如何才能读懂一篇文章

　　按照语文课程标准，初中现代文阅读应考查学生对“词句的理解，文意的把握，要点的概括，作品的感受”等方面能力。初中现代文阅读考查学生能力，概括起来就是三个层面：一是认读能力;二是对信息筛选、提取和整合能力;三是鉴赏分析和评价的能力。其中，第三个能力最能显示学生的阅读水平。

　　如何才能读懂一篇文章

　　第一步要速读全文，捕捉关键语句，大致把握文章的概要——文章的主要内容和作者表达的思想感情，写作的大体思路和框架

　　第二步，依据整体的感知高屋建瓴地理解文章的局部——重点词语、句子的意思以及它们在文章中的作用

　　第三步，把对各个局部的理解联系起来，从而对文章的理解达到更高的层次。

　　这种“整体——局部——整体”的阅读方法，符合阅读的规律。

　　如阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文，首先要知道文章从父母对“我”七八岁时写的一首诗的截然不同的评判写起，讲到在“我”成才的道路上，父母亲对“我”所做的两种评判同等重要，这是文章的主要内容。

　　透过字里行间，我们还能感受到父亲和母亲对孩子两种不同的爱的方式以及?我”对父母的深深的理解。掩卷深思，我们会有怎样的感受?能否从中联想到自己成长历程中父母的鼓励和鞭策?能否从中感悟出—个人成长旅途中不可或缺的两个重要因素到底是什么?有了这些问题的答案，我们才算真正读懂了这篇文章。

　　文章是用来反映客观事物，表达思想感情的。阅读过程是读者与文本、作者三者之间感情交流与对话的过程。

　　阅读一篇文章，不光要搞清楚事件的来龙去脉，还要读懂作品中人物的喜怒哀乐，读出作者的嬉笑怒骂，同时还要了解作者是采用什么表达方式反映事物，表达思想感情的，并从中学习作者观察事物、思考问题和表达思想的方法。

　　这样，才算是真正读懂了一篇文章。

　　我们有必要把分析文章的几步仔细研究一下(请点击链接打开)：

　　1.理解文章的主要内容

　　2.体会作者表达的思想感情

　　3、揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法

　　4.进行探究性阅读和创造性阅读