初三语文测试题

　　初三语文测试题

　　(1)绿树村边合，口口口口口。(孟浩然《过故人庄》)(1分)

　　(2)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。口口口口口口口，口口口口口口口。(龚自珍《己亥杂诗》)(2分)

　　(3)面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高 官厚禄，不值一文!正如孟子《鱼我所欲也》所说的：“口口口口口口口口口口，口口口口口口口!”(2分)

　　(4)口口口口口口口，西北望，射天狼。(苏轼《江城子•密州出猎》)(1分)

　　(5)默写韩愈的《早春呈水部张十八员外》。(4分)

　　口口口口口口口，口口口口口口口。

　　习口口口口口口，口口口口口口口。

　　2.下列各组句子中，加点词语意思相同的两项是(4分)

　　A.把酒临风/执策而临之

　　B.渔人甚异之/或异二者之为

　　C.中通外直，不蔓不枝/玉盘珍羞直万钱

　　D.先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙

　　读下面文字，完成第3～5题。

　　人生的本色该是如此：成，如朗月照花，深潭微澜，是不论顺逆、不计得失的超然，是扬鞭策马、登高临远的驿站;败，仍清水穿石，汇流入海，有穷且益坚、不坠青云的ào’àn( )，有“将相本无种，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰如沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云;辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，深知暂退一步，海阔天空，不肯因噎废食……

　　没有比行动更美好的语言，________________。人生需要的是德行的mùyù( )、坚韧的浇灌、挚爱的孕育。

　　3.根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分)

　　ào’àn( ) mùyù( )

　　4.联系上下文，仿照划波浪线的语句，在横线处补写恰当的语句。(2分)

　　5.用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中的两个。(3分)

　　扬鞭策马 倔强 海阔天空 坚韧

　　按要求完成6～8题。

　　广州将举办第l6届亚运会，学校拟选派l0名同学参加滨海市中学生拉拉队，届时到亚 运会赛场为运动员呐喊助威。假设你参加拉拉队队员的竞选，请你完成以下工作：

　　6.请你为拉拉队设计一个为运动员呐喊助威的口号，必须用两个句子，要求朗朗上口，富有鼓动性。(2分)

　　7.拉拉队队员的竞选大会上，选手有一分钟时间亮相并作发言。请你准备一段简短的发言，要突出自己胜任拉拉队队员的优势，争取评委和与会同学的支持。(3分)

　　8.拉拉队应该做好哪些准备工作?请你提出两项建议。(2分)

　　二、阅读(42分)

　　阅读下面文段，完成第9～20题。

　　(一)(8分)

　　三峡 郦道元

　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝减多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其问，清荣峻茂， 良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

　　9.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

　　重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦Z'1。

　　10.郦道元堪称写水的高手，他用“口口口口，口口口口”描写水势盛大，又用“口口口口，口口口口”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。(用原文的语句填空)(2分)

　　11.文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点?(3分)

　　(二)(11分)

　　三思而行 季羡林

　　①“三思而行”，是我们现在常说的一句话，是劝人做事不要鲁莽，要仔细考虑，然后

　　行动，则成功的可能性会大一些，碰壁的可能性会小一些。

　　②要数典而不忘祖，也并不难。这个典故就出在《论语•公冶长第五》：“季文子三思而后行。子闻之日：‘再，斯可矣。”’这说明，孔老夫子是持反对意见的。吾家老祖宗文子的三思而后行的举动，二千六七百年以来，几乎得到了历代天下人的赞扬，包括许多大学者在内。查一查《十三经注疏》，就能一目了然。《论语正义》说：“三思者，言思之多，能审慎也。”许多书上还表扬了季文子，说他是“忠而有贤行者”。甚至有人认为三思还不够。《三国志•吴志•诸葛恪传注》中说：有人劝恪“每事必十思”。可是我们的孔圣人却冒天下之大不韪，批评了季文子三思过多，只思二次(再)就够了。

　　③这怎么解释呢?究竞谁是谁非呢?

　　④我们必须先弄明白，什么叫“三思”。总起来说，对此有两个解释。一个是“言思之

　　多”，这在上面已经引过。另一个是文子自己说的，君子无论谋划什么事，开头、中间、结

　　局都要考虑到。(见《左传•哀公二十七年》)然而孔子以及上万上亿的众人却不这样理解，

　　他们理解，一直到今天，仍然是“多思”。

　　⑤多思有什么坏处呢?又有什么好处呢?

