九年级语文上学期期末试题(2)

　　九年级语文上学期期末试题答案

　　一、基础及其运用部分(18分)

　　1.A 2.B 3.C 4.D 5.A 6.C 7.A 8. B 9. C 10.D

　　二、积累运用(16分

　　11.略 12.(1)、C (2).例：吴用智取生辰纲(2分)智多星吴用(1分)足智多谋(2分)

　　13. 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。

　　14.爱憎分明;珍惜时间(勤奋努力);勇于实践(勤于探索)。(意对即可)

　　三、阅读训练

　　15、(2分)①身份低微，见识短浅 ②断绝 阻绝 (每个1分) 16、(2分)C

　　17、(4分)(1)对于桓帝、灵帝时代，没有不哀叹和憾恨的。 (2)这就是他被我击败的原因。(每句2分 每点0.5分)

　　18、(2分)计日而待 不求闻达 三顾茅庐 运筹帷幄(答出一个给1分)

　　19、(3分)强调了善于使用人才(亲贤)的巨大作用。(1分)紧扣文章内容谈看法(2分)

　　如：刘邦论楚亡汉兴，做到用人所长，人尽其才，体现了他得人才得天下的精髓思想。那么今天，我们企业的各级领导则更应学学古人，胜于先贤，要具备爱才之心，识才之智，荐才之德，容才之量。只有这样，我们的企业才能兴旺。

　　20(2分。每框1分，字数不超15字意思对即可)

　　孩子们的作文出乎“我”的意料 孩子们在作文课上表达不凡的心声

　　21.(3分，意思对即可)

　　杰作是指我非常满意的学生作文(1分，意思对即可)，要表现凡卡盼望亲人的急切心情、遭受毒打的痛苦表情和悲惨死去的场面(2分，意思对即可)。

　　22.(4分)

　　(1)运用比喻的修辞方法(1分)，形象生动的表现出 “我”看到学生作文时产生了很多自己难以解释的疑惑，又渴望找到答案(1分，意思对即可)

　　(2)使用“凝固”一词，语含比拟(1分)，表明孩子们美丽的心灵十分可贵，劝诫人们要珍惜，不要扼杀、伤害。(1分，意思对即可)

　　23. (3分)孩子们希望和苦难中的凡卡共享自己的快乐，使他不再痛苦。

　　24. (3分)开放性题。符合原文大意，不超过60字即可，有创意给满分

　　示例：同学们，你们的解读富有创意，作文和发言表明你们有一颗金子般的心，你们温暖了凡卡，更感动了老师，我为你们骄傲和自豪!

　　25.人人皆可成为国王(3分)(意思相近即可)

　　26.举例论证(1分)作用是为了证明“虽然大有大的好处，但是却不能占据全部的风光”这一观点。(2分)

　　27.第③段：每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王。(1分)

　　第④段：当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。(1分)

　　第⑤段：在日常生活中更是人人可以为王。(1分)

　　28.答案不唯一，能紧扣“当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王”这一分论点，举出例子并作简要分析即可。(3分)

　　29.生活中的自卑的人(或骄傲的人)。(3分)

　　30、智力。　　31、逻辑顺序。 　32、作比较;打比方;列数字。 　33、准确性;严密性。

　　34、介绍了对智力的多种解释;并通过人和动物大脑皮层的比较，说明了人的智力比动物的智力高很多。

　　35、是开放性试题，没有唯一答案。

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