九年级下册语文试卷测试题

　　九年级下册语文试卷测试题

　　B.睥睨(pì nì) 脊椎(jǐ) 鞭挞(dà) 呱呱坠地(gū)

　　C.伎俩(jì liǎng) 唏嘘(xī xū) 推祟(chóng) 冥思遐想(xiá)

　　D.赫然(hè) 蓦然(mò) 俨然(yǎn) 玲珑剔透(tī)

　　2.请选出下列句子中加点成语运用正确的一项( )(3分)

　　A.质朴的好文章如“清水出芙蓉，天然去雕饰”，语言不必一味追求华丽，闪烁其辞。

　　B.刚上初一，部分同学经常抱怨：文言文太深奥，不可理喻。

　　C.据报道，2006年5月20日陈水扁对环保志愿者说：“台湾义工的贡献是罄竹难书。”

　　D.虽然对生活谈不上有什么真知灼见，但是，我有做人的底线和生活的乐趣。

　　3.请选出下列句子中没有语病的一项( )(3分)

　　A.在张闻天同志逝世前的十多年里，一直都鼓励儿子好好劳动，积极工作。

　　B.老师一方面要认真教，另一方面学生也要认真学。

　　C.我们应该不断剖析自己、调整自己、完善自己。

　　D.这个观点，最近有些文章提出批评，我认为是对的。

　　4.请选出下列说法无误的一项( )(3分)

　　A.“海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着。”(反复)“奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。”(比喻)——修辞手法分析都正确

　　B.因为他来自北方，思想也就一定还是旧的一套。——这个复句没有问题

　　C.《聊斋志异》(中国·蒲松龄) / 《简·爱》(英国·夏洛蒂·勃朗特) / 《童年》(俄国·高尔基) / 《骆驼祥子》(中国·茅盾)

　　D.我先看那后记(我读鲁迅先生的书，一向是这么读法)，但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。——这些句子的标点符号无误

　　二、本大题共15小题，每空1分，共15分。

　　5.请在下面横线上填上相应的句子。(15分)

　　⑴ ，终为土灰。(曹操《龟虽寿》)

　　⑵ ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)

　　⑶无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》

　　⑷马上相逢无纸笔， 。(岑参《逢入京使》)

　　⑸正是江南好风景， 。(杜甫《江南逢李龟年》)

　　⑹ ，料知短兵不可接。(岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》)

　　⑺烽火连三月， 。(杜甫《春望》)

　　⑻大漠孤烟直， 。(王维《使至塞上》)

　　⑼气蒸云梦泽， 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

　　⑽ ，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

　　⑾长风破浪会有时， 。(李白《行路难》)

　　⑿但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头》)

　　⒀安得广厦千万间， 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

　　⒁白居易的《观刈麦》中揭示农民赋税繁重的句子： 。

　　⒂古代神话传说往往寄寓了人们对美好生活的向往和对可贵精神的褒扬。后羿射日给人们创造了一个温度适宜的居住环境，仓颉造字把人类带入新的文明里程，精卫填海表现了不畏艰难、奋斗到底的坚强意志，而夸父逐日，即使献出了自己的生命，也要“ ”，庇佑后来者以追求光明。

　　三、本大题共三段阅读，计12小题，共33分。

　　(一)阅读下面选文，完成6～8题。(9分)

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

　　6.解释下列加点的词。(2分)

　　⑴俄而百千人大呼 ⑵中间力拉崩倒之声

　　⑶百千齐作 ⑷曳屋许许声

　　7.用现代汉语翻译下列语句。(4分)

　　⑴虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

　　⑵奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　8.本文听众听了口技人以假乱真的表演以为发生了火灾，现实生活中也有人因笃信“亲眼看到”“亲耳听到”一定真实而上当受骗，请举一例并谈谈你的看法。(3分)

　　(二)阅读下面文段，完成9～12题。(10分)

　　“不进腰包”决非“免责牌”

　　①无论挥霍了多少公帑，不管造成了多大损失，只要轻轻的一句“我又没有装进自己的腰包”，于是，当事者理直气壮，俨然以“清白者”自居，一些监管者也常常以此作为不再深究与轻打板子的理由……发生在人们身边的种种“不进腰包的腐败”，日益引起百姓不满和代表委员的关注。及时划定红线、坚决打击种种“不进腰包的腐败”成为舆论的普遍呼声。

