈当时怎样的心态?)

　　21.在文中所写的关于“我和妈妈”的诸多琐碎的小事中，妈妈做的哪一点你最欣赏?谈谈你的理由。(3分)

　　22.文中“我”是一个怎样的孩子?“我”对“妈妈”这样的教育持一种怎样的情感或态度?(3分)

四、作文。(50分)

　　感动是一种美丽的情感体验，是一种自然的情感流露，是一种无声的自我教育。时常体会感动，你的情感会得到升华。学会感动，你的生活会更加幸福。一个容易被感动又能使别人感动的人，实在是幸福的。

　　请以“感动”为题目，写一篇600字左右的作文。