初三期末语文试卷题
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如英2
初三语文
提高初三语文复习课的有效性,是语文复习教学迫切需要解决的问题。下面是由学习啦小编分享的初三期末语文试卷题，希望对你有用。
1.下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一组是( )
A.楹联(yíng) 膝下(qī) 震憾 喷薄(bò)
B.万籁俱寂(lài) 涟漪(lián yī) 干涸(hé) 萦绕(yíng)
C.娇饶(ráo) 阴晦(huì) 红彤彤(tōng) 精髓(suǐ)
D.袅袅(liǎo) 剔透(tī) 怠慢(dài) 箫瑟(xiāo sè)
2.下列各句中加点的成语运用恰当一项是( )
A. 上海车展上，众多的汽车制造厂商纷纷亮出自己的新品。一款款轿车美轮美奂，一场场促销活动应接不暇。
B. 春季房展会后，房地产开发商意识到小户型将是下一个极为看好的卖点，纷纷推出旺地小户型，一时间，小户型又成了炙手可热的销售概念。
C. 最真诚的朋友，能经常对你耳提面命，使你在工作中少犯许多错误。
D. 大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。
3.下列各句中没有语病的一项是( )
A. 随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
B. 由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。
C.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
D. 王老师是前天才调到我们学校的，许多老师还不认识。
4.下列说法有误的一项是( )
A. 《岳阳楼记》作者范仲淹，字希文，谥号文正，北宋初期著名政治家、文学家。著有《范文正公集》。本文通过迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情”的分析议论，从而抒发了作者“不以物喜，不以己悲”的政治抱负和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的阔大情怀。
B.《桃花源记》，作者陶渊明，一名潜，字元亮，世称靖节先生，东晋大诗人。
C.《故乡》体裁是短篇小说，选自《呐喊》，作者鲁迅，现代著名文学家、思想家、革命家。
D.《鼎湖山听泉》作者是谢大光，当代散文家。作者把山泉当做山的灵魂来写，从自己对泉水的喜爱之情的不断升华之中，透露出对人生的见解：历史是生生不息的，美感是充满生机的。
5.下列语序排列恰当的一项是( )
①归结起来，有两种态度是正好相反的。
②前者是错误的，注定会失败;后者是正确的，必然会胜利。
③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。
④一种是积极疏导使之顺利发展。
⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。
A.③⑤④①② B.①⑤④②③ C.③①⑤④② D.①②⑤④③
6.下列对消息内容的概括最为恰当的一项是( )
秦楚网讯 5月9日至10日，中央电视台纪录频道新影制作中心《屈原》纪录片摄制组一行8人，深入郧西县湖北口回族乡，展开该片的外景拍摄。据该剧制片人介绍，纪录片《屈原》是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而拍摄的，是央视端午节系列报道的重要组成部分。整部纪录片采用实拍、写意、再现、讲述等多种手法拍摄，气势恢宏、大气磅礴，其文史价值和审美价值极高。此次在十堰境内的外景拍摄过程中，摄制组先后深入到郧西县湖北口回族乡羊耳洞、湖北关、万亩石林等景点进行了取景。当地党委政府对拍摄活动大力支持，乡主要领导全程陪同，积极为摄制组提供便利，确保了外景拍摄计划的顺利实施。据了解，纪录片《屈原》共6集，预计将于今年端午节期间在中央电视台播出。
A.央视纪录频道十堰采拍《屈原》。
B. 央视纪录频道深入郧西县湖北口回族乡拍摄外景。
C.央视为了纪念伟大的爱国诗人屈原而拍摄纪录片《屈原》。
D. 纪录片《屈原》将于今年端午节期间在中央电视台播出。
7.古诗词默写填空。(4分)
(1)《相见欢》中用巧妙的比喻写“愁”的语句 。
(2)晏殊的《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”的两句是 ， 。
(3) ，春风不度玉门关。
(4) ，正是河豚欲上时。
8.名著阅读(4分)
(1)《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现“小人国”是根据__________来选拔官员的;他第四次出游，来到__________(国名)。 (2分)
(2)如果你想向朋友推荐《格列佛游记》，你会怎样介绍?请写一段简要的推荐词。
。
⑴夏末秋初是山林探险的好季节，我和几位驴友一起，来到了贵川交界处偏僻深山探险旅游。
⑵走进山林后的第三天，我们无意中发现了一个只有十来间房的小村子。在村外的空地上，几只羊儿正在吃草，一位七八岁的小男孩儿坐在一块大石头上，翻看着一本破旧的数学书，小男孩儿身上的衣服，也和那本书一样破旧，占满灰尘和草屑，但长得圆头圆脑，非常可爱和机灵。他睁着一双大眼睛，好奇的看着我们。
⑶好不容易一块平坦的空地，我们几位驴友决定在这里休息片刻，顺便和这位小男孩说说话，逗逗乐。见他看书这么认真，我就问他：“小朋友，读书了没有?读几年级了?”
