九年级下册语文第五单元测试题人教版(2)

　　九年级下册语文第五单元测试题答案

　　1. (3分)携带 浩瀚 不懈

　　2. (2分)嫦娥三号成功奔月，彰显中国实力;或嫦娥三号成功奔月;或嫦娥三号成功发射(能概括主要内容即可)

　　3. (2分)B句，在“等”后加“任务”;或在“负担”后加“的任务”

　　4. (4分)①正文内容缺少具体的时间和地点，在“决定”后加“2014年元月15日下午两点在学校礼堂”②格式上：称呼定格写 将“尊敬的陈政先生”向前移两格 (每点2分)

　　5. (4分) ①江奈生﹒斯威夫特 《格列佛游记》(2分，只写斯威夫特也可)

　　②示例：小人国官员跳棍现丑态 (2分 符合对联要求且结合以上材料即可得满分)

　　6. (8分)

　　①春风不度玉门关 ②寂寞梧桐深院锁清秋 ③老骥伏枥 ④宵眠抱玉鞍

　　⑤浮光跃金，静影沉璧。 ⑥所以动心忍性，曾益其所不能。(每空一分。错一字则该空不得分)

　　7.(3分)不好，“倚”字有依偎的意思，运用拟人手法(1分)生动形象地描绘出湛蓝的天空如水洗过一般明净高远与红楼相依相偎(1分)，流露出诗人对秋日红楼景色的喜爱之情。“映”则没有这种表达效果。(1分)

　　8. (3分)“觅户钩”这一细节描写极富韵味，可以想见，李益对院内景物的熟悉和对翠竹特别喜爱;他又可以不避嫌疑地擅自开门入室，可见他和友人相知之深之密;还可以看出诗人为人的洒脱、随和及豪放，洋溢着一种积极乐观的生活情趣。(每点1分)

　　9.(2分)故╱ 有 苗 之 恶╱得 以 上 闻

　　10.(4分)⑴急忙、立即;⑵确实、实在;⑶蒙蔽;⑷因此、所以

　　11.(5分)国内国外治理得安定，我不认为这是值得高兴的，只是高兴陛下能够在安乐的时候想到国家危亡啊。

　　12.(3分)魏徵用摆事实的论证方法(1分)，从正反两方面进行对比论证(1分)，具体而全面地论证了“兼听则明，偏听则暗”的观点。(1分)。

　　13. (4分)身为君必须虚心纳谏(1分)、居安思危(1分)、取信于民(1分);作为大臣要忠诚，敢于进谏直言(1分)。

　　14. (3分)音乐能够改善大脑的认知;音乐能缓解焦虑紧张的情绪;音乐能对人进行身体和心理治疗(身心治疗)。(每点1分)

　　15. (4分)运用举例子和作比较的说明方法(2分)，突出了音乐能够改善大脑的认知，提高人们的认知能力(2分)。

　　16.(3分)承上启下(1分)，承接上文说明了音乐对孤独症、脑瘫、有学习困难和存在语言交流障碍的儿童有疗效，(1分)又开启下文说明音乐治疗也广泛应用于其他群体，如，缓解精神分裂症患者的幻觉、概念混乱等症状，降低阿尔茨海默病患者的易激惹性，减少冲动行为(1分)。

　　17.(4分) ⑴积极的情绪(2分);⑵审美需要(2分)。

　　18. (4分)略 联系实际2分，谈体会2分，(能列出一种审美体验及其对自己身心的促进作用，言之有理即可)。

　　19.(4分)

　　⑴不好。一、概括了文章的主要内容：邻居老人种紫苏、老妇人种杏树为他人服务。

　　二、象征了老人热情善良美好的心灵以及人们在爱中爱，在感恩中释放感恩。

　　三、形象贴切，富有诗情画意。(答出两点即可)

　　⑵好。以“感恩”为题，一目了然，直接点明文章的主旨，便于读者对文章中心的理解。

　　20. (4分)为下文写老人种紫苏并招呼邻人采紫苏叶作铺垫(2分)，突出了老人作为农民的质朴和热情善良(2分)。

　　21. (4分)一开始他不知道，施予者的注视会让承享者失去坦然的心情(2分)。后来从老家归来，他本以为那片紫苏一定会很荒疏了，却看到它依旧青绿、娇嫩、齐整、油亮，便一下子明白了：一个人一旦把自己对别人的好处忘掉，恩德自己会走进人心里去(2分)。

　　22. (4分)叙议结合，以议为主(2分)。通过议论揭示出紫苏、白杏给予我的精神的宁静和人生的启迪，以及想用文字传递精神食粮来表达的感恩之情(意对即可1分)，从而丰富了文章的内容，深化了文章的主旨(1分)。

　　23. (4分)示例：“感恩”是一种回报。母亲生养了我们，用乳汁哺育我们长大。更伟大的是母亲对她的付出一无所求，就像太阳每天都会把她的温暖给予人类，而从不索取，但是乌鸦反哺、羊羔跪乳，我们必须懂得“感恩”，并从感恩中汲取前行的力量。

　　(观点1分，阐述3分观点明确，言之有理即可)

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