　　②和明目张胆的贪腐相比，各类“不进腰包的腐败”现象更加普遍：或肆意挥霍公款大吃大喝，一餐饭动辄成千上万元;或堂而皇之接受邀请，去会所享受，去高尔夫球场挥杆;或违规滥发福利，大搞“利益均沾”;或暗度陈仓，谋划“期权腐败”，事过境迁再来兑现……林林总总的行径，虽然外衣不同，说辞各异，但均以“不进腰包”为幌子，以权谋私的本质不变，损公肥私的特征相同。

　　③以“不进腰包”为遮蔽的腐败行为，其危害丝毫不亚于公然的贪腐。不仅造成国家资金巨额浪费，使奢靡风气蔓延，更败坏了党和政府的形象。与“赤裸裸”的贪污受贿相比，滋生于“灰色地带”的各式腐败，在一定程度上，社会影响更为恶劣。

　　④“不进腰包的腐败”之所以屡屡发生，源自于一些干部的认识偏差。他们有的抱着“吃喝玩乐无所谓，不进腰包不犯罪”的心态，认为只要不公然受贿就无关紧要，算不上违法犯罪;有的存在“有权时不享受，过期就作废”观念……种种“畸形”思想，带来的是职务行为与个人生活界限模糊，权力观与价值观“走形”。久而久之，难免坠入腐化堕落的深渊。

　　⑤一些代表委员指出，对于贪污、渎职行为，相关部门均设置有“高压线”，制定了明确标准和完善机制予以界定查处，然而对于各种“隐性腐败”行为，往往因缺乏严格的“红线界定”，难免存在执行上失之于宽、失之于软的情况，客观上给了一些“不进腰包的腐败者”逃避惩罚的机会。

　　⑥公生明，廉生威。坚决遏制和打击“不进腰包的腐败”，是形势的需要，公众的呼声。重要的是，应及时果断地完善制度体系，加大查处惩治力度，让动歪心思的官员无缝可钻，营造风清气正的官场生态。(《深圳特区报》2013.3.14)

　　9.本文的中心论点是什么?(2分)

　　10.第②、③两段顺序能否对换?请说说理由。(2分)

　　11.请分析第②段中“行径”如果换成“行为”有何影响，说说第④段中“走形”这个词在文中的意思和使用效果。(3分)

　　12.公生明，廉生威。如何才能做到这一点呢?请你联系生活，结合你所了解的具体事件或现象，给为官者提一点意见或建议。(3分)

　　(三)阅读下面文段，完成13～17题。(14分)

　　难兄难弟

　　“我对不起赢政，对不起刘邦，对不起李世民，对不起赵匡胤……”我站在操场上对者教学楼的方向大喊。天知道历史老师为什么会想出这个点子，让考试不合格的学生站在操场上对着教学楼喊历史名人的名字30便。

　　想象着历史老师喊我的最后一句话时脸色发青的样子，我忍不住想笑。转过头，却发现一个女生站在我的不远处，脸微微红着，似乎有点不好意思。

　　我有些奇怪，这里出现女生的情况一般不多。“喂，你对不起谁了?”我看着她，笑笑。

　　女孩看了看我，露出一排整齐的牙齿，也笑。

　　“我还以为女孩子通常只会对不起牛顿、伽利略、法拉第、歌德巴赫、陈景润他们呢?真是难得!”我也还她一个笑容。

　　“难得什么?”

　　“难得我能遇上一个难兄难弟啊。”

　　“难兄难弟?”女孩奇怪的重复着我的话。

　　“哦，差点忘记了你是女孩。”我突然醒悟过来。

　　“女孩就不能历史差吗?”女孩瞪了我一眼，“就这么说定了，以后我们就是——难兄难弟。”

　　“那，我们一起喊?”我笑了，指了指对面的教学楼。

　　“喊就喊!我对不起吕雉，对不起武则天，对不起文成公主，对不起王昭君!”