⑷“再开学就是二年级了。”小男孩回答。
⑸“好，那我来考考你!”我接着给他出了几道简单的算术题，还有几个拼音测试和组词造句的语文题，小男孩全都回答上了，看来学习成绩还不错。
⑹见这些都没法难住他，我又给他出了几道比较玄的问题：“你知道什么东西最大吗?”
⑺“地球!”小男孩回答说。
⑻我接着又问：“那你知道什么东西最重吗?”
⑼“嗯……房子?不，大山!”小男孩眼睛一转，又纠正道，“不，应该还是地球!”
⑽这些答案虽不至于无懈可击，但对于这么小的孩子来说，也算是非常不错了。我接着又问：“那什么东西最轻呢?”
⑾“鸡毛!不，羊毛!”小男孩歪着头说，“还有蒲公英!”
⑿我笑笑，告诉他，这些东西的确很轻，但不是最轻的，空气、烟雾、还有风，这些东西才是最轻的。
⒀小男孩睁着一双大眼想了想，有些不赞同地说：“空气很轻,但风却很重很重!”
⒁“风只是流动的空气，与空气是一样的!”我正说着这句话，突然有点明白了他想说的意思，对，大台风，它可以刮倒大树甚至是房子!于是我接着告诉他，大台风与空气一样很轻很轻，只是它的力量很大，但那并不是风的重量。
⒂小男孩显然对我的话非常不屑，他用极不信任的眼光看了我一眼，然后站起来坐到了另一边的大石头上，不再理睬我，嘴巴里还轻轻的重复了两遍那句话：“风是很重很重的!”我不打算再教他什么，反正也休息够了，就和驴友们接着赶路。离开村口三四里路之后，我们突然发现水壶里已经没有水了，更要命的是，我们走进了一片干燥的秃岩山，别说山涧泉眼了，就连一棵小树也看不到。我们决定往回走，到那座小村里去取水。
⒃回到村里的时候，已经是中午一点多钟了，可能是都睡午觉的缘故吧。我们走了好几户人家竟然都关着门。翻过一道小坡，终于看见有一座泥房子还开着门，门口有一间矮草棚，关着十来只羊，而在大门里侧的地上，铺着一张竹席，上面躺着一个六十多岁的老人和一个小男孩，竟然就是我们之前在村口遇见的那位小男孩，他睡得很香甜，老人用一把麦秆扇为他扇着风。
⒄见有陌生人到来，老人连忙站了起来。我们说明来意之后，他非常热心地把我们带到厨房，给我们的水壶灌水，灌到第三个的时候，水壶突然从他的手中滑落到地上，老人连忙弯腰捡了起来，面带愧色地接着灌水。我说我们自己来，他却笑着说来的都是客，哪能让客人自己动手?帮我们把所有的水壶灌满之后，老人说现在太阳很猛，不妨他们家里休息一两个小时，等太阳弱一些再上路。
⒅我们欣然答应，在门口坐了下来。老人则回到竹席上，一边轻声给我们介绍附近的地形山势，一边继续用麦秆扇给小男孩扇着风。没多久，他手中的扇子又突然滑落了下来，掉在小男孩肚子上。小男孩突然惊醒了，他先是惊讶地看了我们一眼，然后心疼的对老人说：“爷爷，我说了我不热，你不要为我扇扇子了!”
