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家温馨的港湾教学设计

时间: 子文2 初二政治

  《家温馨的港湾》教学设计

  通过学习,引导学生感受家庭生活的温暖,体会父母为自己成长付出的辛劳,培养学生关心父母、孝敬父母和长悲的积极情感。

  使学生知道父母给与了自己生命,父母抚养教育自己成人,懂得孝敬父母是中华民族的传统美德,也是法律赋予的义务。

  教学重点:

  引导学生从家庭生活中体会父母的养育之恩,激发孝敬父母的积极的情感。

  教学难点:

  培养学生在生活中关心父母、体贴父母的行为习惯,真正把父母的感激之情转换为孝敬父母实际行动。

  课前准备

  1、布置学生搜集反映自己家庭生活温馨场面的照片,带到课堂上与同学们交流。

  2、让学生回顾父母为自己做过的事情当中最令自己难忘的一件事,准备在课上与同学们共享。

  教学过程:

  播放《让爱住我家》的歌曲,听着这首歌我们会不约而同的想到我们自己的家,家,应该是我们最熟悉的地方,指导学生阅读《可爱的家》,思考走遍天涯海角,最思念的地方是什么?在家中是谁给我们带来了温暖?自己又该给家里做些什么?今天我们来一起分享家庭的温馨,一起思考对家庭的责任。

  学生活动:

  教师组织学生展示自己准备的照片,介绍一下自己选择这张照片的原因。介绍完了之后,要求学生用一句话表达自己对家的感受。

  活动结束后,教师进行总结,揭示家庭的美好——是落叶回归的根,是孤雁向往的巢,是江河拥抱的海,是航船依靠的岸。是我们温馨的港湾。

  教师引导、组织活动:说一说父母为我们做过的最令自己难忘的一件事?

  学生活动:略

  教师讲故事《她把生的机会留给孩子》介绍英雄母亲——卢映雪。

  学生总结:父母从生活上无微不至的抚养、照顾我们,交给我们基本的生活技能;父母从思想品德上关怀、教育我们,引导我们树立人生的目标,教会我们如何做人。父母把子女看作自己生命的一部分,父母对子女的爱是最无私、最真挚的爱。

  作为学生,我们应该学会感恩,教师请学生讲“香九令,能温床”的故事,告诉学生孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德,是法律应尽的义务。(讲解中教师注意引导)

  应该怎样做呢?

  出示胶片:你会怎样做

  父母要出远门时,我会

  父母在工作中遇到烦恼时

  父母生病时

  父母给我们提意见时,我会

  还能做到:

  通过活动,学生知道要多理解,关心 、体贴他们,尊重父母等等

  收获平台

  通过本节课学习,你知道了什么?

  你打算怎样做?

  课堂练习

  布置作业:行为作业

  回家做几件孝敬父母的事情?谈谈自己的感受?

  板书设计

  家,温馨的港湾

  一、温馨的家庭生活

  二、不忘父母恩养育恩

  《家温馨的港湾》知识点归纳

  1、家,温馨的港湾——亲情的地方甜蜜 温馨 责任

  2、 父母养育恩的表现:(1)父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。(2)父母从生活上无微不至地抚养、照顾我们,教给我们基本的生活技能。(3)父母还从思想品德上关怀、教育我们,引导我们确立人生的目标,教我们如何做人。

  3、 为什么要孝敬父母:(1)父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。(2)孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德。(3)是法律规定子女应尽的义务。

  4、 怎样孝敬父母:(1)孝敬父母,就要尊重父母,热爱父母,回报父母。(2)我们孝敬父母,就要做到日常生活中对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提出过分要求。


  看了“家温馨的港湾教学设计”

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