九年级下册语文期末试题
九年级下册语文期末试题
一、积累与运用(28分)
1、根据拼音写汉字。(每空1分，共4分)
下午，一片斜huī( )映照在河面，将河水dù( )上了一层金色。一群白鸭聚成三角形，最kuí( )梧的一头做向导，最后的是一排瘦jí( )的，在那金色的水波上向前游去，向前游去。
2、下列词语中共四个错别字请找出改正。(每个1分，共4分)
昂然挺立 忍峻不禁 秋风箫瑟 津津乐道
怨天由人 温故知新 沧海桑田 声色俱历
3、填入下列句子中最恰当的一组词语是( )(2分)
⑴我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的_________。
⑵还有各种花的香都在微微___________的空气里酝酿。
⑶一位从事研究工作的科学家像一个孩子，好像________于大自然的美景。
⑷夏天的________是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
A、训斥 润泽 迷醉 韵律 B、训诫 润泽 沉醉 韵律
C、训诫 润湿 迷醉 旋律 D、训斥 潮湿 陶醉 旋律
4、下列句子不是比喻句的是( )(2分)
A、理想是路，引你走到黎明。
B、那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
C、每朵盛开的花就像一张小小的帆。
D、那点薄雪好像忽然害了羞。
5、下面句中加点的词语解释不正确的是( )(2分)
A、她不愧是赏月的行家，在她的眼中，月的阴晴圆缺无不各具风韵。(风采而有韵律)
B、山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发。(草木茂盛)
C、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。(欢欢喜喜的样子)
D、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。(形容人瘦削)
6、与“晚风一阵阵地吹来”衔接最恰当的一句是( )(2分)
A、竹枝摇曳着，发出沙沙的声音，月光和竹影一起晃动起来。
B、竹枝摇曳着，月光和竹影一起晃动起来，发出沙沙的声音。
C、月光和竹影一起晃动起来，竹枝摇曳着，发出沙沙的声音。
D、月光和竹影一起晃动起来，发出沙沙的声音，竹枝摇曳着。
7、仿句。(2分)
历史是什么?一片土地的沧桑变迁可以是一部历史，一个民族的盛衰兴亡可以是一部历史，__________________________。历史可以很长很长，生命的旅途有多么漫长它就有多么漫长;历史可以很大很大，世界有多么辽阔它就有多么辽阔。
8、古诗文与文学常识填空。(每空1分，共10分)
⑴如果人人都能多为他人着想，做到“__________，__________。”(《<论语>十则》中的语句)那么构建和谐社会的愿望就能早日实现。
⑵《天净沙 秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：_________，___________________。
⑶《次北固山下》中，描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是_______________，______________。
⑷曲径通幽处，___________________。
⑸《钱塘湖春行》选自《______________》，作者是唐代诗人____________。
⑹《春》的作者散文成就极高，也是一个正直的爱国知识分子，他是______________。
二、现代文阅读(29分)
(一)(14分)
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
9、给加点字注音。(2分)
着落( ) 着急( )
10、古城地理环境总的特点是什么?(2分)
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11、第一段最后一句中的“幻想”、“慈善”该怎样理解?(4分)
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12、第二段在描写山景时，运用了________顺序，抓住“______”字来写雪后山景。(2分)
13、请从下列句子中选择一句作简要分析。(2分)
①真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看到那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
②这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
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14、试分析一下“看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”的作用。(2分)
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(二)荷塘情事(15分)
每次经过那个池塘，小周的眼睛都一亮。
成千上百的荷花在风里摇，浅粉的花瓣，在大片的绿叶衬托下，显得格外耀眼。
小周是个业余画家，他决定利用周末把对荷花的感动画出来。
荷塘很大，一边临着马路，三边接着稻田。小周先绕着荷塘走了一圈，想找个僻静的角落写生。只是前两天才下了场大雨，田埂上全是泥泞，唯有临马路的一侧比较干。
所幸这只是乡下的一处池塘，除了路边一个卖甘蔗汁的摊贩，没有什么“游客”会来打扰。
小周支起画架，正巧旁边有个不知谁丢弃的木箱子，可以当椅子坐。他用的是渲染法，先画荷花，再把纸打湿，用笔蘸绿色的颜料，刷出大片的荷叶。
潮湿的纸，使绿色一下子泛开，显得非常柔美。小周特别退后几步，远远地自我陶醉。
“真好看!真好看!荷花呢!”有人叫好。回头看，原来是卖甘蔗汁的妇人。
正说着，居然就有几个路人，也停下来欣赏。
“一定是有名的画家!”
