如何划分记叙文的段落或层次

　　所谓记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体.中考记叙文选文往往是文质兼美、人文内涵丰富、具有审美价值的文学作品(叙事性散文或小说等) 考题中对现代文阅读的能力要求,大致归纳为三个层级:词句的理解与分析,信息的筛选与整合,篇章的鉴赏与评价.这三个能力层级基本上由低到高.尤其是近年更加突出对鉴赏能力的考查,这意味着对学生的阅读要求越来越高.因此在有限的时问内,考生要做到准确答题,必须懂得记叙文阅读的考点和答题的基本技巧.

　　如何划分记叙文的段落或层次

　　我们可从以下几方面来划分段落、层次：

　　1.按“总——分——总”的结构特点划分。

　　其基本模式一般为：概括叙述或议论——具体叙述、描写——议论或抒情。

　　例如《一件珍贵的衬衫》第一部分以议论抒情引出回忆，第二部分具体记叙“我”所经历的一件事，第三部分又以议论抒情呼应开头，总结全文。首尾呼应，层次分明。

　　2.按时间先后的顺序划分。

　　这类文章在行文上往往有明显的标志时间的词句，找出这些词语有助于正确划分段落层次。

　　如《老山界》交代时间的词句有：下午、天黑了、半夜里、黎明的时候、下午两点多钟。根据这些词语，结合课文内容，很容易将文章分成三大部分：①决定翻越老山界，做好翻山准备;②一昼夜翻越老山界的经过;②翻山后感想。其中第二大段又可按时间顺序分四个小层次。

　　3.按地点的转移(即空间位置的变换)划分。

　　如(藤野先生>根据地点的转换，可把课文分为三大段：①在东京的所见所感以及离开东京的原因;②在仙台与藤野先生的交往，弃医从文的原因;③在北京，对藤野先生的怀念。

　　4.按故事情节的发展划分，主要是文学作品中的小说和戏剧。

　　如《变色龙》可按警官奥楚蔑洛夫审理狗咬人事件的情节发展，将课文分为三大段。

　　5.按思想感情的变化划分。

　　文章若以思想感情的变化为线索，理清这条线索，也就找到了划分段落的钥匙。例如《荔枝蜜》，全文以作者对蜜蜂的感情变化为线索，即：不喜欢蜜蜂——想去看蜜蜂——赞赏蜜蜂——想变成蜜蜂。以此为据，不难将课文分为四大段。

　　划分自然段内部的层次与划分文章的段落的思路大体上是一致的。但是也有一些不同，它更多地着眼于材料之间的内在逻辑联系，有的是“总——分——总”的关系，有的是“分——总”的关系，也有几层意思是并列关系或递进关系的。

　　例如《白杨礼赞》的第五段：“那是力争上游的一种树……对抗着西北风。”这段文字共七句，第①句总的介绍白杨树的外形特征，第②③④⑥句分别从干、枝、叶、皮四个方面叙述它的特征(并列关系)，第⑥⑦句总结白杨树的精神风貌。显然这是“总——分——总”的结构，认识这一点，便不难将它分为三个层次了。