初一新生如何学好数学
很多学生刚进入初中学习,对各学科都有着浓厚的兴趣,可是有的学生上数学课没多久,兴趣就慢慢消失,这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题,我们都知道,数学学习非常重要,无论是期中、期末考试,还是后面的中考,甚至上高中,数学占的比重都是很大的,而难度无疑是最大的,对于刚上初中的学生来说,初中数学和小学数学有着很大的差别.那么初一学生在学习方面应该注意什么呢?如何学好初中数学?经过我的不断探索和实践,认为应该从以下几个方面入手.
初一新生如何学好数学
一、调整好学习心态
1、树立学习是自己的责任的态度。只有当我们真正认识到学习是自己的事、学好是自己的责任时，我们才会为学习付出最大的努力，才会学得主动。
2、做好学好不是一帆风顺的思想准备。这样，当我们在学习的道路上走一点弯路、遭到一点挫折时，我们能及时调整好心态，以积极乐观的态度重新投入到学习中去。
二、掌握科学的学习方法
(一)用心预习。
预习也就是在课前进行自学。
预习时，要边看书边思考，找出与新知识有关的旧知识，反思自己是否真正掌握这些旧知识。如果没掌握，那得在课前先把旧知再复习，直到理解掌握为止。如：我们在预习二次函数这章知识的时候，可以先问问自己，什么是函数?什么是一次函数?一次函数的性质有哪些?学习这些性质的过程与方法是怎样的?等等。如果时间允许，也可以做点课后的习题，检验预习的效果。
(二)专心听课。
1、做好上课的准备工作。
(1)心理准备。无论你是否喜欢你的数学老师，你都要调整好自己的心态，以积极的心态投入到即将到来的数学课堂。如果因为你不喜欢数学老师而对数学课心生厌烦，那么直接受到损害是将是你自己而不是别人。
(2)物质准备。也就是准备好上课所需的学习用具，如：书本、笔、尺子、练习本等，以免需要使用时手忙脚乱，影响学习的节奏。
2、专心听课。
数学课堂听课的关键是要动脑、动手、动口。
(1)动脑，也就是积极思考。数学是思维的科学，只有真正提升自己的思维能力，才能学得轻松。单纯听而不用脑分析，不认真思考知识的来龙去脉，思考新旧知识之间的联系与区别，思考问题解决方法的思维过程，思考问题解决的其它方法等，那么，听懂的知识仍将仅是领会而没真正掌握。这也是很多学生感叹：“怎么我课堂上都听懂了，但课后作业却仍然不会做”的主要原因。
(2)动手，也就是动手操作，包括画图、书写等。有些学生眼高手低，总以为听懂了就会了，懒于动手。其实，听只能获取不到20%的信息。况且，动手操作的过程也是一种思维的过程，是一种检验自己是否真正掌握知识的过程，对于数学来说，这尤其重要。
(3)动口，也就是与同伴交流。交流的过程也是思维再加工的过程，是对知识的再巩固、对问题解决方法的重组并内化为自身知识的过程。很多时候，课堂上会做题很可能只是学会了模仿，而如果我们能与同伴交流自己解题的思维过程，主动教会不会的同伴，那么，这不仅可以增进友谊，更重要的是，可以提升自己的思维能力，获取别人的知识，帮助自己更好的掌握新知识。
(三)重视课后复习。
初中数学课堂学习的节奏要比小学快得多，课堂的容量、难度也大得多。想在课堂上把所学的知识全部掌握是很困难的，我们需要通过课后及时的复习来弥补课堂学习的不足。不少学生认为可通过做作业来代替课后复习，但作业往往只是巩固知识结果的运用，而缺乏巩固知识的获得过程。如解方程，课后作业往往仅是直接运用解方程的方法来解题，而这些方法是怎么得来的呢，往往难以顾及得到。也有些学生在做作业的过程中遇到困难时才进行复习，这也是不可取的。还是举解方程的例子，有些学生边看书本的例题边做解方程，这样，自己只学会了模仿教材解方程的过程而没掌握方法，过了一段时间之后，很可能就不会了。因此，好的课后复习方法，应是在开始做作业之前。
课后复习时，可以先尝试回忆，回忆今天学习了些什么知识(概念、公式、法则、解题方法、数学思想、……)?这些知识的来龙去脉是怎样的?自己是否掌握了?其次是再看教材及自己的笔记，检验回忆的效果。第三是做作业。
(四)独立认真完成作业。
做作业可以检查学习的效果，加深对知识的理解和记忆。做作业时要注意独立完成、一气呵成、独立检查、书写工整、画图规范。一气呵成也就是不要边做边查资料，更不能边做边分心于其它事、边做边与同伴对答案。独立检查也就是不要一完成就与同伴核对答案，而是先进行自我评价，对结果进行自我判断。初中数学特别强调数感、推理能力等，对结果进行自我判断可以培养自己的数感，提升自己的推理能力。
以上是四个环节其实是课堂学习的过程，它不是初中数学学习方法的全部。如正确对待考试、加强学习的计划性等，都是学习的方法。同时，需特别强调的是，任何人只要他在学习的时候，都会采用一定的学习方法，区别在于他采用的方法是不是科学的，是不是有效的，不同的方法所产生的效果往往有天壤之别。因些，寻找到适合于自己的、科学的学习方法，需要自己在不断学习、实践、总结、交流、归纳中获得。