人教版九年级语文下册期末试题(2)

　　人教版九年级语文下册期末试题答案

　　(一)选择(共14分)

　　1-6、BCADDB

　　评分标准： 1(1)选C给2分，选B或D给1分，选A不给分;其他各题每题2分，选错不给分。

　　(二)填空(共11分)

　　7.答案：(1)留取丹心照汗青

　　(2)八百里分麾下炙

　　(3)居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君

　　(4)但愿人长久 千里共婵娟

　　评分标准：共6分，每空1分，有错字不得分。

　　8.答案：托塔天王 枣贩子(或“卖枣的”) 酒贩子(或“卖酒的”) 齐心协力(或“兄弟齐心”“默契配合”“精诚团结”等)

　　评分标准：共5分，前三空各1分，最后一空2分。

　　二、文言文阅读(共10分)

　　9.答案：(1)时 (2)身份低微，见识短浅

　　评分标准：共2分，每小题1分。

　　10.答案：(1)确实应该扩大圣明的听闻(或“确实应该广泛听取别人的意见”)

　　(2)去世前把国家大事托付给我

　　评分标准：共4分，每小题2分。

　　11.答案要点：

　　①《出师表》表达了诸葛亮为报先帝兴汉室而出师北伐的决心。

　　②岳飞也有过北伐抗金的壮举。

　　③岳飞书法功力深厚(或“字体刚劲有力”“书体行云流水”“字迹俊美”“笔法酣畅”等)

　　④这一书法作品表现出岳飞有着和诸葛亮一样的精忠报国、兴复国家的雄心壮志(或“岳飞对诸葛亮的敬仰之情”)。

　　评分标准：共4分，每点1分。

　　三、现代文阅读(共35分)

　　(一)(共15分)

　　12.答案示例：

　　①在山城吃烧饼 ②喜欢 ③希冀(或“忆旧”“挂念”等) ④父亲退休后

　　评分标准：4分。每点答全答准得1分。

　　13.答案要点：

　　①以为父亲托“我”带烧饼只是随口说说;

　　②带过点心后，父亲再没有对“我”提起过烧饼，“我”以为他忘了;

　　③没想到父亲在姐姐面前多次提到很想吃烧饼;

　　④不知道父亲在山城做学徒时最喜欢吃山城烧饼。

　　评分标准:共4分，每点1分。

　　14.答案示例：

　　文中“我”逐渐理解了山城烧饼是父亲在山城做学徒时最爱吃的食物，对父亲来说，它是连通今昔的媒介，带有着岁月的沧桑，有着特殊的意义。我有一个看似普通的发卡，但它是我小时候奶奶送给我的生日礼物，带有我对奶奶的美好回忆，因此对我具有不寻常的意义。寻常之物之所以变得很不寻常，就是因为它上面带有某种特殊的意义。

　　评分标准：7分。理解意义3分，谈感悟3分，语言表达1分。

　　(二)(共11分)

　　15.答案要点：

　　①词汇量越丰富，阅读能力越强。

　　②在学习古汉语时，懂古代汉语词汇比懂古代汉语语法更为重要。

　　③如果能掌握一批古代汉语词汇，大致上就能看懂一般难度的古书了。

　　评分标准:共3分，每点1分。

　　16. 答案：D (2分)

　　17. 答案示例：

　　(1)应重点掌握“特”(或“故”“归”“卒”“擅”“南面”“制”“夫”等)这个词。因为这个词现在还在用，而意义却已有所不同，我们在看古书时很可能拿现代汉语的意思去理解而产生误解，所以应重点掌握。

　　评分标准：共3分。选对词语1分，说清理由2分。

　　(2)适于补充到第⑦段里去。因为“做”是“词典意义”，“筑造”和“雕刻”均属“句中意义”，例子中翻译时采用了“句中意义”，这可以用来具体说明第⑦段中“词典意义和句中意义有时会有一些差距”，“用词典意义去解释各种句子中的词”，“不能生搬硬套，而需要根据上下文作适当变通”。

　　评分标准：共3分。“第⑦段”1分，结合例子1分，说明理由1分。

　　(三)(共9分)

　　18.答案要点：

　　①首先叙述刘女士的事例。

　　②接着对事例加以分析。

　　③进而引出中心论点：人要存好心，人要做好事，好人要有好报。

　　评分标准：共3分，每点1分。

　　19. 答案要点：

　　①通过刘女士的具体事例充分肯定了做好事要乐于助人，甘于牺牲奉献。

　　②通过一些志愿者的具体事例提示人们做好事还要有知识，有能力，有准备才行

　　评分标准：共4分，每点2分。

　　20.答案：乙(2分。)

　　四、作文(共50分)

　　(一)(10分)

　　21.评分标准：10分。内容7分(符合题意2分，中心明确2分，重点突出1分，条理清晰1分，结构完整1分)，语言3分(准确通顺2分，得体并称谓合适1分)。字数不合要求，扣1分。

　　(二)(40分)

　　22.

　　作文评分标准

　　说明：1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

　　2.不写标题扣2分。

　　3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。

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