“恐怕要卖不少钱呢!”
“不知道还画不画?”
大家交头接耳地说。
“再画嘛!再画一张嘛!”卖甘蔗汁的妇人喊，大家也附和。
小周兴奋极了，又画了一张更工细的荷花，四周旁观的人愈多，小周愈来劲。他发现，其实观众非但不是打扰，而且是一种鼓励。
天渐渐暗了，人群也逐渐散去。可是小周的作品还没完成，他开始有点懊悔，不该用这么工细的画法。除非半路放弃，否则真不知要画到几点钟。
所幸卖甘蔗汁的妇人没有离去，小周可以感觉那妇人一直盯着他。
“天都快黑了，你为什么还不回家啊!”小周不安地问那妇人。
“还早!还早!你慢慢画，我陪你!”妇人说。
画终于在最后一抹斜阳下完成了。
小周站起来，伸个懒腰。
“画好了吗?”妇人走过来，看着画面，“哇，好棒啊!”又问了一句，“画好了吗?”
“画好了!”小周说。
“我可以拿回我的箱子了吗?”
妇人把榨甘蔗汁的工具，放进小周原来坐的木箱子里，再搬上自己的小板车。
“谢谢你!谢谢你!”小周不好意思地说，“没想到占用了你的东西，害你等。”
“不要这么说!”妇人推着板车离去，在灰暗的暮色中，回头喊着：
“我也谢谢你，今天让我多卖了十几杯甘蔗汁!”
帮助别人，常等于帮助自己。
15、用简洁的语言概括选文的主要内容。(2分)
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16、故事中的小周经历了怎样的心理变化过程?请用二字词语完成填空。(2分)
想僻静——受鼓励——________ ——________ ——不好意思
17、划横线处妇人为什么又问了一句“画好了吗”，两次一样吗?请作分析。(3分)
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18、听了摊主“回头喊着”的那句话，小周会有怎样的表现?请发挥想象，补写一段此时小周神态、动作的文字。(3分)
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19、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，读完这个故事，你会有怎样深刻的感受呢?请将结尾段删去，给文章另外换个结尾。(30字以内)(2分)
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20、故事刻画了两个生动的人物形象：小周和摊主。你觉得摊主是一个怎样的人?请结合相关内容分析。(3分)
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三、文言文阅读(23分)
(三)(13分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
21、解释下列句中加点的词。(4分)
⑴余年幼( ) ⑵项为之强( )
⑶方出神( ) ⑷徐喷以烟( )
22、下列句中加点词意思相同的一项是( )(2分)
A、徐喷以烟 以从草为林 B、项为之强 二虫尽为所吞
C、余忆童稚时 时有物外之趣 D、藐小之物 物外之趣
23、翻译下列句子。(2分)
神游其中，怡然自得。
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24、作者为什么会时有“物外之趣”?(找出原文句子)从文中可以看出“余”是一个怎样的孩子?(3分)
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25、说说“余”为什么“捉虾蟆、鞭数十，驱之别院”。(2分)
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(四)(10分)
昔有一人，先瓮中盛谷。骆驼入头瓮中食谷，首不得出。既不得出，其人以为忧。有一老人来语之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。”即用其语，以刀斩头。既杀驼，而复破瓮。如此痴人，世人所笑。
26、解释下列加点的词。(4分)
⑴首不得出( ) ⑵吾教汝出( )
⑶以刀斩头( ) ⑷而复破瓮( )
27、翻译。(4分)
⑴既不得出，其人以为忧。
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⑵汝当斩头，自能出之。
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28、这个故事给我们什么启发?(2分)
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四、作文(40分)
生活是一本大书。在我们的人生路上，总会有些人、有些事震撼我们的心灵，抑或引发我们的一丝感悟，抑或令我们再次触摸那些曾一度淡忘的点滴……
请以《那一次，我懂得了________》为题，写一篇不少于500字的文章。