怎样写出句子的深层含意

　　按照语文课程标准，初中现代文阅读应考查学生对“词句的理解，文意的把握，要点的概括，作品的感受”等方面能力。初中现代文阅读考查学生能力，概括起来就是三个层面：一是认读能力;二是对信息筛选、提取和整合能力;三是鉴赏分析和评价的能力。其中，第三个能力最能显示学生的阅读水平。

　　怎样写出句子的深层含意

　　探求句子的深层含意要注意以下几点：

　　第一，要联系全文内容，了解作者的写作意图以及写作的背景材料。

　　例如《我的小桃树》中的一句：“你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。”

　　从表面上看，这句话表达了对小桃树会开花的坚定信心与良好祝愿，但综观全文，联系作者的写作用意——借小桃树抒写自己的理想和情致，就可发现此语的深层合意是：尽管经历了若干磨难，但是只要不屈不挠地奋斗下去，总会实现自己的理想，为社会作出应有的贡献的。

　　又如鲁迅的(故乡)最后一句：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”

　　弄清此句的深层含意必须了解该文的写作背景。辛亥革命推翻了两千多年的封建专制统治，中国本该进入一个新的时期，然而，辛亥革命后的十年，封建礼教仍然禁锢着人们的思想，百姓还面临着饥荒、兵、匪的威胁，农村经济几近破产，人民生活痛苦不堪，中国的希望在哪里，这一切引起了作者的深思。据此可知，地上的路实指改造旧社会，创造新生活的道路，作者坚信只要去奋斗追求，希望最终定能实现。

　　第二，分析修辞手法的运用所起的表达作用。

　　有言外意义的语句大多运用了一定的修辞手法，如《小橘灯》的结尾：“她的妈妈也一定好了吧?因为我们‘大家’都‘好’了。”

　　显然句中加点的“好”运用了双关辞格，不只是指病好了，更主要的是指黑暗社会已被推翻，人们已过上了美好的生活。

　　再如《驿路梨花》的结尾句：“我……不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’。”这里运用了引用辞格，联系全文，分析引用诗句的作用，可推知其象征义是表明了雷锋精神不断传递、处处发扬的深意。

　　第三，联系文章的写作特点。分析句子的深层含意。

　　例如高尔基的《海燕》，全文使用了象征的表现手法，用“海燕”这个形象歌颂伟大的无产阶级革命先驱的大无畏精神和乐观的斗争情绪。据此，文末的“让暴风雨来得更猛烈些吧”的深刻含意便是：欢呼革命的风暴即将来临，预言了无产阶级革命必定胜利。

　　第四。若是解释文中人物语言的深层令意，还应结合人物的性格特点来分析。

　　例如《背影》中父亲说：“不必难过，好在天无绝人之路!”

　　分析此句的深层合意，若能紧扣父亲深爱儿子的这一特点，便可看出此语蕴涵着父亲内心深处对儿子的体贴、劝慰，处处为儿子着想的深意。