九年级语文期末测试题
九年级语文期末测试题
一.(15分,每小题3分)
1.下列加点字的读音正确的一项是( )
A.慷慨(kǎi) 剽悍(biāo) 猥鄙(wěi) 络绎不绝(yì)
B.腼腆(tiǎn) 恫吓(hè) 刹那(shà) 怒不可遏(è)
C.滂沱(pāng) 堕落(duò) 饶舌(ráo) 踽踽独行(jǔ)
D.勉强(qiǎng)嫉妒(jì) 对峙(zhì) 豁然开朗(huò)
2.下列各项书写有错的一项是( )
A、黔驴技穷 花团锦簇 优哉游哉 蹑手蹑脚
B、争妍斗艳 鲜为人知 留连忘返 忍俊不禁
C、融融泄泄 轻举妄动 爱不释手 引吭高歌
D、相提并论 跃跃欲试 三眼一板 言归于好
3.下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )
A.春日的午后，天乐同学怡然自得地在阳台上看书。
B.他徜徉在书的海洋里，爱不释手;他享受着精神的盛宴，如醉如痴。
C.“五一”放假期间，学校空空如也，失去了往日的热闹景象。
D.自改革开放以来，我们的日子真是越来越甜美，每个人都过上了养尊处优的生活。
4.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.他的笔记本上总是写满密密麻麻的笔记和他的深思熟虑的表情。
B.经过大家的共同努力，使我们出色地完成了“校园艺术节”制作班级网页的任务。
C.在语文教学中，广大教师应当尽力引导学生去阅读中外经典名著。
D.令人意想不到的是，《致我们将逝去的青春》这样一部以大学生校园生活为题材的影片上映仅三天就赢利9000多万元的票房。
5.下列对课文内容的分析不正确的一项是( )
A.《蟋蟀在时报广场》告诉我们：真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难驱散心灵的阴云，获得事业上的进步。
B.《地毯下的尘土》充满了神奇浪漫的想象，富有生活情趣，同是启示我们只要诚实、善良、勤劳，就一定会有好的回报。
C. 老舍笔下《白鹅》中的白鹅曾给他的家人物质帮助和精神慰藉，让他始终“念念不忘”，记忆犹新。
D.《第一千个球》由两个章节组成，两章节间存在因果关系，“第一千个球”是果，“慈父与恩师”是因，这两节的顺序不可互换。
二.(9分,每小题3分)
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
6.下列句中加点字的注音或解释，不正确的一项是( )
A.二石兽并沉焉(并列) B.遂反溯流逆上矣(逆着河水)
C、盖石性坚重(连接上句或上段，表原因) D.棹数小舟(划船)
7. 下列句子中加点的词的意义和用法都相同的一项是：( )
A、是非木柿 如是再啮 B、岂能为暴涨携之去 后特征为洛阳令 C、一老河兵闻之 当求之于上流 D、山门圮于河 果得于数里外
8. 下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。
C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。
D、这则故事启示我们:实际经验有时比书本更重要。
9.把阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?
(2)求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?
10.阅读下面的材料，按要求作答。(4分)
(1)阅读名人传记，学习名人的崇高精神，可以提高我们的思想修养，升华我们的人生境界。读《鲁迅自传》，我们可以感受到鲁迅先生忧国忧民、积极进取的人生态度;读 ,我们 ，读 ,我们 。(2分)
(2)读《地毯下的尘土》，让我们认识到了一位勤劳、能干、孝顺、体贴、善良、诚实、乐于助人的米妮，在我们生活中，米妮多吗?在08年的汶川地震中，同学们收到了来自祖国乃至全世界人民的关注与关怀。近期，雅安庐山发生7.0级地震。同在一片蓝天下，我们心心相惜，我们同心协力，请你写一段简单的文字给远在雅安的同学们寄去一声真诚的问候(字数在30字以内)(2分)。
。
11、根据要求完成下面的题目。(6分)
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文教学的要求，也是同学们学习和生活的需要，为帮助同学们提高些钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。
(1)如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计那些活动项目?请仿照下面示例写出两项，并说明活动目的。(4分，)
[示例]项目：硬笔(钢笔)书法比赛
目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
项目一： ， 目的： 。
项目二： ，目的： 。
(2)为了帮助同学们明确联系钢笔书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。(2分)
12.阅读下面这首诗，回答问题。(4分)
雁门太守行(李贺)
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(1)《雁门太守行》中，“黑云压城城欲摧”表达了什么意思，这句诗好在哪里?(2分)
(2)“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”是从哪两个角度，用了哪些词语来写战斗的激烈的，请简要分析。(2)
四、默写(8分)
13.补写出下列名句名篇中空缺的部分。(8分，每小题1分)
(1)①《雁门太守行》从听觉、视觉两方面描写战斗惊心动魄的句子是：____________________，____________________。
(2)斯是陋室，_______________________。(刘禹锡《陋室铭》)
(3)予独爱莲之出淤泥而不染， 。(周敦颐《爱莲说》)
(4)念天地之悠悠， 。(陈子昂《登幽州台歌》)
(5)(1)《陋室铭》中通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是： .
(6)陶渊明在《饮酒》诗中描写悠闲自得的田园生活的诗句是：____________________，____________________.
