尊重和维护隐私权的教学设计
树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私的意识。以下是小编为大家整理有关初二政治尊重和维护隐私权教案范文，欢迎参阅!
尊重和维护隐私权的教学设计1
[学习目标]
1.了解尊重他人的隐私需要强化责任、信用意识和法律意识，维护自己的隐私需要强化自护意识，提高隐私意识和依法维护隐私权的能力;
2.树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。
[学习重难点]
教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。
教学难点：如何运用法律维护自己的隐私权。 备注栏
[自主学习]
1.在日常生活中我们应该如何尊重他人隐私?
①尊重他人隐私，要树立 。(列举不尊重他人隐私的陋习)我们要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
②尊重他人隐私，需要强化 。
个人隐私权里饱含着两种最忠实的守护，那就是 。
③人与人之间需要相互 。
保护公民的隐私权，是 的呼唤，有助于树立 。
2.个人隐私受 保护。侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是 ，也是 。要受到法律的追究。
3.列举侵害隐私权的行为(从书中划记出来)
4. 运用法律武器维护隐私权的具体方式：
当我们的个人隐私 权受到侵害时，我们应当勇敢地拿起 ，①采用 、 等方式，要求侵权人 、 ;②若侵权造成了较大的精神痛苦，受害人有权要求 。
3.近来，一种专门管理青少年使用电脑及上网的监控软件“电子家长”在广州一些家庭中流行起来。通过这套由教育部、广州市教育局、共青团广州等部门要求学校推荐家长使用的软件，不但可以过滤不健康的网站，家长还可看到孩子的上网记录、聊天记录等，但同时也有学生家长认为此举侵害学生的个人隐私权
第一种意见认为：这种做法是一种很好的探索，值得提倡，让家长履行更 好的监护权。
第二种意见：反 对，认为此举侵犯了孩子的隐私权。
第三种意见：怀疑，“电子家长”能奏效吗?
第 四种意见：“电子家长”需要改进。
你认为“电子家长”产生的原因是什么?你赞成哪种态度，为什么?
4.完成53页活动探究。
[达标检测]
1.某报社记者把一著名学者的家庭住址公布在报纸上。一时间，很多 人慕名前来拜访学者，给学者的家庭生活带来了很多不便。这位记者的行为侵犯 了他人的( )
A.隐私权 B.生命健康权 C.名誉权 D.住宅不受 侵犯权
2.许某与肖某同住一室。许某乘肖某不在，从肖某的抽屉中翻出其日记，偷看其中的内容，并将日记交给同学传看，造成了极坏的影响。许某的这一行为侵害了肖某的( )
①肖像 权 ②隐私权 ③姓名权 ④名誉权
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
3.下列行为不属于侵犯我国公民隐私权的是( )
A.公安人员因国家安全的需要对出境信件按法定程序予以检查
B.父母或监护人拆阅未成年人的信件
C.父母查看子女储存在电脑上的电子邮件
D.村干部拆阅劳教人员寄给家属的信件
尊重和维护隐私权的教学设计2
学习目标
1、树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私的意识。
2.提高依法维护隐私的能力，知道侵犯隐私权应承担的法律后果。
重难点 重点：树立隐私意识，尊重和维护隐私 难点：树立隐私意识，尊重他人隐私权
二、知识概览图
三、新课导引
2010年高考尘埃落定，历年来被称为“拦路虎”的数学再次成为议论重点。众多江苏考生上网反映数学题难度很大，之后有网友发起对数学试卷命题者的人肉搜索，并为其封上“数学哥”的称号。“数学哥”的一些相关信息被网民们晒到了网上。
提到网络搜索，很多人第一时间就会想到百度、 Google。但事实上。目前网络上最具威力的搜索力量不是它们，而是汇集亿万网民力量的重量级武器“人肉搜索”。人肉搜索就好比一张“网络通缉令”，任何违背网民意愿的事件和人物都有可能成为无数网友的合力追缉对象，直至被搜索者的姓名、照片、手机、家庭住址、工作单位、配偶和子女等等相关信息逐一曝光，让地球人都知道。
【思考讨论】你是如何看待“人肉搜索”的?你会参与“人肉搜索”吗?
四、教材精华
(一)知识链接
1.尊重隐私是道德的期盼
尊重他人隐私，就要树立隐私意识，我们要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。个人隐私权里无不饱含着两种最忠实的守护——责任和信誉。责任保证个人隐私安全，信誉体现对他人的忠诚。
(3)人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好社会道德风尚。
2.依法维护隐私权
(1)个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。
(2)侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。
(3)我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
(4)能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。
(二)互动探究
【探究一】父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗?如何避免这种事情发生?(课本第51页)
点拨 通过对此现象的讨论，使我们进一步树立隐私意识，学会保护自己的隐私，通过合适的方式更多地与父母进行交流。同时，明确每个人都是独立的个体，不要去关注、侵犯他人的隐私。
【探究二】如何评价肖肖的行为?(课本第52页) w
点拨 此题设置的目的是通过对肖肖行为的认识，使我们明确要尊重他人隐私，要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
【探究三】上述行为哪些是尊重他人隐私的行为?哪些是不尊重他人隐私的行为?选择其中两三项进行剖析。【探究四】是什么原因导致小松如此委屈、痛苦?小旺的想法有道理吗?你希望老师如何处理这件事情?
点拨 通过对此案例的分析，使我们认识到，个人隐私受法律保护，当隐私权受到侵害时，应运用法律武器进行维护。
【探究五】你认为教室里应不应该安装监视器?对于在银行和超市安装监视器的现象，你怎么看?
点拨 此题设计的目的是通过对问题的讨论，培养我们发现问题的意识，以及运用所学知识解释、处理实际问题的能力，从而使我们进一步了解侵害隐私权的具体行为。 当隐私权受到侵害后，我们要运用法律武器维护自己的隐私权，增强自我保护意识。
(三)思维拓展
你能总结出加强隐私权保护的意义吗?
五、课堂检测
1.赵某因为日常生活中的一些小事与覃某发生矛盾后，对覃某一直怀恨在心，为了报复覃某，他在单位大院内张贴大字报，诬陷覃某贪污公款，还将覃某身体有缺陷的秘密公之于众，并将覃某的照片经过丑化后贴在大字报上，单位同事议论纷纷。赵某的行为侵犯了覃某的 ( )
A.肖像权 名誉权 姓名权 B.名誉权 隐私权 肖像权
C.隐私权 肖像权 财产权 D.求偿权 隐私权 名誉权
2.(承上题)面对赵某的侵权行为，覃某一筹莫展，几位朋友为他出了下列主意。你认为正确的有 ( )
①大家一起把赵某狠揍一顿，以示警告 ②向政府有关部门反映情况，寻求帮助，以解决问题 ③当面指出赵某的侵权行为，要求他赔礼道歉、消除影响 ④向人民法院提起诉讼，追究赵某的责任，维护自己的合法权益
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.面对下列漫画中存在的现状，我们应当 ( )
①从此远离网络，不上网 ②要注意保护好自己的隐私，以免隐私泄露 ③要增强法律意识和自我保护意识 ④学会习惯，现代社会就是如此
A.①② B.①④ C②③ D.③④
4.图中母亲的做法 ( )
A.正确，母亲关心孩子理所当然B.错误，侵犯了孩子的生命健康权
C.错误，侵犯了孩子的隐私权 D.正确，妈妈是孩子的监护人，孩子不应对妈妈有秘密
七、学后反思