⒆“好，好，爷爷不扇了，你接着睡吧!”老人慈祥地微笑着说。
⒇小男孩逐渐睡去，虽然他说自己不热，但睡着后，额头就冒出了细微的汗，老人又拿起麦秆扇，轻轻地给他扇着风。老人便扇扇子便对我说起他的孙子：孩子命苦，父母亲在他很小的时候就被滚落的山石砸中，双双离开了人世，留下他们祖孙俩相依为命。家里穷，买不起电风扇，所以热天里都要给孩子扇扇子，可从今年开始，老人的双手有些不对劲，经常莫名其妙的抖动，握不牢东西，以前一只手可以拎起50斤稻谷，现在连给孩子闪电风都觉得特别费力，使不上劲，不过小孙子特别懂事，再热的天也不让爷爷给他扇扇子，怕累着爷爷。
(21)说到这，老人眼眶湿润了，但脸上却浮现出一种欣慰的笑。他的脸黝黑黝黑的，爬满皱纹，他那双粗糙而且布满请进老茧的大手，因为怕扇子掉落而使劲地攥着扇柄。此情此景，我不禁回想起小男孩的话：“空气很轻，风却很重很重!”我猛然间意识到，他说的对，风确实很重很重，甚至比50斤稻谷还要重，重的连他的爷爷都不太拿得动!
(22)在起身离开的时候，老人走到门口替我们指路，我趁机从口袋里掏出三百元钱，悄悄地塞到了小男孩睡觉的那张竹席下——这足够他们买一台电风扇了。
(23)我不知道这算不算是作慈善，我只是觉得，风不应该有那么重，而我所做的，只是力所能及地让风轻一点，再轻一点……
9.用简洁的语言概括文章内容。(3分)
10.第20段的划线句的内容才有了哪种记叙顺序，有什么作用?(3分)
11.文章两次写爷爷的微笑，在这“微笑”中我们能感受到祖孙间相惜相爱的感情。下面出自课文的“笑”能体现人与人之间美好感情的一项是( ) (3分)
A. “莫非他老人家的哥哥来了?乌拉吉米尔•伊凡尼奇来了?”奥楚蔑洛夫问， 他整个脸上洋溢着动情的笑容。“可了不得，主啊!我还不知道呢!他是要来住一阵吧?”
B. 想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错!”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。
C. 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
D. 这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
12.结合上下文，体会21段两个句中“风很重很重”的含义有什么不同。(4分)
(1)我不禁回想起小男孩的话：“空气很轻，风却很重很重!”
(2)我猛然间意识到，他说的对，风确实很重很重，甚至比50斤稻谷还要重，重的连他的爷爷都不太拿得动!
