福建中考语文试题及答案(2)
福建中考语文试题答案
评卷说明：主观性试题不要求学生所答文字与本参考答案完全一致，只要符合题意，表述清楚，即可酌情给分或给满分。
1.(3分)xiào xiǎn qiè 2. (3分)合——和 缅——湎 暇——遐
3.(2分) D 4.(2分)C 5.(2分) B
6.(3分)
示例：(1)做事戒懒，懒会关闭成功门。(2)白云观里望白云，云散见日升。
7.(8分)
(1)把酒话桑麻 (2)晴空一鹤排云上 (3)日暮乡关何处是
(4)燕然未勒归无计 (5)物是人非事事休 (6)然后知松柏之后凋也
(7)货恶其弃于地也 (8)贤者能勿丧耳
二、阅读(47分)
(一)10分)
8.(2分)(1)疾：生病(或生重病) (2)数：多次(或屡次)
9.(3分)(1)这个地方的土地贫瘠(或不好)，而且地名十分凶险(或不好、不吉)。(1分)
(2)孙叔敖的智慧，在于知道(或懂得、明白)不把世俗利益看作为利益(或不把一般人认为好的看成是好的)。(注意两个“知”的准确翻译)(2分)
10.(2分)因为“荆人畏鬼，越人信禨”，(1分)选择地名不吉的封地就不会被楚人惦记抢夺。(1分)(或：此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信禨。)
11.(3分)“孙叔敖之知”表现在两个方面：楚王多次封赏他，他却不受;让儿子不受利地，而“请寝之丘”。(2分)让我们明白了：做人不可贪心不足(或做事要有远见;吃亏是福;别人看不上的东西才能长久保有等)。
(二)(14分)
12.(3分)收到电报，夜赴上海。再收电报，惊后庆幸。揭出真相，歌颂真情。
13.(3分)不能。(1分)因为第④段通过写考试竞争激烈，为下文写与“我”存在竞争关系的考友看榜后立即电告“我”参加复试作铺垫，(1分)进而烘托出考友坦荡无私的宽阔胸怀。(1分)
14.(3分)鸡鸭鱼蟹的腥臭味令人厌恶，(1分)而“我”在如此污浊的环境中，心里是美滋滋的，(1分)传达出作者在人生理想即将实现时的喜悦与兴奋之情。(1分)
15.(3分)示例：
(1)作者运用了欲扬先抑的表现手法。(1分)家人推测迟到电报是考友发的，目和是借助时间来不及消除“我”这个竞争对手，(1分)后面揭出真相，赞美了考友信守承诺，乐于助人的高尚品质。(1分)
(2)首先写家人在深夜收到第二封电报，并推测是谁发出来的，设置了悬念，(1分)接着揭示了悬念，表达出“我”对王头昏脑胀炤的感激之情，(1分)从而更好地表现了王次炤信守承诺，乐于助人的高贵品格。(1分)
(3)与“我”存在竞争关系的王次炤在第一时间给我发来复试电报，和亲戚漫不经心，很晚才去看榜后才给“我”发来电报形成对比，(2分)突出了王次炤信守承诺，乐于助人的高尚品质。(1分)
16.(2分)作者虽然不大相信世上存在因果报应关系，(1分)却坚信“好人有好报”的观。(1分)(只答最后一段的第三句话得1分)
三(11分)
17.(2分)过去十年，科学家在人类基因学研究中取得的成就。(2分)
18.(2分)打比方。(1分)把人类基因组序列图比作人类生命说明书，生动形象地说明了人类基因组计划的意义。(1分)
19.(3分)基因组测序费用直线下降;(1分)对疾病的基因根源认识越来越深入，所找到的致病基因越来越多;(1分)研发了更多的基因组药物。(或：新的基因组药物不断问世。)(1分)
20.(2分)具体指科学家“找到的致病突变基因数量”。(缺少“找到”二字扣1分)
21.(2分)D
(四)(12分)
22.(3分)首先指出“百无一用是书生”观点的错误;接着举例对错误观点进行批驳;最后论证书生对社会发展的重要作用，并顺理推出自己的观点;百无一用非书生。
23.(3分)在结构上，起过渡作用。(1分)把上文论述书生 在历史上的作用，，引到论述书生在现今的作用上。(1分)在内容上，把论证引向深入，强调书生在知识时代的作用更加巨大。(1分)
24.(2分)略。(论据举外国科学家的，扣1分)
25.(2分)“寻章摘句”原指读书只会摘记一些词句，不做深入研究。(1分)这里是批评那些只知道死扣书本，脱离社会实践，无法为社会作出贡献的人。(1分)
26.(2分)以天下为已任，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
三、写作(50分)
一类(44-45分)：内容充实，中心突出，结构严谨，语文畅达。
二类(37-43分)：内容较充实，中心突出，结构严谨，语文畅达
三类(30-36分)：有一定内容，中心基本明确，结构比较完整，语言基本通顺。
四类(23-29分)：内容比较空洞，中心不够明确，条理不够清楚，语言不够通顺。
五类(22分以下)：文不对题，结构混乱，语句不通。
说明：
(1) 立意新颖、深刻、或结构，语言有特色的可给满分。
(2) 缺题目扣2分。
(3) 字数不够，每少50字扣1分。
看过“福建中考语文试题”