九年级下册语文第三单元试题(2)

　　九年级下册语文第三单元试题答案

　　1.髓 醇 惬 嗤(每字1分，共4分) 2.B (2分) 3.B(2分)

　　4.略

　　5.名著阅读。(6分)

　　(1)英国 斯威夫特

　　(2)小人国海军大臣拟定的文件中对国王的描述。

　　(3)讽刺了官僚的阿谀奉承的丑态以及英国的狂妄自大和侵略扩张的野心。

　　6. ⑴①终南山地势高，因为山北阳光照射不到，加上山顶气温较低，所以有“余雪浮云端”。 ②化雪时，会吸热，气温就会降低，到了晚上气温会更低。

　　(2)如：秦岭终南山——最美世界地质公园。 终南山，终南山，古往今来美名传 !

　　二、阅读理解(共60分)

　　(一)7.①山衔落日浸寒漪。(答一二两句也给分)

　　②“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，形象地表现了牧童的调皮可爱(天真活泼、淳朴无邪)。

　　③抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情(或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情)。

　　(二)8.(1)①完备 ②每天 ③没有什么 ④已经

　　(2)B

　　9.是时/范文正/领浙西

　　10.(1)这一年两浙只有杭州安定，百姓不流离失所，都是范仲淹的恩惠呀。

　　(2)略

　　11.我认为范仲淹的做法是对的：(1)大兴土木是为了刺激消费，拉动内需，促进经济发展;(2)以工代赈，让百姓不流离失所，并且自食其力，从而使社会安定。

　　(三)12.用这个事例，来引起读者的阅读兴趣，同时引起下文，引出说明对象。

　　13.⑴这个句子不仅使用了举例子，还使用了作比较的说明方法，具体准确地说明了转基因作物具有抗虫害、生产成本低的优点。

⑵不能去掉。“可能” 一词表明未经科学证实的不确定性，如果去掉就变成肯定语气，与事实不符，这个词语体现了说明文语言的准确性。

　　14.利：1.大大缩短了传统育种所耗费的时间。2.可培育出具有各种优点的作物新品种。(2分)弊：1.可能对人体健康造成威胁。2.可能影响到生物多样性的保护和持续利用。(2分)

　　(四)15.调节幸福的心理感受，至关重要。或(感知幸福的过程，是可以调节的)

　　16.不能，两个例子各是从富人和穷人两个不同层面来证明“各层面的幸福更需要有效感知”这个观点。

　　17.开篇引用莫言的例子引出议论的话题---幸福是什么，再从心理学角度分析幸福感的内涵---幸福感是渗透各层面的综合要求，最后得出结论---如何获得幸福感。

　　(五)18.(4分)c沙尼克为了音乐，牺牲自己，保全马斯特

　　d马斯特幸存，在音乐会上以独特的方式纪念沙尼克

　　19.(6分)(1)运用比喻的修辞手法，将音符化为交错的玫瑰藤和美丽的花，形象地传达出了两人配合的默契、心灵的共振以及琴声的美妙，表现作者对两人纯洁深刻友谊的赞美。

　　(2)演奏方式特殊，不用小提琴拉，而是用当年在集中营和沙尼克使用的方式，两臂悬空，在空中演奏;意义特殊：用这种方式表达对难友和兄弟沙尼克的深切怀念。

　　20.(4分)沙尼克是一个勇敢，乐观，富有献身精神的小提琴爱好者。虽然被关在集中营，没有琴和琴弓，但他从未停止“拉”小提琴，在危急关头，为了音乐甘愿替马斯特牺牲。意思对即可，一定要联系具体内容。

　　21.(6分)都用了神态、动作描写。本文是为了表达对难友和兄弟沙尼克的深切怀念，突出沙尼克为了音乐(和友情)而献身的精神(深化中心)。链接材料表现韩麦尔先生内心深处因国土沦丧而产生的巨大痛苦，表达了这位爱国者对自己民族的无比热爱和对祖国语言的眷恋。

　　三、作文(60分)略

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