13.结尾段表达了作者怎样的感情? (3分)
(二)阅读《对自己的人生负责》，回答问题。(12分)
⑴我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。
⑵每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。
⑶不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。
(4)一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。
⑸所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在，因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。
14. 本文作者认为“要对自己的人生负责”，结合全文，你认为作者这样说的理由有哪些?请简要概括。(3分)
___________________________________________________________________________
15.下列对本文理解不正确的是( )
A.本文论点是“我们要对自己的人生负责”。作者在文章开头通过与“人活在世上”应该承担的其他责任比较后提出论点。
B.第三段主要运用了引用论证的方法，如直接引用歌德的语录对分论点进行论证。还采用了对比论证，如作者运用“相反”做转换词，表明前后的对比关系。
C.“一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。”这句话可以理解为一个人树立了自己人生的目标，并为此努力奋斗，就不会因为迷茫而浮躁，因空虚而无措。
D.作者想告诉我们，我们要对自己的人生负责，所以，走自己的路让他人说去吧。
16.分析第四段划线句子的作用。(3分)
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___________________________________________________ ________________________
17. 歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”结合选文并联系自己的生活经验，谈谈作为一名中学生怎样做才是对自己的人生负责。(3分)
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三.古诗文阅读。(16分)
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”
二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
18.下列句中加黑词意思相同的一项是( )(3分)
A.陈胜、吴广喜，念鬼 念无与为乐者
B.今亡亦死 暮而果大亡其财
C.扶苏以数谏故 域民不以封疆之界
D.又间令吴广之次所旁 中间力拉崩倒之声
19. 用现代汉语翻译下列句子 (3分)
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
20. 对本文解析有误的一项是( )(3分)
A.选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。
B.陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备;为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。
C.前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步：并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。至此，一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。
D.选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”就十分传神地表现了陈胜的性格。
21. 从文段中划线句“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”看，你认为陈涉是个怎样的人?(3分)
答：
(二)阅读李白的《塞下曲》(其一)一诗，完成以下题目。(4分)
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
22.选出表述错误的选项( ) (2分)
A.楼兰这里泛指侵扰西北的敌人。
B.诗的首联中仲夏五月“无花”尚且白雪皑皑，其余三时寒如之何就可以想见了。所以，这两句是举轻而见重，举隅而反三，语淡意浑。
C.“春色未曾看”是指戍边将士在抱怨边关苦寒，看不见春色，有消极的情绪在里面。
D.尾联“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，是借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出。
23.“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是：(2分)
四.作文。(50分)
24.请从下面两题中任选一个题作文。
(1)请以“曾经错过的_______”为题，(一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一声礼貌的道谢……)写一篇不少于700字的记叙文。
(2)慢，如果是一种不足，它可以促使我们去努力改变现实，实现自我超越;慢，如果是一种心境，它可以让我们去观察欣赏，品味多彩世界的情趣;慢，如果是一种态度，它可以使我们镇定从容地面对生活，体悟人生的真谛……请以“因为慢”为话题，写一篇文章，或写自己的亲身经历，或写自己的深入思考。
以上是由小编分享的初三期末语文试卷题全部内容，希望对你的考试有帮助。
初三期末语文试卷题
