初一英语怎样提高阅读理解和写作水平
初一英语怎样提高阅读理解和写作水平
阅读是英语教学的重头戏,在考试中所占的比例不容忽视。阅读技能包括理解字面意义、能对材料要旨进行重新组织、推理能力、评价和欣赏五个方面,其中最重要的是理解能力。
英语教学中的写是指书写和写作。英语中的写作就是学生用英文表达自己的思想情感的过程,也是用英文影响别人的过程。
阅读理解部分的短文内容非常广泛,有人物传记、政治经济、天文史地、社会文化、科普小品、风土人情、幽默故事及日常生活的各个方面。试题往往就短文中容易误解和忽略之处灵活地提出问题,所用的句型和词语也往往不同于短文中相应部分的句型和词语。
掌握丰富的词汇及必要的语法知识是提高阅读理解能力的先决条件,而了解文化差异及历史背景常常是十分重要的。因此,同学们应该对讲英语国家的风土人情及历史发展有一般的常识,同时对科普、科幻、天文、地理等都要有所了解。你们还必须经常进行大量的各种体裁、各种风格的课外阅读,逐步加快阅读速度,不断增进阅读技巧。下面向同学们介绍
培养阅读能力从以下几方面入手:
(一)理解课文的词句:
1、整句阅读,利用上下文把握新词和难句的意思;
2、利用词的构成,猜测词的意思;
3、从词典中查阅新词的意思;
4、通过分析句子的语法结构,理解句子的意思。
(二)分析文章的结构:
1、找各段的主题句;
2、说出各段的大意或要点;
3、指出文章的转折及转折词;
4、指出文章前后情节的关系。
(三)摘录文章常用的词汇、词组、警句、重要内容或对自己有用的知识。
(四)帮助学生选择难易适中的课外阅读材料,增加他们的阅读量、拓宽他们的知识面。
(五)对读过的材料作评价。读过文章写出短评,记下心得,既可以提高分析鉴别的能力,也练习了写法。从某种意义上讲,阅读的越多,头脑中对于英语语句的理解就越好,自己写作中才会“文思泉涌”。
那么如何培养写作能力呢?
首先,丰富他们的生活内容,使他们有话可说,有感可发,有情可抒,有事可叙。教师可以引导学生从生活中提取有意义的英文写作的主题。
其次,教师在指导学生进行英文写作时,应该由易到难。如:造句—看图说话、写情景—写段—写作文。由易到难地进行练习,这样,一方面丰富了学生的英文写作基础;另一方面,又培养学生的逻辑思维能力。
再次,课堂上,应引导学生先列提纲。同时,启发学生多用平时阅读里面积累的表达观点的优美词句,
最后,同学互评法。通过阅读,增加学生的“读者意识”,使每个学生既是作者又是读者;既训练了写作,同时也训练了阅读。
阅读与写作相结合,在阅读过程中揣摩作者的写作意图、模仿作者的遣词造句,阅读的文章多了,写的能力自然会得到提高。因此,读和写在英语中是相互促进,密不可分的。