怎样做托物言志类散文

　　散文情感含蓄空灵，寓意寄怀、托物言志是其主要手法。阅读散文.语言品味又是最基本的途径。所以命题者常常从“体会重要句子的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术”“分析作品结构”“分析作品体裁的基本特征和表现手法.领悟作品的艺术魅力”等角度设置题点。命题形式为主观题。

　　怎样做托物言志类散文

　　首先是立意。

　　(1)通过某种事物描状，表现某类人或某个人的精神品质。

　　(2)寓社会、世态、人生的某些哲理。a、写此物含彼意 b、明写物暗喻人。

　　(3)要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思考、斗争、前进。

　　(4)立意可发散性多元思维，从中选出最佳立意，也可逆向立意。

　　从具体操作上看，命题引导立意。

　　1、顺向立意

　　(1)耕牛：描写耕牛紧拉套绳，步履坚定，任劳任怨。人格化地表现默默奉献、埋头苦

　　干的精神和“得到的甚少，给予人的很多”的品质的人。

　　(2)红叶、菊花：描写红叶、菊花霜凌之后叶更红、花更艳、人更爱。拟人化地表现人生经历艰辛苦寒是一种丰富，一种收获，一种精神财富。

　　(3)夕阳：描写“夕阳无限好”，依然绚丽依然辉煌。象征性地反映老一代老当益壮、甘

　　愿奉献余热于人间的精神。

　　(4)溪流：描写溪流冲过各种艰难险阻，百折不回，奔向江河。人格化地表现某种永往直前、追求不息的性格。

　　(5)梯子：描写梯子朴实无华，忍辱负重。形象化地表现为了祖国未来、为了他人甘愿做人梯的奉献精神。

　　(6)老树：描写老树饱经风雨雷电的考验，历经沧桑岁月，目睹世事变化。人格化地表现承受艰苦生活环境磨炼的年富力强、精神财富富有的劳动者和建设者。

　　(7)烟雾：描写白雾弥漫，蒙住山峦沟壑，若不明辨，就会迷失方向。象征性地反映生活中有时团团迷雾，遮住真相，掩埋真理。启示人们在前进的道路上要头脑清醒、明辨是非、识别方向，尽量少走弯路和错路。

　　(8)仙人掌：描写仙人掌不择环境，只要有泥土，哪怕再贫瘠的泥土也能生根长大。拟人化地表现旺盛的生命力，鼓励有志青年去老少边穷地区生根、发芽、开花、结果，为开发建设大西北贡献力量。

　　(9)星空：描写繁星闪烁，星光璀灿。象征祖国群星灿烂，象征性地表现当今时代人才辈出，明星闪耀，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，激励青年一代积聚知识、智慧、力量，脱颖而出，辉耀于祖国上空。

　　(10)无名花：描写无名小花繁盛艳丽，竞相开放，争奇斗娇。一改文学作品歌颂明星、名人、、功臣，而拟人化的讴歌不知名不起眼的小民百姓的朴实、正直、敦厚的美德。

　　2、逆向立意

　　(1)翠竹：描写翠竹傲寒凌雪，与松梅为“岁寒三友”，高洁而令人钦敬。但反其意而立新意，拟人化地反映那种徒有虚名、内心空虚、华而不实、哗众取宠、“嘴尖皮厚腹中空”的人，启示我们应做内心充实、表里一致、朴实无华的人。

　　(2)牵牛花(藤萝)：描写牵牛花(藤萝)枝枝蔓蔓，五彩缤纷，如荫如盖，浓郁茂盛，借助他物攀得远，爬得高。人格化地表现攀附权要，趋炎附势一类依附者形象，启发人们应有独立人格。

　　(3)芦苇：描写芦苇纤细轻盈，芦花如雪，随风摇曳，为秋色增美增趣。形象化地表现生活中见风使舵，随风摇摆那类人的性格特点，告诫人们做一个立场坚定的人。

　　(4)鹅卵石：描写鹅卵石在急流中不停滚动碰撞，被波浪涌上沙滩，圆溜、光滑、可爱。形象亿地反映人际关系中那类无爱憎无棱角圆滑光溜的处世哲学。

　　(5)爆竹：描写爆竹在欢喜庆贺时增加节日气氛，使人欢快喜悦，为庆贺呐喊不惜献身碎骨。形象化地表现那类一发脾气，后果就不堪设想，或因炫耀威力而自取灭亡的脾气暴躁者。警戒人们“忍”字当先，三思而行。

　　其次是选材

　　(1)或取不知名、不起眼的花草木石，人格化地表现普通人的精神品质。

　　(2)或取日月星辰、山川河流、雨雪雷电，象征性地寄寓某种哲理。

　　(3)或取用品什物、家具器皿，形象化地反映一种思想感情。

　　(4)或取家畜、飞禽、走兽，拟人化地蕴含某种思想。

　　第三要注意语言

　　(1)诗化语言，绘画语言，浓淡相宜，饱含感情，含蓄深刻。

　　(2)描物状形语言是全文重点，要占多半篇幅，而议论、抒情性的点题语言宜少，适可即止。