一.积累与运用(共26分)1.下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一组是( )
A.楹联(yíng) 膝下(qī) 震憾 喷薄(bò)
B.万籁俱寂(lài) 涟漪(lián yī) 干涸(hé) 萦绕(yíng)
C.娇饶(ráo) 阴晦(huì) 红彤彤(tōng) 精髓(suǐ)
D.袅袅(liǎo) 剔透(tī) 怠慢(dài) 箫瑟(xiāo sè)
2.下列各句中加点的成语运用恰当一项是( )
A. 上海车展上，众多的汽车制造厂商纷纷亮出自己的新品。一款款轿车美轮美奂，一场场促销活动应接不暇。
B. 春季房展会后，房地产开发商意识到小户型将是下一个极为看好的卖点，纷纷推出旺地小户型，一时间，小户型又成了炙手可热的销售概念。
C. 最真诚的朋友，能经常对你耳提面命，使你在工作中少犯许多错误。
D. 大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。
3.下列各句中没有语病的一项是( )
A. 随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
B. 由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。
C.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
D. 王老师是前天才调到我们学校的，许多老师还不认识。
4.下列说法有误的一项是( )
A. 《岳阳楼记》作者范仲淹，字希文，谥号文正，北宋初期著名政治家、文学家。著有《范文正公集》。本文通过迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情”的分析议论，从而抒发了作者“不以物喜，不以己悲”的政治抱负和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的阔大情怀。
B.《桃花源记》，作者陶渊明，一名潜，字元亮，世称靖节先生，东晋大诗人。
C.《故乡》体裁是短篇小说，选自《呐喊》，作者鲁迅，现代著名文学家、思想家、革命家。
D.《鼎湖山听泉》作者是谢大光，当代散文家。作者把山泉当做山的灵魂来写，从自己对泉水的喜爱之情的不断升华之中，透露出对人生的见解：历史是生生不息的，美感是充满生机的。
5.下列语序排列恰当的一项是( )
①归结起来，有两种态度是正好相反的。
②前者是错误的，注定会失败;后者是正确的，必然会胜利。
③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。
④一种是积极疏导使之顺利发展。
⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。
A.③⑤④①② B.①⑤④②③ C.③①⑤④② D.①②⑤④③
6.下列对消息内容的概括最为恰当的一项是( )
秦楚网讯 5月9日至10日，中央电视台纪录频道新影制作中心《屈原》纪录片摄制组一行8人，深入郧西县湖北口回族乡，展开该片的外景拍摄。据该剧制片人介绍，纪录片《屈原》是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而拍摄的，是央视端午节系列报道的重要组成部分。整部纪录片采用实拍、写意、再现、讲述等多种手法拍摄，气势恢宏、大气磅礴，其文史价值和审美价值极高。此次在十堰境内的外景拍摄过程中，摄制组先后深入到郧西县湖北口回族乡羊耳洞、湖北关、万亩石林等景点进行了取景。当地党委政府对拍摄活动大力支持，乡主要领导全程陪同，积极为摄制组提供便利，确保了外景拍摄计划的顺利实施。据了解，纪录片《屈原》共6集，预计将于今年端午节期间在中央电视台播出。
A.央视纪录频道十堰采拍《屈原》。
B. 央视纪录频道深入郧西县湖北口回族乡拍摄外景。
C.央视为了纪念伟大的爱国诗人屈原而拍摄纪录片《屈原》。
D. 纪录片《屈原》将于今年端午节期间在中央电视台播出。
7.古诗词默写填空。(4分)
(1)《相见欢》中用巧妙的比喻写“愁”的语句 。
(2)晏殊的《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”的两句是 ， 。
(3) ，春风不度玉门关。
(4) ，正是河豚欲上时。
8.名著阅读(4分)
(1)《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现“小人国”是根据__________来选拔官员的;他第四次出游，来到__________(国名)。 (2分)
(2)如果你想向朋友推荐《格列佛游记》，你会怎样介绍?请写一段简要的推荐词。
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| 二．现代文阅读。（28分） |
| （一）阅读《风是很重很重的》，回答问题。 （16分） |
⑵走进山林后的第三天，我们无意中发现了一个只有十来间房的小村子。在村外的空地上，几只羊儿正在吃草，一位七八岁的小男孩儿坐在一块大石头上，翻看着一本破旧的数学书，小男孩儿身上的衣服，也和那本书一样破旧，占满灰尘和草屑，但长得圆头圆脑，非常可爱和机灵。他睁着一双大眼睛，好奇的看着我们。
⑶好不容易一块平坦的空地，我们几位驴友决定在这里休息片刻，顺便和这位小男孩说说话，逗逗乐。见他看书这么认真，我就问他：“小朋友，读书了没有?读几年级了?”
⑷“再开学就是二年级了。”小男孩回答。
⑸“好，那我来考考你!”我接着给他出了几道简单的算术题，还有几个拼音测试和组词造句的语文题，小男孩全都回答上了，看来学习成绩还不错。
⑹见这些都没法难住他，我又给他出了几道比较玄的问题：“你知道什么东西最大吗?”
⑺“地球!”小男孩回答说。
⑻我接着又问：“那你知道什么东西最重吗?”
⑼“嗯……房子?不，大山!”小男孩眼睛一转，又纠正道，“不，应该还是地球!”
⑽这些答案虽不至于无懈可击，但对于这么小的孩子来说，也算是非常不错了。我接着又问：“那什么东西最轻呢?”
⑾“鸡毛!不，羊毛!”小男孩歪着头说，“还有蒲公英!”
⑿我笑笑，告诉他，这些东西的确很轻，但不是最轻的，空气、烟雾、还有风，这些东西才是最轻的。
⒀小男孩睁着一双大眼想了想，有些不赞同地说：“空气很轻,但风却很重很重!”