　　⑥根据我个人几十年来的体会，除了下围棋、象棋等等以外，多思有时候能使人昏昏，

　　容易误事。平常骂人说是“不肖子孙”，意思是与先人的行动不一样的人。我是季文子的最

　　“肖”子孙。我平常做事不4e2-思，而且超过三思，是否达到了人们要求诸葛恪做的“十

　　思”，没做统计，不敢乱说。反正是思过来，思过去，越恩越糊涂，终而至于头昏昏然，而

　　仍不见行动，不敢行动。我这样一个过于细q的人，有时会误大事的。我觉得，碰到一件

　　事，决不能不思而行，鲁莽行动。记得当年在德国时，法西斯统治正如火如茶。一些盲目崇

　　拜希特勒的人，常常使用一个词儿Darauf_galngertum，意思是“说干就干，不必思考”。这是法西斯的做法，我们必须坚决扬弃。遇事必须深思熟虑。先考虑可行性，考虑的方面越广越好。然后再考虑不可行性，也是考虑的方面越广越好。正反两面仔细考虑完以后，就必须加以比较，做出决定，立即行动。如果你考虑正面，又考虑反面之后，再回头来考虑正面，

　　又再考虑反面，那么，如此循环往复，终无宁日，最终成为考虑的巨人，行动的侏儒。

　　⑦所以，我赞成孔子的“再，斯可矣”。

　　(选自《季羡林谈人生》，有删改)

　　12.根据作者的考证，“三思而后行”的“三”有哪几种解释?(3分)

　　13.简述第⑥段的论证思路。(4分)

　　14.有人这样评价本文：(1)本文立论有依有据，令人信服;(2)本文阐述道理亲切平和。

　　请你选择其中一种，说说作者是怎样论述才达到这样的效果的。(4分)

　　(三)(15分)

　　偷父 刘心武

　　我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻感觉到不对劲儿，难道……我快步走到

　　各处，一一按亮灯，到卫生间一仰头，就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开

　　了!这时，忽然听见卧室床下有动静。我左手从衣兜掏出手机，准备拨110报警，右手操起

　　窗帘叉子，朝床下喊：“出来!放下手里的东西!只要你不伤人，咱们好商量!”

　　一个瘦小的少年从床底下爬出来了，剃着光头，穿一件黑底子的T恤。我用窗帘又指

　　着他：“你偷了些什么?把东西掏出来!”

　　(1)他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊!”

　　他那一副“久经沙场”、处变不惊的模样，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我来到门厅里，开始询问。

　　他今年14岁，家在离我们这个城市很远的地方。他只上到小学三年级就辍学了，一年

　　前开始了流浪生活，现在靠结伙偷窃为生。

　　我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年，问他：“饿吧?”他眯眼看我，仿佛我是个怪物。

　　我为他泡了一碗方便面，端到他面前。

　　我决心放他去，对他说：“我的话你未必肯听，但是我还是要跟你说，不要再干这种违

　　法的事，你应该走正路。”他点头。

　　我给他开门时，他居然说：“我还不想走。”

　　我大吃一惊：“为什么?”

　　他回答的声音很小，我听来却像一声惊雷：“我爸在床底下呢……”

　　天哪!原来还有个大活人在卧室床底下。我慌忙将窗帘又抢到手里，准备拨ll0。这工

　　夫，那少年却已经转身进了卧室，麻利地爬进了床底下。我惊魂未定，他却又爬了出来，回

　　到了门厅。我这才看清，他手里捧着一幅油画。我正想嚷，他对我说：(2)“我要……我要

　　爸……求您了。”

　　那幅油画，是我临摹凡•高的自画像，这幅自画像里，人物显得特别憔悴，眼神饱含忧

　　郁，胡子拉碴的。

　　少年告诉我，他负责踩点的时候，从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画，一看就觉得是他

　　爸，总想偷走它。今天，他好不容易钻了进来，取下这幅画，偏巧我回来了……

　　我细问他：“你爸现在在哪儿呢?你妈妈呢?”

