年九年级上学期期末语文试题

　　年九年级上学期期末语文试题

　　诗人在静 (mì)的深夜，遥望星空，它并非蔚蓝，但，闪烁的星星勾起了他“柔软”的温情与朦胧的(chōng) 憬。谁不愿意生活像诗一样浪漫，心灵像飞一样自由?只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的(mí) 足珍贵。那是(xuàn) 丽的。

　　2.下列句子中加点词语使用错误的一项是( )(3分)

　　A.命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。

　　B.不管怎么说，上天待我不薄，如果我能回去，我还会卷土重来。

　　C.既然人称大学问家，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。

　　D.从贵宾通道出来的姚明在身边保镖的簇拥下显得鹤立鸡群，十分惹眼。

　　3.下面句子没有语病的一项是( )(3分)

　　A.全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远的系统工程。

　　B.中国农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活疫苗，在实验检测中，有效率可达100%。

　　C. 那精美的羌锦，方寸之间，展览了一个大千世界。

　　D.经过努力，使我市评为“2012年中国十大经济活力城市”。

　　4.古诗文名句填空。

　　请根据提示填写相应的古诗文。(11分)

　　(1)黑云压城城欲摧，_______________ 。《雁门太守行》

　　(2)大漠孤烟直， 。(王维《使至塞上》)

　　(3)范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他“__________________，__________________”的伟大抱负。(《岳阳楼记》)

　　(4)今年四月，浙江一位老人捐献出的眼角膜让两位盲人重见光明。老人的这种精神正是龚自珍《己亥杂诗》中“__________________，__________________”的写照。

　　(5)白居易望月有感，抒发了“共看明月应垂泪， ”的相思之情;豁达的苏轼望月感怀，思索人生，悟出“ ， ”的哲理;洒脱的李白邀月共饮，排遣寂寞，咏出“ ， ”的浪漫。

　　5.综合性学习。(8分)

　　汉字作为民族文化的承载工具，横竖撇搽都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成以下任务。

　　【汉字起源】(2分)

　　“采”在《现代汉语词典》中有以下义项：

　　①摘 ②开采 ③搜集 ④选取 ⑤精神;神色结合字形和义项，你认为“采”的本意是 ，理由是

　　【汉字风采】(2分)

　　请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。

　　(1)参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 ——《诗经·关雎》

　　(2)采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒(其五)》

　　我选 句，“采”包含的情味是：

　　【汉字传承】(4分)

　　5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。

　　小记者：闻教授，您好!我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。

　　闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重;汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中国文化有衰败倾向。

　　小记者：

　　闻教授：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。

　　小记者：哦!我明白了。

　　我建议为本次活动增设一条宣传标语： 。

　　闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。

　　6.名著阅读。(4分)

　　(1)水浒传》十七回讲述了两位英雄智取二龙山的故事，其中有这样的一首诗:“有智能深助智深，绿林豪客主丛林。降龙伏虎真同志，兽面谁知有佛心。”这首诗中涉及的两个人物分别是 和 (2分)

　　(2)先主正慌急之间，此时天色已微明，只见前面喊声震天，朱然军纷纷落涧，滚滚投岩：一彪军杀入，前来救驾。先主大喜，视之，乃①也。时①在川中江州，闻吴、蜀交兵，遂引军出;忽见东南一带火光冲天，①心惊，远远探视，不想先主被困，①奋勇冲杀而来。陆逊闻是①，急令军退。①正杀之间，忽遇朱然，便与交锋;不一合，一枪刺朱然于马下，杀散吴兵，救出先主，望白帝城而走。

　　《三国演义》中这一情节发生的背景是 (写出情节名称);

　　人物①是 (2分)

　　二、现代文阅读(28分)

　　(一)阅读《向生命鞠躬》一文，完成7～10题。(15分)

　　向 生 命 鞠 躬

　　张强

　　⑴早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。

　　⑵初冬的山上满目萧瑟。A.刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽，了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。

　　⑶我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。B.我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。

　　⑷我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。

　　⑸我将蚂蚱交给儿子，告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。

　　⑹“跑了!跑了!”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再—次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。

　　⑺C.儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!