(7)王湾的《次北固山下》写江水浩渺、视野开阔的景色的是：____________________，____________________
( 8)《天净沙·秋思》中，直抒胸臆，道出天涯游子心情的的句子是 ， 。
五.(20分) 现代文阅读
(一)亲情的力量(10分)
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，使冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我?”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我?”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”是儿子的声音!父亲大喊：”阿曼达，我的儿子!”“爸爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起!”“你现在怎么样?有几个孩子活着?”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸 着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人!”过路的几个人赶紧上前帮忙。50分钟后，一个安全的小 出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。”“不，爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。10.指出下列各句人物描写的方法。(4分)
①他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。( )
②这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我?”( )
③这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等我。” ( )
④他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。 ( )
11.文中写“他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时”，为什么不直接写“他挖到第38个小时”?(2分)
12.“反复”是一种常见的修辞方法，文中反复出现“谁愿意来帮助我?”“你是不是来帮助我?”这些话强调了什么意思?突出了什么样的感情?(2分)
13.当经过近39个小时长长的煎熬，终于打开了安全的小出口，父亲召唤7岁的儿子出来时，小小年纪的儿子却说：“不，爸爸。先让别的同学出去吧!”请你联系本文内容，谈谈儿子这种先人后己的品德与父亲的爱有什么关系。(2分)
(二)窗前的豌豆花园————安徒生(共10分)
一个豆荚里，躺着五颗豌豆。这会儿豌豆的颜色是绿的，豆荚的颜色也是绿的，所以豆荚里的豌豆们就以为世界都是绿的了。
豌豆荚一天天的长大，豌豆也跟着它们的豆荚房子一起慢慢长大。
外面的阳光温暖着豆荚，雨水浇淋着它，豆荚里温暖舒适。它们排成一溜儿，舒服的躺着。日子就这样一天天顺利的过去了。
又过了好些日子。豌豆们变成黄颜色的了，豆荚也变成黄颜色的了。
就在这时候，一个男孩伸手摘下了这颗豆荚。砰!豆荚裂开来了。豌豆都蹦哪儿去了?他在草丛中找了很久，才找到了5颗中的一颗，他赶紧把它检起来。
男还看着这颗饱满结实的豌豆，在他的手掌上滚来滚去，怪好玩的。他高兴地说:"我可以用它当汽枪子弹。”
说完，男孩马上把它塞进气枪，“嘣”一下打出去了。
豌豆飞到空中。它觉得自己好像在飞向太阳。但豌豆没有落在太阳上，而是落到来了一间阁楼的窗户下。那儿铺着长满青苔的旧木板，木板裂缝里积满了无数柔软的泥土。它毫不犹豫的跳了进去。
青苔慢慢把豌豆的身体裹住。这豌豆被遗忘在那了。
这个小阁楼里住着一个贫苦的女人。她白天替人家清扫壁橱炉和劈木材。她力气很大，干些粗活到不在乎。这个女人唯一的女儿正生着病，躺在阁楼里。女孩躺在那里有一年多了，人很瘦很瘦。
豌豆躺在阁楼的窗户底下，心想：我可以为这个病中女孩做点什么吧?我到世界上来就应该做点对人类有益的事才好吧。豌豆这么想的，就开始发芽，生叶。
春天来了。有一天清早，太阳从小窗户射近来，照亮了整个阁楼。母亲正要出门干活去，生病的女孩忽然开口问道:"妈妈，从那缝里露出一点绿色的东西，随风摇摆着，是什么呀?"
母亲走过去把窗户打开，她一看，说：“哎呀!这是一颗小豌豆，刚刚露出绿色的小嫩芽!这颗豌豆怎么会飞到这个小缝里来的呢?正好，你可以把外面这块地方当做小花园，慢慢的欣赏。"
说完，母亲就把女儿的床铺拉到窗户旁边，好让她能更清楚地看到这株豌豆苗。然母亲亲才出去干活。
"妈妈，我仿佛觉得我的病会好起来。今天，太阳光很柔和，照在这里，那豌豆苗会长的很快，我也会像豌豆苗那样很快恢复健康，用不了多久，我就能走到阳光下去了。"
"如果能这样，那真是太好了!"母亲慈祥地回答说。
母亲用一根竹竿，将这株带给她孩子希望的豌豆苗支撑起来，以免被风吹到。另外，又用绳子和一块小木板搭在窗户的木框上，像搭桥一样把豌豆苗搭在窗户的木框上，好让它的藤须能盘绕上来。
果然，豌豆苗一天天长大了，并且长得很快。
"呀!豌豆开花儿了!"一天早上，母亲意外地发现这个喜人的景象，她开始对孩子的健康充满了希望。真的!女孩最近比以前更有精神了。不但这样，她还能够从床上坐起来，欣赏那属于她的这只有一株的豌豆苗的小花园了。
又过了一个礼拜，女孩第一次可以再床上坐上一个钟头，享受温暖的阳光。窗户已经打开了。在那里，开满紫色小花的豌豆藤儿探进头来。女孩把脸贴进柔嫩的花瓣，轻轻地吻着它。
"是谁赐给咱们这个希望和快乐啊"?母亲向豌豆微笑着，自信的说到。
这是，小阁楼的窗户前，女孩正闪动着她的大眼睛，很有精神地看着那株美丽的豌豆苗。她的双颊透出了红润，可爱的双手托着豌豆花。她知道，是一颗不知从哪来的豌豆。赐给了她这份美丽。
17. 豆荚的颜色由绿变黄意味着什么?(1分)
18.“我可以为这个女孩做点什么吧。”结合全文，说说豌豆为这个女孩做了些什么?(2分)
19. 生病的女孩为什么说自己会“很快恢复健康”? (2分)
20.“在那里，开满紫色小花的豌豆藤儿探出头来。”这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?(3)
21.请联系实际，谈谈你从这则童话中得到的启示?(2分)
六、作 文(50分)
22.阅读下面的文字，根据要求作文。(40)
一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇记叙类文章。
要求：(1)不少于600个字;(2)书写要工整、规范、美观;(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
以上是由小编分享的九年级语文期末测试题全部内容，希望对你的考试有帮助。