九年级(下册)语文知识点归纳总结（四）(2)

　　九年级下册语文知识点4：鱼我所欲也

　　1.给下列加点字注音。

　　苟gǒu得 —箪dān食 一豆羹gēng 蹴cù

　　2.解释下面加点的词。

　　(1)故不为苟得也 苟：苟且。

　　(2)故患有所不辟也 患：祸患，灾难。

　　(3)非独贤者有是心 是：这样。

　　(4)蹴尔而与之 与：给予。

　　(5)妻妾之奉 奉：侍奉。

　　(6)此之谓失其本心 本心：天性，天良。

　　3.找出下面句中的通假字并解释。

　　(1)故患有所不辟也

　　辟通避 解释为躲避

　　(2)万钟则不辩礼义而受之

　　辩通辨 解释为辨别

　　(3)所识穷乏者得我与

　　得通德 解释为恩惠，这里是感激的意思

　　与通欤 解释为语助助词

　　(4)乡为身死而不受 乡通向 解释为从前

　　二、重点句子背记知识清单

　　1.原文填空。

　　(1)鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

　　(2) 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!

　　(3)乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

　　2.将下列句子翻译成现代汉语。

　　(1)由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

　　通过某种手段就可以保全生命，然而有人却不采用：通过某种手段就可以躲避祸患，然而有人却不采用。

　　(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

　　不只是贤德的人有这样的思想，每个人都有，不过贤德的人能够不丧失罢了

　　(3)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!

　　优厚的俸禄却不分是否合乎礼义就接受了，那优厚的俸禄对于我有什么益处呢!

　　(4)此之谓失其本心。

　　这叫做丧失了人生下来固有的善的本性。

　　(5)呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。

　　轻蔑地吆喝着给他，(饥饿的)过路人也不会接受;用脚蹋着给人(吃)，乞丐也因轻视而不肯接受。

　　三、段背记知识清单

　　默写课文第一段。

　　鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶.所恶有甚于死 者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

　　四、文学(文体)常识背记知识清单

　　《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。

　　九年级下册语文知识点5：《庄子》故事两则

　　1.给下列加点字注音。

　　鹓yuā chú 醴lǐ泉 鸱chī

　　濠háo梁 鯈tiáo鱼

　　2.解释下面加点的词。

　　(1)惠子相梁 相：辅助君主的人，相当于后代的宰相。这里作动词，做宰相的意思。

　　(2)搜于国中三日三夜 国：国都，京城。

　　(3)非梧桐不止 止：栖息。

　　(4)安知鱼之乐 安：疑问代词，怎么。

　　(5)是鱼之乐也 是：这。

　　(6)子之不知鱼之乐全矣 全：完全，确定是。

　　二、重点句子背记知识清单

　　将下列句子翻译成现代汉语。

　　1.惠子相梁，庄子往见之。

　　惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。

　　2.夫鹓 发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

　　鹅 从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。

　　3.今子欲以子之梁国而吓我邪?

　　现在你也想用你的梁国来“吓”我吧?

　　4.我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣!

　　我不是你，固然不知道你;你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的!

　　5.子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

　　你说“你哪儿知道鱼快乐”的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《庄子》是道家经典之一。庄周，战国时期的哲学 家，道家代表人物。

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