⒁“风只是流动的空气，与空气是一样的!”我正说着这句话，突然有点明白了他想说的意思，对，大台风，它可以刮倒大树甚至是房子!于是我接着告诉他，大台风与空气一样很轻很轻，只是它的力量很大，但那并不是风的重量。
⒂小男孩显然对我的话非常不屑，他用极不信任的眼光看了我一眼，然后站起来坐到了另一边的大石头上，不再理睬我，嘴巴里还轻轻的重复了两遍那句话：“风是很重很重的!”我不打算再教他什么，反正也休息够了，就和驴友们接着赶路。离开村口三四里路之后，我们突然发现水壶里已经没有水了，更要命的是，我们走进了一片干燥的秃岩山，别说山涧泉眼了，就连一棵小树也看不到。我们决定往回走，到那座小村里去取水。
⒃回到村里的时候，已经是中午一点多钟了，可能是都睡午觉的缘故吧。我们走了好几户人家竟然都关着门。翻过一道小坡，终于看见有一座泥房子还开着门，门口有一间矮草棚，关着十来只羊，而在大门里侧的地上，铺着一张竹席，上面躺着一个六十多岁的老人和一个小男孩，竟然就是我们之前在村口遇见的那位小男孩，他睡得很香甜，老人用一把麦秆扇为他扇着风。
⒄见有陌生人到来，老人连忙站了起来。我们说明来意之后，他非常热心地把我们带到厨房，给我们的水壶灌水，灌到第三个的时候，水壶突然从他的手中滑落到地上，老人连忙弯腰捡了起来，面带愧色地接着灌水。我说我们自己来，他却笑着说来的都是客，哪能让客人自己动手?帮我们把所有的水壶灌满之后，老人说现在太阳很猛，不妨他们家里休息一两个小时，等太阳弱一些再上路。
⒅我们欣然答应，在门口坐了下来。老人则回到竹席上，一边轻声给我们介绍附近的地形山势，一边继续用麦秆扇给小男孩扇着风。没多久，他手中的扇子又突然滑落了下来，掉在小男孩肚子上。小男孩突然惊醒了，他先是惊讶地看了我们一眼，然后心疼的对老人说：“爷爷，我说了我不热，你不要为我扇扇子了!”
⒆“好，好，爷爷不扇了，你接着睡吧!”老人慈祥地微笑着说。
⒇小男孩逐渐睡去，虽然他说自己不热，但睡着后，额头就冒出了细微的汗，老人又拿起麦秆扇，轻轻地给他扇着风。老人便扇扇子便对我说起他的孙子：孩子命苦，父母亲在他很小的时候就被滚落的山石砸中，双双离开了人世，留下他们祖孙俩相依为命。家里穷，买不起电风扇，所以热天里都要给孩子扇扇子，可从今年开始，老人的双手有些不对劲，经常莫名其妙的抖动，握不牢东西，以前一只手可以拎起50斤稻谷，现在连给孩子闪电风都觉得特别费力，使不上劲，不过小孙子特别懂事，再热的天也不让爷爷给他扇扇子，怕累着爷爷。
(21)说到这，老人眼眶湿润了，但脸上却浮现出一种欣慰的笑。他的脸黝黑黝黑的，爬满皱纹，他那双粗糙而且布满请进老茧的大手，因为怕扇子掉落而使劲地攥着扇柄。此情此景，我不禁回想起小男孩的话：“空气很轻，风却很重很重!”我猛然间意识到，他说的对，风确实很重很重，甚至比50斤稻谷还要重，重的连他的爷爷都不太拿得动!
