如何掌握概括段意和层意的方法
按照语文课程标准，初中现代文阅读应考查学生对“词句的理解，文意的把握，要点的概括，作品的感受”等方面能力。初中现代文阅读考查学生能力，概括起来就是三个层面：一是认读能力;二是对信息筛选、提取和整合能力;三是鉴赏分析和评价的能力。其中，第三个能力最能显示学生的阅读水平。
如何掌握概括段意和层意的方法
基本要求：
第一是扼要。所谓“扼要”，就是要抓住要点。
第二是简明。所谓“简明”，就是简洁明白。
1.语句摘录法。即用文段中现成的语句概括内容要点。
例1：人类文明的起源就是从江河开始的。在印度的恒河平原，在埃及的尼罗河三角洲，在幼发拉底河与底格里斯河两河流域，在中国的黄河、长江流域……人类历史上最先绽放文明之花的摇篮，几乎全部诞生在举世闻名的大江大河的身边。
例2：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格。
例3：昆虫不仅自身产生音乐，而且也使无数艺术家得到创作灵感。关于昆虫的词牌名有“蝶恋花”，曲牌名则有“扑灯蛾”“粉蝶儿”等。关于昆虫的曲有：笛曲——《花香蜂舞》，原传于山东菏泽地区，旋律优美，节奏富于跳动，在现了蜜蜂采花飞舞的神态。唢呐曲——《蜜蜂过江》，流行于云南大理白族自治州，旋律中较多运用了四度、九度以至十二度的音程大跳，加上锣鼓伴奏，显得格外热烈欢快。琴曲——《蝴蝶游》，意与《庄周梦蝶》相同，常作为其引序。戏曲越剧“梁山伯与祝英台”(又名《双蝴蝶》)的结尾以男女主人公化为一对蝴蝶作为忠贞爱情的象征。由梁山伯与祝英台的爱情悲剧故事写成的一曲《梁祝》，感动了全世界不知多少人。其中“化蝶”一段的旋律更是优美动听，感人肺腑。
例4：从无数事实可以看到，一切有成就的人，无不是经过勤奋的努力，才成就了他们的丰功伟业。爱迪生是世界闻名的科学家和发明家，他的一生都是在勤奋中度过的，他的绝大部分时间都花在工作和实验上。他发明了无数的东西，对人类做出了伟大的贡献，被人誉为“发明大王”，人们都认为他是世界上少有的“天才”。到底什么是天才呢?“天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗”，这是爱迪生用自己一生的经验给“天才”所作的正确的解释。“天才，无非是长久的忍耐，努力吧!”法国大文学家福楼拜经常用这句话来教导莫泊桑.事实证明了这句话是完全正确的。莫泊桑在福楼拜的指导下，勤学苦练，从20岁就开始勤奋写作，直到30多岁才发表了短篇小说《羊脂球》，而那时他的习作草稿在书房里已堆积得与书桌一样高了。这一小说震动整个法国和西欧文坛。真是成功得来谈何易，秘诀全在一“勤”字。
2.词语联缀法。选取文中的重要词语，联缀成符合要求的句子。
例1：猫爪藤的根扎进地下40厘米左右，与其他树木的根纠缠在一起，难于斩除，而且猫爪藤还有贮藏着丰富养分的块根，即使把地面的藤蔓统统割掉，它很快又能长出新芽。
例2：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
例3：想和做怎样才能够联系起来呢?我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联系起来的一条路。想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。怎样才能够接近实际?当然要观察。光靠观察还不够，还得有行动。举个例子来说，人怎样学会游泳的呢?光靠观察各种物体在水中浮沉的现象，光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的;一定要自己跳下水去试验，一次，两次，十次，几十次的试验，才学会了游泳。如果只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳，对于别的游泳的人也没有好处。这样空想出来的“道理”其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得经验，再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对，还要拿实践来证明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。
3.层意归并法。将层意加以归并，提炼概括内容要点。
例1：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是卢沟桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千姿百态，惟妙惟肖。
例2：一是点画的美。古人曾形容“点”如“高峰坠石”，“横”如“千里阵云”，让人产生丰富生动的联想。二是用墨的美。书法用墨讲究枯、湿、浓、淡、轻、重，这让书法作品有了节奏与韵律的变化。三是结构的美。汉字笔画之间的穿插、组合、伸缩、呼应，千变万化，给书法提供了广阔的创造空间
例3：“全国亿万青少年学生阳光体育运动”29日上午10时在北京主会场朝阳公园全面启动，中共中央政治局李长春出席启动仪式，并为北京青少年集体长跑活动鸣枪。“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的目的，就是要促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然。走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。
例4：弼时同志的整个生活里渗透着原则性。他还是很喜欢打靶的。有一次，他住在陕北一个乡村里，让警卫同志给他安一个靶子。警卫同志在老乡家里找到一张芦席，做成一个靶子。他问清了芦席的来历，马上让警卫同志送回去，他说：“我们不能随便用老乡的一点东西。”他曾经住在北岳区一个乡村里，村外是稻田，田里小径纵横，有近路也有远路。他有一次出门，警卫同志建议走近路。他说“走近路会不会踏坏庄稼?老乡允许不允许?同志，要注意，我们在任何事情上都不能损害群众利益。”他在北京养病的时候，常在景山公元散步，警卫同志建议从一个较近的小门进去，这个小门横着一条铁丝，挂着“游人止步”的牌子。他拒绝这个善意的建议，说：“这是园里的制度，我们不能破坏。如果需要这样做，也得先和人家商量，得到允许。”去年，他妹妹从湖南到北京来看他，临走的时候，请他写封信给湖南，给她丈夫介绍工作。他觉得这样做不合组织原则，断然拒绝了她的要求。
概括要点常见错误
1.用复述代替概括。
2.空泛而没有具体内容。
3.偏离话题范围而随意概括。
4.以偏概全。
5.以罗列代替概括。
概括每段段意：
例1：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
例2：宋代涌现了更多的竹画家，苏东坡就是一位画竹的艺术大师。他画竹气魄极大，“从地起一直至顶”，线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后，画竹更为盛行。四大家之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具有独特的风格。明代竹画家蜂起。王绂画竹名驰天下，邵二泉题他的《墨竹》诗说：“萧萧数竹不胜看，到此方知画竹难。谁信中书曾放笔，片时行进楚江千”，道出了他画竹的高超技艺。徐渭(字文长)创画雪竹的方法，所画极为精绝，有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹;然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上，罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣。”