河南语文中考试题(2)

　　河南语文中考试题答案

　　一、基础知识积累及其运用(12分) 1

　　1.C 2.B 3.A 4.C 5.B 6.C

　　二、阅读说明文，完成文后备题。(共8分)

　　7.B 8.D 9.D 10.B

　　三、古诗文默写和综合性学习(共15分)

　　11.古诗文默写填空。(共9分，每空l分。错一个字扣1分)

　　(1)学而不思则罔 (2)不知为不知 (3)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

　　(4)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜(5)但愿人长久，千里共婵娟

　　12.阅读下面的文字，按要求回答问题。(共6分，标语2分，开场白2分.结束语2分)

　　(1)示例：关注母亲河，保护水资源(符合要求即可)

　　(2)开场白：同学们：湘江，哺育了我们三湘儿女，是我们的母亲河!但是，现在，我们的母亲河受到了严重伤害，作为她的子女，应该怎么办?(符合要求即可)

　　结束语：让我们行动起来，为保护我们的母亲河献出自己的一份力量!(符合要求即可)

　　四、阅读下面的古诗文，完成文后各题。(共l8分)

　　(一)(5分)

　　13.(2分，每空l分)词牌名 题目

　　14.(3分)定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。

　　表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。(意思相近即可)

　　(二)(13分)

　　15.(3分，每题l分)①多②立③却，但是

　　16.(3分)对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有谁呢?

　　17.(2分)用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。(意思相近即可)

　　【8.(5分)陋室(或陋室不陋) 作者安贫乐道的情趣 千里马的遭遇 希望统治者识别人才、重用人才的愿望 对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求(意思租近即可)

　　五、阅读下面这篇议论文，完成文后各题。(7分)

　　19.(2分)人活着就应该有尊严(或人要有尊严、人应该有尊严)

　　20.(3分)示例：有文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”(符合要求即可)

　　21.(2分)举例论证对比论证(如果答“道理论证"也可)

　　六、阅读下面这篇记叙文，完成文后各题。(10分)

　　22.(2分)对他人的关爱之心(意思相近即可)

　　23.(3分)①外表的寒酸与心灵的美好形成对比(或用外表的寒酸衬托心灵的美好)②欲扬先抑(意思相近即可)

　　24.(2分)隐隐不安(震惊) 别样温暖 (意思相近即可)

　　25.(3分)希望人人都能关爱别人，并能把这种爱心传递给每个人。(意思相近即可)

　　七、写作(50分，分五等评分)

　　26.(一)写作范围符含题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确;能表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，有较强的感染力或说服力：语言流扬，条理清楚，联想丰富，想象合理;书写工整，卷面整洁。可评45分以上直至

　　满分。

　　(二)写作范围符合题目的要求，思想健康，内容具体，中心明确;能表达自己的感受和体验;语言流畅，条理清楚;书写工整，卷面整洁，可以评38分至44分。

　　(三)写作范围基本符合题目的要求，文章有中心，材料较具体;语言基本通顺，条理比较清楚：书写比较工整，卷面比较整洁。可以评30分至37分。

　　(四)有下列情况之一者。可以评20分至29分：

　　1.语句不通，明显的语病在五句以上：

　　2.内容空泛，中心不明确;

　　3.层次不分明，条理不清楚;

　　4.不足400字。

　　(五)有下列情况之一者，评20分以下。

　　1.写作范围不符合要求，文不对题;

　　2.有明显的观点错误;

　　3.文理不通：

　　4.结构杂乱。

　　说明：1.两个错别字扣1分，重现的不计，扣至3分为止。

　　2.字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣l—2分。

　　3.虽有文采，但内容空洞，没有表达真情实感的，不能在第一等计分。

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