高分网 > 初中学习方法 > 初一学习方法 > 初一语文 >

初一记叙文阅读方法归纳(2)

时间: 柚子2 初一语文

  借景抒情:通过描写生动的自然景象或生活场景,表达作者真挚的思想感情。侧重于借助景物来表达自己的情感,也就是在描写的景物中有明显的作者情感在流露。

  寓情于景(情景交融):以景为主,情感是含蓄地“寓”在里面的。侧重于寓字上。没有刻意的“借”意,只是在描写景物中自然地渗透了作者的情感。

  二、阅读技巧

  1.概括内容:

  ①要素归纳法

  (1)找出文章的主人公:哪个人最能体现出作者要表达的中心思想,哪个人物便是主要人物。

  (2)做了什么事或怎么了

  (3)补充起因、结果、时间、地点(有必要交待哪个便交待哪个)

  要求:语言简洁。可以用反推文章内容的方法检验正确与否。

  ②题目扩展法。

  有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下:本文写的是红军在二万五千里长征途中,克服重重困难,夺取泸定桥的经过。这就是课文的主要内容。

  ③摘录句段法。

  有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理,便可抓住主要内容。如《养花》一文,可根据结尾段来概括它的大意:课文主要写养花有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识。

  2.明确中心

  (1)抓标题(2)从分析开头入手(3)从分析篇末入手

  (4)抓议论、抒情语句

  概括主要内容,一般这样一些常用词语:

  本文记叙了……,描写了……,介绍了……,通过……,等等,概括写作目的和思想感情,一般用:

  表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。

  3.分析词的含义和作用:

  ①解释词的本义(有时不需解释)→②联系上下文分析在文中的意思→③表达了作者或文中人物……的感情。即(字面义)+语境义+情感义

  在分析时应贯彻这样的原则:词不离句→句不离段→段不离篇。

  4.文段(各种文体)中指代词指代对象的判断:

  (1)常考的指代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;

  (2)一般是往前找;

  (3)找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合。

  5.理解句子:

  (1)分析句子的表达作用

  ①抓关键词:(字面义)+语境义+情感义

  ②抓修辞:

  比喻:形象生动

  拟人:赋予事物以人的性格(思想、感情和动作),使……人格化,形象生动

  夸张:给读者以鲜明而强烈的印象。突出/讽刺/强调了……

  排比:增强了语言气势

  对比:形成强烈反差,突出了……

  对偶:句式整齐,形式优美,音韵和谐

  反复:强调/突出了……

  设问:引起读者注意和思考

  反问:加强肯定/否定的语气

  引用:使内容更真实、准确、深刻、精密

  反语:增加讽刺意味

  (2)理解句子的深层含义、特殊含义

  ①运用比喻、象征手法的,答出本义。

  ②抽象的、概括的:意义谈具体,用浅显的语言答出来。

  (3)关键语句的作用

  ①开头句环境描写:点明故事发生的地点、环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫。

  其他:开篇点题;奠定全文的感情基调;设置悬念;总领全文或引出下文;为下文情节发展作铺垫。

  ②结尾句:总结全文;照应开头;点明中心;深化升华主题;留有余地,给人想象空间,耐人寻味。

  ③过渡句:承上启下;总结上文;开启下文。

  ④照应句:照应是指上下文之间的相互照顾和呼应。可以分为:开头(起段)与题目的照应、开头与结尾的照应、前设悬念后有照应(即文章前后照应)、相同或相近的语句照应。

  作用:连贯紧凑、结构严谨、中心突出。

  6.记叙文人称使用及作用

  第一人称:便于直抒胸臆,给人亲切感和真实感。

  第二人称:便于直接与读者交流。

  第三人称:不受时间和空间的限制,能从多方面自由叙述。

  7.开放式试题的解答

  主要有以下几个方面:

  (1)要求根据选文材料谈看法、感受和启示:一般情况下,这种题目要针对文章的主题来理解。

  (2)结合实际阐述对选文内容的理解:联系自己的生活实际或者是针对当代青少年的实际情况,从正面看待问题。

  (3)对文中的人物进行评说:先谈这是个怎样的人物形象,然后再说自己对他的看法。

  (4)根据生活、学习经验,判断优劣,对选文材料谈自己独到的见解:不一定面面俱到,可以从某一个方面进入。

  (5)联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想:大胆想象,同时注意措施的可行性。

  (6)发挥联想、想像补写有关内容。

  (7)对文中的艺术手法或美点进行赏析。

  答题套路:

  (1)表达时最好要有标志性语言。在答题时可以用“我认为……。比如……”这样的标志性语言。先用“我认为……。”言简意赅地表明自己的观点。

  (2)再用“比如”、“例如”之类的词语,运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样,不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感,而且给人以条理清楚,论证有力的良好印象。

  (3)表达内容要紧跟时代步伐,贴近生活实际。

  (4)要有正确的人生观、价值观。

  (5)语言要通顺,表达要流畅。

233