(22)在起身离开的时候，老人走到门口替我们指路，我趁机从口袋里掏出三百元钱，悄悄地塞到了小男孩睡觉的那张竹席下——这足够他们买一台电风扇了。
(23)我不知道这算不算是作慈善，我只是觉得，风不应该有那么重，而我所做的，只是力所能及地让风轻一点，再轻一点……
9.用简洁的语言概括文章内容。(3分)
10.第20段的划线句的内容才有了哪种记叙顺序，有什么作用?(3分)
11.文章两次写爷爷的微笑，在这“微笑”中我们能感受到祖孙间相惜相爱的感情。下面出自课文的“笑”能体现人与人之间美好感情的一项是( ) (3分)
A. “莫非他老人家的哥哥来了?乌拉吉米尔•伊凡尼奇来了?”奥楚蔑洛夫问， 他整个脸上洋溢着动情的笑容。“可了不得，主啊!我还不知道呢!他是要来住一阵吧?”
B. 想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错!”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。
C. 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
D. 这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
12.结合上下文，体会21段两个句中“风很重很重”的含义有什么不同。(4分)
(1)我不禁回想起小男孩的话：“空气很轻，风却很重很重!”
(2)我猛然间意识到，他说的对，风确实很重很重，甚至比50斤稻谷还要重，重的连他的爷爷都不太拿得动!
13.结尾段表达了作者怎样的感情? (3分)
(二)阅读《对自己的人生负责》，回答问题。(12分)
⑴我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。
⑵每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。
⑶不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。
(4)一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。
⑸所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在，因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。
14. 本文作者认为“要对自己的人生负责”，结合全文，你认为作者这样说的理由有哪些?请简要概括。(3分)
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15.下列对本文理解不正确的是( )
A.本文论点是“我们要对自己的人生负责”。作者在文章开头通过与“人活在世上”应该承担的其他责任比较后提出论点。
B.第三段主要运用了引用论证的方法，如直接引用歌德的语录对分论点进行论证。还采用了对比论证，如作者运用“相反”做转换词，表明前后的对比关系。
C.“一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。”这句话可以理解为一个人树立了自己人生的目标，并为此努力奋斗，就不会因为迷茫而浮躁，因空虚而无措。
D.作者想告诉我们，我们要对自己的人生负责，所以，走自己的路让他人说去吧。
16.分析第四段划线句子的作用。(3分)
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17. 歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”结合选文并联系自己的生活经验，谈谈作为一名中学生怎样做才是对自己的人生负责。(3分)
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三.古诗文阅读。(16分)
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”
二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
18.下列句中加黑词意思相同的一项是( )(3分)
A.陈胜、吴广喜，念鬼 念无与为乐者
B.今亡亦死 暮而果大亡其财
C.扶苏以数谏故 域民不以封疆之界
D.又间令吴广之次所旁 中间力拉崩倒之声
19. 用现代汉语翻译下列句子 (3分)
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
20. 对本文解析有误的一项是( )(3分)
A.选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。
B.陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备;为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。
C.前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步：并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。至此，一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。
D.选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”就十分传神地表现了陈胜的性格。
21. 从文段中划线句“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”看，你认为陈涉是个怎样的人?(3分)
答：
(二)阅读李白的《塞下曲》(其一)一诗，完成以下题目。(4分)
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
22.选出表述错误的选项( ) (2分)
A.楼兰这里泛指侵扰西北的敌人。
B.诗的首联中仲夏五月“无花”尚且白雪皑皑，其余三时寒如之何就可以想见了。所以，这两句是举轻而见重，举隅而反三，语淡意浑。
C.“春色未曾看”是指戍边将士在抱怨边关苦寒，看不见春色，有消极的情绪在里面。
D.尾联“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，是借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出。
23.“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是：(2分)
四.作文。(50分)
24.请从下面两题中任选一个题作文。
(1)请以“曾经错过的_______”为题，(一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一声礼貌的道谢……)写一篇不少于700字的记叙文。
(2)慢，如果是一种不足，它可以促使我们去努力改变现实，实现自我超越;慢，如果是一种心境，它可以让我们去观察欣赏，品味多彩世界的情趣;慢，如果是一种态度，它可以使我们镇定从容地面对生活，体悟人生的真谛……请以“因为慢”为话题，写一篇文章，或写自己的亲身经历，或写自己的深入思考。
以上是由小编分享的初三期末语文试卷题全部内容，希望对你的考试有帮助。