初二下语文期末复习题
初二下语文期末复习题
1.根据拼音写出相应的汉字。(4分)
①摇 (yè) ②(bèi) _ 论 ③责无旁(dài) _ ④肆无忌(dàn) _
2.下面一段文字中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
这里依然保存着古朴的民居，粉墙黛瓦犹如一条条游龙川梭于老城，勾画出飘溢的弧线，让人心弛神往;没有高楼大厦，没有水泥钢筋，恬静而详和的气氛笼罩在城市的上空，扑面而来的是田园的气息。苏州，是一个美丽的城市，有一种小家碧玉的自然淳朴和含蓄端庄。
3.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、作品。(8分)
①夜阑卧听风吹雨， 。 (陆游《十一月四日风雨大作》)
② ，一览众山小。 (杜甫《 》)
③ ，自缘身在最高层。 (王安石《登飞来峰》)
④几处早莺争暖树， 。 ( 《钱塘湖春行》)
⑤ ，谁言天地宽? (夏完淳《别云间》)
⑥落红不是无情物， __ 。 (龚自珍《己亥杂诗》)
4.名著阅读。(4分)
“妈一定刚刚起床，可是我已经下班回来了，”他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。“离开学校倒也好。反正那个该死的神父是不会让你好好 念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。”他正想着，已经到家了。(1)这段文字中的他是指作品的主人公 ，作品名称_________ (2分)
(2)结合原著中这段文字之外的相关内容，说说他为什么对神父如此愤恨。(2分)
答：
5.学校开展了一系列有关“责任”话题的大讨论。其中有一个问题：面对责任，为何有人敢于担当，而有人却退缩逃避呢?请你根据下面的三则材料，探究其原因。(4分)
材料一：张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。2012年5月13日一辆失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生，自己被轧，双腿截肢。
材料二：在2012年5月20日的欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最后的点球大战中输掉1分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报道，拜仁多名球员，特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧，拒绝主罚点球。这就像赫内斯赛后所说的那样：“面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人。”
材料三：在“挑战者”号航天飞机第10次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难后，时任美国总统的里根发表了电视讲话。他说：“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。” (《真正的英雄》)
答：
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第二部分(36分)
阅读《小石潭记》选段，完成6—9题。(共8分)
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
6.选出下列句子中加点的词的意义相同的一项(2分) ( )
A 佁然不动 C 如鸣佩环，心乐之
所以然者何《晏子使楚》 似与游者相乐
B 潭中鱼可百许头 D 以其境过清，不可久居
不可久居 何以都不闻消息(《人琴俱亡》)
7.以下四句话中的加点词，哪一项用法与其它三项不同?(2分)( )
A.其岸势犬牙差互 B.潭西南而望
C.凄神寒骨，悄怆幽邃 D.皆若空游无所依
8.文中作者的情感前“乐”后“凄”，你是如何理解这种情感变化的?(2分)
答：
9.文中的划线句历来为人称道，你认为它妙在何处?(2分)
答：
10.阅读下面一则故事，翻译划线的句子。(共4分)
陈太丘与友期(约定)行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不(同“否”)?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委(放弃，舍弃)而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (《世说新语》)
①君与家君期日中，日中不至，则是无信。
答：
②友人惭，下车引之，元方入门不顾。
答：
阅读下面两段段文字，完成11—13题。(8分)
(一)苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
(选自《苏州园林》)
(二)苏州古典园林既然被称作文人山水之园，那么山水二类在园林中的位置可想而知。古代造园家甚至明确地为他们作了定位，石是园之骨，水是园之脉。在这里，石又是山的代称。……
江南大地因水而充满生机，苏州园林因水而富于灵动。园林的水原本是寂静的，水面虽静，但造园家在水的处理上却有着丰富的变化。对水的创作又称理水。遍览苏州园林，象沧浪亭那样，借高墙之外的古河葑溪之水来为园林增色的做法并不多见。更多的园林，都是将园中之水当作了创作主体。它模拟自然界的江河湖海、溪涧池潭，并与周围的亭台楼榭、四时花木相应而成趣。
东方艺术中以简代繁、以少胜多的道理，在苏州园林的理水创作中，得到了充分的发挥。由于与周围的风物呼应得当，把握了水体风景的性格特征，网师园仅400平方米的水面，即造成了湖波荡漾的效果。至于面积扩大的拙政园，由于设置了岛屿、桥梁之类，不仅再造了江南大地典型的湖泊风光，而且也放大了这座华夏名园的宽宏感。水是园林里美的符号，水是园林里活的灵魂。 (选自《苏园六记·分水裁山》)
11.第(二)段中划线句介绍苏州园林之“山”时说“在这里，石又是山的代称。”“石”因何能成“山”的代称?请简要阐述原因。 (3分)
答：
12.请说说第(二)段选文中加点字“仅”的表达作用。(2分)
答：
13.(一)(二)两段文字都介绍了苏州园林“理水”的特点，其共同点是什么?(3分)
答：
阅读下面一篇文章，完成14—18题。(16分)
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚，这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”A不管这个小乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递给他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想到小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
B这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显得单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
C火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
14.本文主人公是小乞丐，那多尔先生这一人物在文中有何作用呢?他对小乞丐的感情经历了怎样的变化呢?
① 体会文中A、B、C三句话包含着多尔先生对小乞丐有怎样的感情和态度。(3分)
A.______________________________________________________
B.______________________________________________________
C.______________________________________________________
② 结合全文谈谈作者塑造多尔先生这一人物有何作用。(可从情节的展开、主题的表现、人物的塑造等多方面任选一个角度分析)。(2分)
答：
15.“小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的。”这一外貌描写的作用是什么?(2分)
答：
16.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”这一细节表明了什么?(2分)
答：
17.文章最后一段“火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。”一句能否删除?请简述理由。(3分)
答：
18.文章以“风雨中的菊花”为题有哪两层含义?(4分)
答：
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第三部分(40分)
19.作文。
一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟……
请以“就这样慢慢长大”为题，写一篇不要少于600字的文章。