　　⑻儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。

　　⑼我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。

　　⑽我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。

　　⑾儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。

　　⑿我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它!”我明白儿子的意思。

　　⒀但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。

　　(选自《微型小说选刊》2009年第6期)

7.请用简明的语言概括小说的故事情节。( 3分) 8.评点是一种个性化的阅读方式.请你从划线的A、B、C三处中任选一处，结合选文进行评点。(提示：可以从内容、写法、结构 、语言修辞等方面任选角度)(4分) 9.小 说结尾写道“儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬……”请结合全文，写出“我”在“鞠躬”时的心理活动。(4分)

　　10.在“我”看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我的做法有何看法?请结合文章的主旨，联系生活实际来谈谈。(4分)

　　(二)阅读《每一个人都可以优雅》一文，完成11～15题。(13分)

　　每 一 个 人 都 可 以 优 雅

　　鲁先圣

　　一个人的财富、职位甚至长相都可以通过化妆进行隐藏，但是，优雅却是装不来的。因为优雅是一个人文化水准的外在表现，是一个人内心修养的自然流露。

　　在我们的生活中，有的人随着职位的升迁，随着财富的增多，就想着做绅士，但是，却往往让人感觉是在刻意地模仿和伪装，是很不得体的附庸风雅，甚至是令人作呕的矫揉造作。其实原因很简单，这些人并没有真正理解优雅的内涵，以为自己能够像那些优雅的人一样举手投足就是优雅了。

　　优雅是一个人的综合素养，是一个人的文化积淀、真诚美德、善良品质、自然朴素的共同体。一个优雅的人，首先是一个有教养的人，有了教养而后才能谈得上修养，有了丰厚的修养才能够谈得上优雅。

　　在哈佛大学拥有极高声誉的资深教授罗曼先生即将离任，做最后一次告别演讲的时候，他为了表达自己对学校的尊敬，把自己的车停到校门外面，步行一千多米走到学校大礼堂的讲坛。当他演讲结束离开礼堂的时候，所有在场的师生自发全体起立，雷鸣般的掌声经久不息地响彻在哈佛校园的上空，大家目送着教授一步一步渐渐远去的身影，感受到了什么叫一个学者的优雅。

　　在美国的国会里，有很多人是反对在任总统的，但是，当总统来国会发表演讲的时候，那些反对的人会像赞成的人一样起立欢迎总统的到来;演讲结束的时候，也会像赞成者一样起立为总统的离去鼓掌送行。因为这表现着一个政治家的修养：我虽然反对你当总统，但是既然你已经被多数人选举为总统，我就无条件地服从多数。这是一个政治家的优雅。

　　所有去过美国和西方社会的人，都会为他们社会中对普通人的尊敬而惊奇。行人通过路口，车辆绝对会先让行人通过。地铁车厢里，刚刚上车的人，一定不会先去找座位，而是当发现身边的人都已经坐下，而依然有空位置的时候，自己才会坐下。这是一个民族对共同规则的高度理解，是一个民族的行为修养。

　　有很多女性以为长相漂亮就是优雅，这显然是一个很大的认识误区。不论一个人的长相多么漂亮，如果没有一定的文化积淀，没有一定的教养，外在的漂亮就会苍白而肤浅，只是一个漂亮的花瓶而已，一举手一投足一句话就把自己的底子亮了出来。优雅隐含在衣缝里，隐含在每一个毛孔中，渗透在每一个表情和眼神中。相反，如果一个长相漂亮的人，加上后天的努力修养，漂亮的外表下面是深厚的文化教养，上天赋予的美貌与内在的美和谐统一，这样的人就是优雅的极致了。

　　一个长相不漂亮的人，依然可以做到优雅。美国的第66任国务卿赖斯，是美国政府中有史以来职位最高的黑人妇女。她一口龅牙，黑不溜秋，鼻孔外露，嘴巴很大。但是，她依靠自己高深的文化修养完全弥补了先天的不足，朝气蓬勃，历练能干，充满智慧，在全球各个政治力量之间纵横捭阖，以卓越的政治才能成为美国的铁腕人物。在世界范围内，所到之处，没有人再想到她外表的丑陋，所有的人都为她钢铁般的意志和优雅的举止而倾倒。

　　任何一个人都可以做到优雅，政治家和文化人有属于他们的优雅，普通人也有普通人的优雅。就餐时的细嚼慢咽，上车时的排队等待，公交车上的起身让座，对乞讨者的一点施舍，对公共设施的自动保护，来了客人的起身相迎，在医院里的轻声细语，生活中的尊老爱幼，等等，都是一个人优雅举止的表现形式。这些细小的行为，构成了所有普通人的优雅。(选自“鲁先圣博客”)

　　11.本文是怎样定义“优雅”的?请你从文中找出相应的表述，并从中提炼出一个与“优雅”关系最为密切的词语。(3分)

　　表述：

　　词语：

　　12.作者列举学者和政治家这两个事例有什么作用?(3分)

