初三语文下册期末考试题

　　初三语文下册期末考试题

　　1.根据拼音写出汉字或给加着重号的字注音。(2分)

　　好像炉子上的一锅水在逐渐 (fàn)泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛( )色的长墙。轻飞 (màn)舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜( )在树叶间一声声地长鸣。

　　2.下列语境中加着重号词语的解释不正确的一项是(3分)…………………………… ( )

　　A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻姿态优美。招展，迎风摆动)

　　B.耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。(指动物中弱者被强者吃掉)

　　C.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。(形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃)

　　D.这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。(形容言语、动作有意思)

　　3.用课文原句填空。(每空1分，共8分)

　　①山尖全白了，　　　　　　　　 　。(老舍《济南的冬天》)

　　② ，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

　　③君问归期未有期， 。(李商隐《夜雨寄北》)

　　④ ?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)

　　⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的一句话： “ ， 。”

　　⑥《钱塘湖春行》一诗中写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是：“ ， ”。

　　4.下列说法正确的—项是(3分)……………………………………………………( )

　　A.《世说新语》是南朝宋刘义庆编写的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。

　　B.《落难王子》这篇寓言告诉人们一个道理，不要像王子那样娇贵，否则就会落难。

　　C.《女娲造人》是一个童话故事，是人们对人是怎样产生的一种合理解释。

　　D.《荷叶 母亲》是当代著名作家冰心的一首歌颂母爱的散文诗。

　　5.新学期开始，班主任号召同学们竞争各学科科代表，你想自荐担任初中语文学科科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任和支持呢?(不超过40字,4分)

　　6. 探究下面的材枓，完成后面问题。(4分，每小题2分)

　　农夫和鹤

　　一个农夫在他刚播种的耕地上，张着罗网，许多来吃种子的鹳雀都被捉住了，其中还包括一只鹤。鹤的腿被网弄断了，它哀求农夫饶它一命：“主人呀，请你把我放了吧!我折断了腿，也够你可怜我的了，而且我并不是鹳雀，我是一只鹤 ，是一只性情温柔的鸟儿呀!你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天为他们工作，再看看我的羽毛，和鹳鸟也完全不一样呢!”农夫大笑说：“你说的话也许不错，可是我只知道，你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的，所以你应当和它们得到同样的命运。”

　　(1)这则材料的出处是 …………………………………………………………( )

　　A.《繁星》《春水》 B.《伊索寓言》 C.《安徒生童话》 D.《格林童话》

　　(2)我的启示：

　　第二部分(7-24题 46分)

　　(一)阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答后面的问题。(5分)

　　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

　　7.用“/”划分下列诗句的朗读节奏。(1分，每句只划一处)

　　我 寄 愁 心 与 明 月，随 风 直 到 夜 郎 西。

　　8.下列对本诗的理解和分析，完全正确的一项是(2分)…………………………… ( )

　　A. 诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。

　　B. 诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

　　C. 首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。

　　D. 诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。

　　9.请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。(2分)

　　答：

　　(二)阅读下面文章，回答后面的问题。(14分

　　童趣 沈复

　　①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　10.解释下列加着重号的词语(2分，每小题1分)

　　(1)项为之强 强：

　　(2)神游其中，怡然自得 怡然：

　　11.下列选项中加着重号词语意思完全相同的一项是(2分)………………………( )

　　A.驱之别院 下车引之，元方入门不顾

　　B.为人谋而不忠乎 项为之强

　　C.故时有物外之趣 故又名“鬼市”云

　　D.使之冲烟而飞鸣 而楼上人往来屑屑

　　12.用现代汉语翻译下面语句(共4分，每小题2分)

　　(1)又留蚊于素帐中。

　　翻译：

　　(2)一日，见二虫斗草间。

　　翻译：

　　13.作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么?(请用原文回答)(3分)

　　答：

　　14.选文描写了童年时期的哪三件趣事?(3分，每件趣事用四字概括)

　　答：

　　(三)阅读下面文字，回答后面的问题。(12分)

　　【甲】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　【乙】春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

　　15.甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别

　　是 、 、天空春图、 。(3分)

　　16.对下面句子中划线部分进行简要赏析。(3分)

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

　　答：

　　17.结合具体语境，理解下面句子中加着重号词语的含义。(2分)

　　蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳

　　答：

　　18.甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情?(2分)

　　答：

　　19.想想看，春天还是什么?发挥你的想像力，仿写一个形式相同的句子。(2分)

　　春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语;春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香;春天是 ， 。

　　(四)阅读下面文字，回答后面的问题。(15分)

　　洗脚

　　放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。

　　二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多少。

　　有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。

　　但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。”

　　父亲的脸上先是诧异，然后笑了。他看出儿子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。”

　　一切似乎都轻松了，他去井边打水，兑上热水，调好水温，然后端到父亲的身边，父亲已经脱好自己的鞋袜，像一个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。

　　他忙把水送到父亲的脚边，父亲的脚放在水里。水溢了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大。

　　“温度怎么样?”他问。“蛮好蛮好!”父亲说。然后，再怎么办呢?他问自己。那双脚就在面前，他想用手去触摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景?白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。

　　[乙]而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。

　　“帮我把毛巾拿来。”父亲说。

　　忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。”

　　于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。

　　心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。

　　那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。

　　“我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。

　　20.本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。(3分)

　　答：

　　21.文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”，他为什么感到“心酸”呢?(3分)

　　答：

　　22.文中 [甲][乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么?(4分)

　　答：

　　23.选文以“洗脚”为题有什么好处?(2分)

　　答：

　　24.对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，有读者认为是多余的。请结合文章的具体内容，说出你的看法和理由。(3分)

　　答：

　　第三部分(25题，50分)

　　25.作文(50分)

　　亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜;当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑;当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云——这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。请以“我感恩，我 ”为题，写一篇的文章。

　　要求：(1)在横线上填上一个词语，使标题完整;(2)不少于500字，要有真情实感。