初三语文第二单元检测题及答案(2)
(二)阅读《傅雷家书》(节选)，完成13-16题。(共16分)
1954年10月2日
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。
13.这封信是父亲在傅聪什么情况写的?他写这封信的目的是什么?(4分)
14.傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的?(6分)
15.请分析“太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼”这句话运用的修辞手法和想说明的道理。(3分)
16.从这封信中，你可以看出这是一个怎样的父亲?(3分)
四、阅读下面的文章，完成17-21题(21分)
盲道上的爱
①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。
②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”
③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闲着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分一百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!
④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……
⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。
⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。
17.写出第②段中加点词语“无知”在文中的含义。(2分)
18.医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么?(6分)
19. 联系上下文，说说为什么作者说盲道是“人间最苦的道”?(4分)
20. 文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解? (压迫：指对机体的某个部分加上压力)(5分)
21.本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后请你说说标题中“爱”主要指哪两种爱?(4分)
第三部分：写作(共60分)
五、作文：请以“带着微笑出发”为题目写一篇文章。
要求：①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭;②除诗歌外，文体不限;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观，不少于600字。
初三语文第二单元检测题参考答案：
一、1、D(A黠xiá B斗dǒu C 辙zhé)
2、A (B怒不可遏，C舐犊之情，D廓然无累)
3、B(浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富)
4、D(A语意不明，B缺主语，去掉“由于”或“使得”，C语序有误，应是“那位军官含着眼泪用绳子捆紧了”)
5、B(伏尔泰是法国人)
6、B
二、7. (1) 足蒸暑土气，背灼炎天光(2) 虫声新透绿窗纱(3)鸡声茅店月(4)①长风破浪会有时，直挂云帆挤沧海 ②剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头 ③醉里挑灯看剑，梦回吹角连营④人不寐，白发征夫泪⑤夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
8. (1)《水浒传》宋江、武松、李逵
(2)示例：微笑面对困难的人，失去的只是片刻的舒适，赢得的则是强大的自己。
三、(一)9.针对“做工苦”提出“要乐业”的论点。(如答“针对‘做工苦’提出‘凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生’的论点”也可给分，本题2分。每个要点1分，意思对即可。)
10.内容上：借生活小事引出要说明的道理：凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。表达上：采用对话方式亲切平易，如话家常，便于交流，容易产生共鸣。(评分：本题共4分。每个方面2分，意思对即可。)
11.(1)举例论证、道理论证(引证法)、对比论证(一种1分)
(2)示例：①举例论证：举两等苦人的例子，论述“苦乐全在主观的心，不在客观的事”的道理。②引证法：引用孔子的“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”的话，论证“乐业的重要性”。③对比论证：先从反面论述心境不好，什么事都苦;再从正面阐述什么职业都有乐趣。(举出例子得1分，有简单分析得2分)
12.不畏劳苦;要善于在劳苦中寻找快乐;要全身心投入到职业中，在奋斗中增加快乐的分量;干一行爱一行，以此为乐等。(要结合文章内容，答出1点得2分，答出2点得满分)
(二)13.在儿子精神消沉时写的。劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。(一点2分)
14.从两方面写怎样面对情绪上的跌宕的：1)应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。2)冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。(一点3分)
15.比喻。(1分)说明控制情绪的必要，要用平常心去面对成功失败，保持心理平衡。(2分)
16. 知识渊博、情感丰富、考虑周全、善解人意(意思对即可，需答到不同的方面，一点1分)
(三) 17.没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。(或不明方老师搬车的原因和意图) (2分)
18.如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。(或因为方老师的女儿有可能失明，医生怕方老师到时承受不了，所以医生让她做好“充足的心理准备”)方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。(一问2分，共6分)
19.因为在这一条条盲道上，肯定发生过许多叫人流泪动心的故事。(2分)更准确地说，苦的不是地上的路，而是盲人的人生路。(2分)
18.感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，促使我去更深切地体会盲人(残疾人)生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些实事。(5分)
19.一种是母爱，一种是正常人对盲人(残疾人)的爱。(一点2分，共4分)
五.(60分)写作(参考中考作文评分标准)