　　教学楼前，女孩清脆的嗓音和我的声音混杂在一起。喊了足足30便后，我们相视大笑。

　　“对了，你刚才说的吕雉是谁?”我看看她，问道。

　　“汉高祖刘邦的皇后。”女孩笑了，“她和我同姓啊。我叫吕绮，高一(6)班。你呢?‘难兄难弟’同学?”

　　“我刚好和汉高祖同姓。我叫刘洛。高一(4)。”

　　出来时，发现她在门口等我。我们慢慢走到操场中心的草地上。我坐了下来。闷闷地对着草地，不时摘下一片叶子发呆。

　　“怎么了?”吕绮在我的对面坐了下来，看着我。

　　“你不郁闷吗?”我不禁有些奇怪了，“整天被历史老师以封建势力打击农民起义的架势批评?”

　　“我不郁闷啊。因为我才不相信我的历史总会这么差!我要和历史老师打个赌，总有一天，我要让历史老师也站在操场上，大喊历史上著名的教育家的名字。”

　　“让历史老师在操场上大喊历史上著名的教育家的名字?”我兴奋起来，“这个主意不错。不过，历史上著名的教育家有哪些人呢?”

　　“有很多啊，古代的有孔丘、猛轲、朱熹，近代的有蔡元培、陶行知……”吕绮数道。

　　当历史老师再一次把我揪到办公室时，我终于硬着头皮说：“我想和老师打个赌，如果我这次其中考试能考到70分以上，老师就要在教学楼前的广场上大喊三声‘我对不起孔丘、猛轲、朱熹、蔡元培、陶行知’。”

　　历史老师楞了一下，也忍不住笑了：“你胆子不小啊。历史永远不及格的刘洛说要考到70分……”

　　从办公室出来，我仍在后悔自己不该许下那么高的分数。

　　在吕绮的帮助下，我终于会总结绿林、赤眉起义的意义，也会应答玄武门之变对中国历史有什么深远影响之类的题目了。当其中考试终于到来的时候，我们相视而笑，相互击掌，走进各自的教室……

　　我从来没有像现在一样盼望着考试成绩出来。以至于忍不住躲到办公室的窗外去偷看历史老师的试卷改完了没有。从窗外看去，历史老师正在伏案工作。“报告!”门外传来了女孩的声音，是吕绮。

　　“进来吧，我的历史课代表同学。”历史老师喊道。

　　“老师，成绩出来了吗?”吕绮问道。

　　“恭喜你，‘吕雉’同学。你的阴谋成功了。”历史老师笑笑，“你的95分，‘刘邦’同学77分。”

　　我哑然了，眼睛很快模糊起来。

　　13.吕绮出场时对着“我”笑，“我”也“还她一个笑容”。请你说说两人的“笑”各有什么含义?(2分)

　　14.“我有些奇怪，这里出现女生的情况一般不多。”这句话在结构上有何作用?(3分)

　　15.以下是文中画线处所缺句子，根据文章内容，最恰当的排序是 ?(3分)

　　①看来历史老师的确很懂得分寸，知道男生和女生是不能在一起批评的。

　　②每次见面时，我们通常是相视而笑。

　　③从那以后，我经常会在万恶的历史老师办公室门口碰见她。

　　④一般都是她出来，我进去。

　　⑤然后她走开，我硬着头皮进去再接受老师的再教育。

　　A.②⑤③④① B.③②⑤①④ C.①②③④⑤ D.③④①②⑤

　　16.请你用简洁的语言分析历史老师和吕绮同学是什么样的人。(3分)

　　17.假如文中的“我”就是你，到最后知道真相之后，你一定有许多话想对历史老师和吕绮同学说，那就请你给他们写几句话吧。(3分)

　　四、本大题共1小题，共40分。

　　18.命题作文。

　　年少多梦，花开有声。莘莘学子心中缤纷的梦，恰似夜空繁星，晶莹闪烁;少男少女为梦付出，有如激流前行，奋进突奔。那些人，那些事，那些日子，有那追梦的一幕一幕。

　　温馨提示：

　　⑴请以“追梦”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。

　　⑵除诗歌外，文体不限。

　　⑶文中不得出现影响评分的人名、校名和地名，如果不可避免，请用化名代替。

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