2015-2016初一上册语文期中试卷及答案
语文就是"没有唯一的答案，只有缺席的遗憾!"以下是小编为大家推荐的七年级上册语文期中的试卷及答案，欢迎大家阅读!
初一上册语文期中试卷及答案
一、基础知识及运用(30分)
1.下列加点的字词拼音无误的一项是：(2分)( )
A.凝成( nín ) 眩目( xuàn ) 小憩( qì) 盘虬卧龙( qióu )
B.呵责( hē) 洗濯(zuó) 厄运( è ) 迸溅( bìng )
C.伫立( zhù) 黄晕( yùn ) 发髻( jì) 禅心( chán )
D.啜泣( chuò) 澄清( dèng ) 冉冉( rǎn ) 玷污( zhān )
2.选出下列词语中书写完全正确的一组： (2分)( )
A.诱惑 辜负 雏形 崛强
B.贮畜 朗润 训戒 忍俊不禁
C.潦亮 耸立 烘托 录录终生
D.抖擞 安适 诅咒 仙露琼浆
3、下列句子没有语病的一项是( ) (2分)
A、小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。
B、观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。
C、赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。
D、通过这次学习，使我受到了很大的教育。
4.结合语境理解下列句中加点的词语不正确一项是( )(2分)
A.那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我的心灵……(“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再干枯。)
B.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能 应付一切。(“前途茫茫”指前面的道路上景色不好，一片昏暗。)
C.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其端，也不见其终极。(“辉煌”指盛开的紫藤萝花气势非凡，一片灿烂。)
D.是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢?(“一丝不苟”的意思是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。)
5.下列说法有误的一项是：( )(2分)
A.《秋天的怀念》是当代作家史铁生写的，主要写作者母亲忍受病体精神的折磨精心呵护瘫痪的儿子，歌颂了伟大的母爱。
B.《白兔和月亮》的寓意是，拥有利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》的寓意是，厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”此句运用拟人手法写出雪动人的容颜，在傍晚阳光的渲染中描写了作者心中的怅然之情。
D.《次北固山下》是写乡愁的。“海日生残夜，江春入旧年”历来脍炙人口，表现了江上行舟，即将天亮时的情景。
6.下列句子运用修辞手法与其他三项不同的一项是：( )(2分)
A.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。
B.夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
C.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
D.蜜蜂仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势，
7.下列文言语句中加点字解释有误的一项是： ( )(2分)
A.三省吾身(泛指多次) 与朋友交而不信乎(真诚、诚实)
B.可以为师矣(做、当) 思而不学(而且)
C.见贤思齐(相同) 勿施于人(施加)
D.鹤唳云端(鸟鸣) 项为之强(颈，脖子)
8、按照课文内容填空：(12分)
(1) ，浅草才能没马蹄。
(2)日月之行， 。 ，若出其里。
(3)吾日三省吾身：__________，_________，传不习乎?
(4)《次北固山》中诗人触景生情，表达浓浓乡情的诗句是： ， 。
(5)《天净沙 秋思》中点明主旨的诗句是： 。
(6)“三人行，必有我师焉。_______________，______________”。
(7)《<论语>十则》阐述“学”和“思”的辩证关系的句子是： ， 。
9、名著阅读：
甘肃舟曲泥石流灾区一位受伤学生转院来长沙治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送她一本《钢铁是怎样炼成的》，并在书的扉页写下了一段赠言：
这本书会让你看到奥斯特洛夫斯基塑造的保尔的勇敢坚强。虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强，战胜困难。
你准备赠送一本《繁星•春水》，也在扉页写上一段赠言： (2分)
10、现在一些商家为了追求经济效益，用谐音成语作广告词，对青少年正确使用祖国语言造成了不良影响，请你改正以下成语中的别字，恢复它们的本来面貌。(2分)
某眼镜广告：一明惊人 ( ) 某止咳药广告：咳不容缓( ) 某淋浴器广告：随心所浴( ) 某自行车广告：乐在骑中( )
二、阅读理解(40分)
(一)古诗阅读 钱塘湖春行 白居易 (4分)
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
11.下列对这首诗赏析不正确的一项是：( )(2分)
A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。
12、试说说“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果?(2分)
(二)文言文阅读
《童趣》(11分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
13、解释下列句中加点的词。(4分)
(1)项为之强( )(2)徐喷以烟( )(3)故时有物外之趣( )(4)鞭数十 ( )
14、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)蹲其身，使与台齐;定神细视
15、文中叙述了哪些“物外之趣”?请用简洁的语言概括。(3分)
16、读了本文你认为怎样才能成为一个富有生活情趣的人?(2分)
现代文阅读 (一)《春》 (12分)
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
17、①段如果改成“盼望着，东风吹来了，春天到了。”好不好?为什么?(3分)
18、下列说法有误的一项是( )(2分)
A、③段的“偷偷地”和“钻”写出了小草不知不觉生长的情态和蓬勃的生命力。
B、④段的划线句描写出了春花花朵繁茂，花色艳丽。
C、⑥段中的“静默”一词写出了乡村在春雨中寂静冷清的气氛。
D、⑦段写出了春回大地，人们精神抖擞，充满活力和希望的状态。
19、第④段最能体现观察顺序的三个词是 、 、 。由此可
以得出本段的描写顺序是 。(2分)
20、第④段为什么写了蜜蜂和蝴蝶?这样写有什么作用?(3分)
21、⑧⑨⑩三段放在文章的结尾，有什么作用?(2分)
(二)手比头高 (陈兆庆)(13分)
常记起父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁地攥(zuàn)紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。
记得刚参加工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我伤心又沮(jǔ)丧。我默不作声，心里却在说：不要再像管小孩一样管我!
