八年级下册语文第三次月考试卷题
八年级下册语文第三次月考试卷题
鱼qí ( ) 脚pǔ ( ) 高qiāo( ) 疮jiē ( )
xiè任( ) kān察( ) kāi净( ) 锈shí( )
pēng调( ) 晦 sè( ) shuò大( ) hàn卫( )
tuò液( ) 奶laò( ) 东shī 效pi?( ) ( )
二、给下列加点字注音：( 10分 )
斗拱( ) 脚臁( ) 媒妁( ) 进谗( )
湍急( ) 畸形( ) 孪生( ) 宝坻( )
机械( ) 勒紧( ) 古刹( ) 概率( )
干预( ) 赭色( ) 泪腺( ) 反刍( )
吝惜( ) 饶舌( ) 示瑕求疵( ) ( )
三、改正下列词语中的错别字：( 5分 )
A、痴心望想 络绎不绝 雷历风行 闻名遐迩( ) ( )
B、行云流水 欲擒故纵 五彩滨纷 星罗棋步( ) ( )
C、不屑置辨 心驰神往 怨天忧人 斗转星移( ) ( )
D、如愿以偿 倚山傍水 名负其实 惟妙惟肖( ) ( )
E、受益非浅 扬长避短 叹为观止 碗言谢绝( ) ( )
四、解释下列划线词的含义：( 10分 )
1、不出席应景活动。( )
2、我们常会一以贯之看待某种问题。( )
3、他一副彬彬有礼的客气样子。( )
4、这件事很差强人意。( )
5、看起来与剃头匠的活儿并无二致。( )
五、写出下列句子所使用的表达方式：( 5分 )
1、人类的手指十分灵敏，可以感觉到振幅只有0.00002毫米的震动。( )
2、暗淡的灯光下，陡立的木梯依然昏暗。( )
3、但钱老本人却心境平和，把金钱、地位看得比清水还淡。( )
4、他去测量了居维叶的帽子，拿着测量结果，他又去请教了巴黎最高潮知名的制帽匠，得知居维叶的脑袋并不比别人大太多。( )
5、这是何等高尚的人格，何等高洁的志趣啊!( )
六、写出下列句子所使用的说明方法。( 6分 )
1、世界上的左撇子占总人口的10%。 ( )
2、与类人猿相比，人类的大拇指相对来说是最为宽大的。( )
3、在科学的领域里，数字成了一种攻击别人捍卫自己的武器。( )
4、世界上的物种不计其数，但一般分为五大类：原核生物细胞，真核生物细胞，真菌，植物和动物。 ( )
5、一个简单的手的动作，例如短期一杯牛奶送到嘴边，会使大脑皮层出现特别强烈的兴奋，这一直是令神经学家不解之谜。( )
6、所谓寄生，就是吃别人，不劳动，不去捕食。( )
七、指出下列句子所用的修辞手法：( 4分 )
1、我们生存的空间将成为名副其实的垃圾场。( )
2、今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。( )
3、那么，死海海水的浮力为什么这样大呢?( )
4、在人菌大战中，细菌有自己的生存策略-----寄生。( )
八.文学常识填空。(6分)
(1)《人民科学家的精神风采》属于_______(体裁)，它讴歌了人民科学家钱学森的高尚情操，作者是钱学森的秘书_______。
(2)《我们这双手》的作者是_______(国名)的当代作家恩里克·科佩里亚斯。
(3)《细菌的启示》属于_______(体裁)，作者是北京大学的教授_______(人名)
(4)《克隆技术的伦理问题》是由当代学者_______所著。《保修》的作者是______(国家)小说家______。
(5)《东施效颦活语词》的作者是当代作家_______的一篇随笔，他的主要作品有《 》 、《 》等。
(6)“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴”这首怀古绝句歌咏了我国历史上的一位名人，他是___ ____。
九.下列对课文的理解有误的一组( )(3分)
A.《细菌的启示》先详细介绍细菌的性质特征，使我们充分认识细菌，这样才能迎接细菌对人类的挑战。
B.《保修》一文一方面揭露了商业欺诈，另一方面对受骗表达出了深深的同情。
C.《东施效颦活语词》一文用具体的实例告诉我们一个词语在不同的时代，不同的语言环境中意义的演变。
D.《剃头匠》一文通过追怀当年的剃头匠表现作者对富有人情味的职业道德的呼唤。
十. 依照示例，给下列店铺招牌写解说词。(4分)
例：青春摄影院——拍张照片吧!留下你的青春记录。
(1)万里鞋店——
(2)光明眼镜行——
十一、阅读下面文章，完成16—22题。(20分)
兰 草
①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗非用“兰”作名呢?我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。
②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。
③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等侯着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝;至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。
④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗!我不顾一切，从没膝深的淤泥中?了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾!我大声叫喊起来：“这里有抗御洪水的英雄!”同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日惧增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。[A]在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美.从不张扬; [B]在荒山僻谷中.兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃;[C]在沧海横流、洪水滔天的绝境中，兰草 。
⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性;在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。
16.联系上下文解释下面词语的意思。(2分)
(1)诅咒：
(2)与日俱增：
17.这篇文章写兰草，着力表现了兰草的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是： (小时候) ;
(救灾时见了兰草) 。(2分)
18.第③段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用? (3分)
19.“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时怎样的情感?(3分)
20.第④段里加点的词“顽强拼搏”，本段中能具体表现这种精神的语句是什么?(3分)
21.第④段末有A、B、C三个分句，请你根据本段的内容，给C句的空缺处补写短句，与A、B两个分句构成排比。(3分)
在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草。
22.“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性;在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用?你怎样理解这句话的含义?(4分)
三、写作(40分)
23.阅读下面的材料，按要求作文。
大自然中的万物总是在以不同的方式启迪人类。衷情于自然的人，必有高雅的志趣：喜欢遨游大海的人，必然心胸开阔;喜欢攀登高山的人，必然志向高远;喜爱松树的人必定坚强不屈;衷情于玫瑰的人必定浪漫无比……
请以“我爱 ”为题目，写一篇作文，除诗歌外文体不限，不少于600字的。(先将题目补充完整)
八年级下册语文第三次月考试卷题答案
1—15、略
16.①咒骂。②随着时间的推移而不断增长。
17.想见(兰草);肃然起敬。
18.联系全文的主要内容，可知写树和名花对表现兰草起了反衬或衬托的作用。
19.联系上文的“满目荒凉”，可以看出作者在乍见到兰花时的惊喜、敬佩之情。
20.“不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁”。
21.开放性试题，只要所写的句子能表现兰草的品性即可，不必苛求能否构成排比。原句仅供参考。
22.这句话的表达作用为：揭示(表现、突出等)主旨(中心、主题等)。
含义理解要点为：两者同样具有超强的生命力，或顽强的拼搏精神;战胜灾害(困难)，重建家园(美好生活)。
三、23.略
看过“八年级下册语文第三次月考试卷题”