八年级上册思想品德复习知识点之老师伴我成长

　　老师伴我成长知识点一：我知我师 我爱我师

　　(2)与老师建立和谐的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。

　　2.在与老师交往中应注意的问题?(43页)

　　在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质，善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。

　　3.老师的工作特点?(课本44页---45页)

　　答：(1)老师教给我们做人的道理。(2)老师帮助我们掌握科学文化知识和技能。(3)老师善于教给我们思考的方法，让人产生探求知识愿望。(4)老师的工作不只是传播知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。(5)教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，老是在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

　　4.我们为什么要爱老师?(课本45页)

　　答：我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。①在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆;②当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦;③在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向;④在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友!

　　老师伴我成长知识点二：主动沟通 健康成长

　　5. 新型的师生关系的基本内涵?或新型的师生关系是怎样的?(48页)

　　答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

　　6. 师生交往的前提?(课本50页)

　　答：主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。

　　7. 与老师沟通方法和基本礼节有哪些?(51-53页)

　　答：(1)从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想;(2)正确对待老师的表扬和批评;受到表扬，再接再厉，受到批评，做到有则改之，无则加勉。(3)原谅老师的错误;用恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师。(4)礼貌待师。(5)注意场合。(6)勿失分寸。

　　8.怎样正确对待老师的表扬和批评?(课本52页第一段)

　　答：老师的表扬是肯定、是鼓励、是期待，老师的批评是爱护、是鞭策、也是期待。被表扬是我们体验成功，被批评是我们体验挫折。成功和挫折都是人生的财富。

　　9.当我们被老师误解时怎么办?(课本52页第二段)

　　答：(1)我们可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且是为了更好的沟通，而不是想逃避自己的责任。(2)我们也应当原谅老师的错误，作为普通人，老师不可避免的会犯错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感——不伤害老师。

　　老师伴我成长重点难点：

　　1.教师工作特点：教书育人

　　2.师生关系对学生健康成长的影响 P43第一段

　　3、为什么老师对我们成长起到不可替代的作用?

　　4、为什么要尊敬老师?P43正文

　　5. 传统师生关系：“权威-遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。

　　6、新型的师生关系的内涵：P48 第二段、第三段

　　7、怎样建立和谐的师生关系?(或在与老师进行沟通时，应该注意什么?)

　　(1)主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。

　　(2)掌握沟通的有效方法

　　A 从老师的角度看问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。

　　B 正确对待老师的表扬和批评。

　　C 原谅老师的错误。

　　(3)交往礼仪

　　礼貌待师;注意场合;勿失分寸。

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