　　13.根据文意，并结合自己的认识，请你说说我们普通人应如何努力做到优雅。(2分)

　　14.说说文中画线句子的深刻含义。(2分)

　　15.把握文中有关信息，用“√”“×”判别下列说法的正误。(3分)

　　(1)这篇文章的中心论点是“每一个人都可以优雅”，实际上也意味着对于不同的人优雅也有着不同的标准，比如普通人与公众人物就有所区别。( )

　　(2)后天的修养历练，有助于提升优雅的境界。所以说，长相是否漂亮与是否优雅毫无关系。( )

　　(3)文中列举美国和西方社会对普通人的态度，表现了作者对美国和西方社会的行为优雅的赞赏。作者这样写，暗含对中华民族的行为优雅有更高的期待。( )

　　三、古诗文阅读(26分)

　　(一)古代诗歌阅读(4分)

　　陇西行

　　陈陶(唐)

　　誓扫匈奴不顾身，五千貂锦①丧胡尘。

　　可怜无定河②边骨，犹是深闺③梦里人!

　　【注】：①貂锦：这里指战士。②无定河：在陕西北部。

　　③深闺：这里指战死者的妻子。

　　16.“无定河边骨”具体指什么?请联系前两句的内容来回答。(2分)

　　17.三、四两句表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

　　(二) 阅读甲、乙两则文言文，完成18—20题。(13分)

　　【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧 有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

　　(节选自《曹刿论战》)

　　【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父(赵奢)言兵事，奢不能难(驳倒)，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也(危险的场合)，而括易言之。使赵(赵国)不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。”

赵括既代廉颇(赵国大将)，悉更约束(规定)，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出(带领)锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦， 秦悉坑之。 (节选自《史记》)

　　18.解释下列句中的加点词语。(4分)

　　(1)公将鼓之( ) (2)夫战，勇气也( )

　　(3)以天下莫能当( ) (4)使赵(赵国)不将括即已 ( )

　　19. 将下列句子翻译成现代汉语(4分)

　　(1)一鼓作气，再而衰，三而竭。

　　(2)尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。

　　20.读懂文意，完成(1)、(2)小题。(5分)

　　(1)根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题，并说说成语的意思。(2分)

(2)根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与 赵括的“谈兵”有什么不同?说说你的看法。(3分)

　　(三)阅读下面文言文，完成21～24题。(9分)

　　曾叔卿，建昌①南丰人，巩②族兄也。家苦贫，即心存不欺。尝买西江陶器，欲贸易于北方，既而不果行③。有从之转售者，与之。既受直矣，问将何之，其人曰：“欲效君前策耳。”叔卿曰：“不可。吾闻北方新有灾馑，此物必不时泄④，故不以行。余岂宜不告以误子。”其人即取钱去。居乡介洁⑤，非所宜受，一介⑥不取。妻子困于饥寒，而拊庇孤茕⑦，唯恐失其意。起家进士，至著作佐郎。熙宁⑧中，卒。 (节选自《宋史》)

　　【注释】①建昌：郡名，今江西南昌一带。②巩：曾巩，唐宋八大家之一。③不果行：没有成行。④泄：畅销。⑤介洁：耿介高洁。⑥介：小草，喻轻微纤细的事物。 ⑦拊庇孤茕：安抚孤独者。拊，fǔ，同“抚”，安抚。茕，qióng，孤独，无依靠。⑧熙宁：北宋时宋神宗赵顼的年号。

　　21.用“/”给文中画横线句子划分朗读节奏。(只划一处)(1分)

　　吾闻北方新有灾馑

　　22.解释文中加点词语。(3分)

　　(1)直：( ) (2)子：( )(3)卒：( )

　　23.用自己的话说说文中画波浪线句子的意思。(2分)

　　24.文段是写曾叔卿的，为什么还要写他妻子“拊庇孤茕”?(3分)

　　四、写作(60分)

　　25.要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚到钱以后/要给母亲买好吃的，等我找到工作以后/要让母亲坐趟飞机，等我成为富豪之后……/小时候我想为母亲做很多事/每次结论都以“以后”结束/但那时我都不知道，其实没有“以后”。这是韩国前总统李明博《母亲》一书中的一节。在生活中，我们每个人可能有过这样的心态：不仅对待亲人如此，对待一些事情也是这样。

　　请以“没有以后”为题，写一篇文章。

　　要求：(1)文体自选(诗歌除外)，字迹工整，字数不少于600;

　　(2) 文中不得出现真实的人名、地名、校名。