那时对生活、对工作都有许多自以为是得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给我的“大事做不来，小事不愿做”这类的评价嗤 (chī)之以鼻。我迫不及待地告诉家人，我拥有许多听众，我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我眉飞色舞地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性特别强的艺术，拥有听众就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么说，你的知音可多了?”我愈发得意起来：“那还用说，当然啦!”我忘情地等着父亲更热烈的赞扬。
可是我想错了，我抬头看见坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我，他眉头拧起来，脸绷得紧紧的，筷子放到一边，我感到惊愕(è)，避开父亲的目光，自言自语地轻声说：“我哪儿说错了吗?”
“你以为你很对?”父亲几乎是咬牙切齿地说，“你对个屁!”我忍不住叫了起来：“不，我是对的。不对的是你，这么粗鲁，这么简单，这么不理解人。你真让我受够了!”
“闭嘴!”父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声命令我，“把手举起来!”我无法理解他，觉得他非常可笑。家里人都不知道怎么回事，只有母亲附和着也叫我把手举起来。我再也咽不下这口气，拔腿走出房间。
父亲在身后高喊：“你给我回来!”
可我没听，我想以出去迫使他明白自己的过分。
然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了，他紧紧握着我的胳膊，使劲让我转身。我看见父亲已鬓发花白，愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我从对峙中软下来，让他把我拽回餐桌旁。
他把我按到椅子上坐下，口气严厉地说：“叫你举手，不服气?你把手举起来，我要你好好看看，①手比头高!这意味着什么?这意味着什么时候，干总是第一重要的，不管你想得多好，讲得多好，你都要干，要动手干!夸夸其谈只能一事无成，你难道想做那样的人?”父亲一口气说下来，我在他眼中看到泪光闪动。
手比头高，②父亲的这一席话如同掠过平面的疾风，一下子开启了我的心智。我终于悟出了自己的浮躁和浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，我感受到了他急切而深沉的企盼。③我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。
几年过去了，我一直想对父亲说：“父亲，错怪您了，其实我不知道错怪了您多少回!”
22. 文中画横线的句子②运用了什么修辞方法，这样写的好处是什么?(3分)
23.文中画线的句子①“手比头高!”中“手”的意思是什么?父亲这句话要表达的真正意
思是什么?(3分)
24. 文中画横线的句子③“我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出
来。” 依据文章内容，你认为“我”想说什么呢?(2分)
25. 文章第二段写道：“面对盛怒的父亲，我伤心又沮(jǔ)丧。我默不作声，心里却在
说：不要再像管小孩一样管我!” 在现实生活中你或许有类似的经历，请谈谈自己的
看法。(3分)
26. 通读全文，试谈谈文中的父亲具有怎样的特点?(2分)
三、作文。(30分)
题目：这事真让我_____________
当你走进新的校园，你面临和经历的将是崭新而充满活力的初中生活。在已经经历的一段初中生活中，有哪些事曾掀起你情感的波澜?是高兴，是伤心?是感动，是羞愧?是自豪，是无奈?是快乐，还是愤怒?……请结合自己的切身体验，将题目补充完整，然后按题作文。
要求：①通过具体的事件来表达你的某种情感。
②写一篇600到800字的文章。
③文中不能出现真实的人名。
④字迹工整，书写规范。