　　他执拗地告诉我，他没有妈。他妈在他还不记事的时候，嫌他爸穷，跟别人跑了。他记

　　得他爸，那扎人的胡子茬儿，那熏鼻子的汗昧加烟味加酒味……不记得是哪一天，忽然说他

　　们那村，I-AAT有黑金子，大家就挖了起来，他爸爸也去挖。去年一天半夜里，村子忽然闹

　　嚷起来，跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声，他揉着眼睛出了屋……简单地说，村外的小煤窑出

　　事故了，他爸，还有别的许多孩子的爸，给埋井底下了……

　　少年说这些事情的时候，眼里没有一点泪光。我听这孩子讲他爸遇难，也就是鼻子酸了

　　酸，但是，当我听清这孩子今天钻进我的屋子，为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像

　　时，我的眼泪忍不住溢出了眼角。

　　我把画送给了他。他也不懂得道谢。我把门打开，他闪了出去。

　　关上门以后，我若有所失，又出门一溜烟跑下楼梯，气喘吁吁地冲出楼门，四面张望。

　　只有树影在月光下朦胧地闪动，一派寂静笼罩着我。

　　——我是想追上去叮嘱他：“孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来!”

　　(选自2005年12月25日《文学故事报》，有删改)

　　15.简要分析“偷父”少年的人物形象。(4分)

　　16.从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。(4分)

　　(1)他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊!”

　　(2)“我要……我要我爸……求您了。”

　　17.文中画横线的句子写“偷父”少年“眯眼看我，仿佛我是个怪物”。请揣摩少年此时的

　　心理活动，并用第一人称描写出来。(3分)

　　18.文章末尾，“我是想追上去叮嘱他：‘孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来!”’

　　请结合全文分析，这表露出“我”的什么情感愿望?(4分)

　　(四)(8分)

　　佛祖呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心要夺玉皇上帝尊位?但恐遭了毒

　　手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目!”

　　大圣道：“常言道：皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我便罢了;

　　若还不让，定要搅攘，永不清平!”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你;若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”

　　那大圣闻言暗笑道：“你如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里，他那手掌，方圆

　　不满一尺，如何跳不出去?”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手B里，

　　却道声“我出去也!”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：

　　。。此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住!等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变!”变做一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天官与我。”

　　如来骂道：“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!”大圣道：“你是不知，我

　　去到天尽头，见五根肉红柱，我留个记在那里，你敢和我同去看么?”如来道：“不消去，你只自低头看看。，，那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”，大指又里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事!有这等事!我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上?……我决不信!不信!等我再去来!”

　　好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。

　　(节选自《西游记》，有删节)

　　19.孙大圣被如来佛收伏之前，他闹出了哪些事?(4分)

　　20.孙大圣本领再大，也翻不出如来佛的手心。对这个故事你是怎么看的?(4分)

　　三、作文(50分)

　　21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

　　生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙……

　　请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。

　　附加题(10分)

　　阅读下面的文言文，完成1～4题。

　　于中丞成龙按①部至高邮。适巨绅家将嫁女，妆奁甚富，夜被穿窬②。席卷而去。刺史无术。公令诸门尽闭，止留一门放行人出入，吏目守之，严搜装载。又出示谕闺城户口各归第宅，候次日查点搜掘，务得赃物所在。乃阴嘱吏目：设有城门中出入至再者捉之。过午得二人，一身之外，并无行装。公日：“此真盗也。”二人诡辩不已。公令解衣搜之，见袍服内着女衣二袭，皆奁中物也。盖恐次日大搜急于移置而物多难携故密着而屡出之也。

　　(选自《聊斋•于成龙》)

　　【注】①按：巡视，巡行。 ②窬：yú，洞，窟窿。

　　1.解释加点词语在句中的意思。(2分)

　　(1)适巨绅家将嫁女 适：

　　(2)又出示谕阖城户口 谕：

　　2.给文中划线句子需要加标点的地方用“|”标出来，全都恰当的一项是(2分)

　　A.盖恐次日大搜|急于移置而物多l|难携故密着|而屡出之也。

　　B.盖恐次日|大搜急于移置|而物多难携故|密着而屡出之也。

　　c.盖恐次日大搜|急于移置|而物多难携|故密着而屡出之也。

　　D.盖恐次日大搜急|于移置而物多|难携故密着|而屡出之也。

　　3.于成龙如何断定被捉的两人就是“真盗”?(4分)

　　4.请各用一两个词语，概括文中人物的主要特点。(2分)

　　(1)盗贼：

　　(2)于成龙：