初一下册人教版语文知识点

　　初一下册人教版语文知识点如下：

　　一、生字词

　　攒成 拗过去 确凿 菜畦 桑葚 轻捷 蟋蟀 臃肿 脑髓 相宜 书塾 方正 博学 蝉蜕 人迹罕至 人声鼎沸 倜傥 鉴赏 盔甲 收敛 秕谷 狗窦 厥土 肿胀 叮嘱 恐惧 骊歌 花圃 廊檐 徘徊 抽屉 咻咻

　　懒惰 抡起 丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹 沼泽 害人 木屐 铰链 迸裂 泥泞 棕色 火钳 飕飕 瞬息 幽寂 延绵 荒草凄凄 涉足 矗立 伫立 山巅 澎湃 狂澜 屏障 哺育 九曲连环 气魄 浊流 滋长 郝叟 哽住 喧闹 肃静 懊悔 磨损 祈祷 惨白 宛转 纵身 诧异 柏林 干脆

　　强迫 踱步 炽痛 嗥鸣 斑斓 谰语 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢

　　污秽 饥肠辘辘 桦树 石碾 宰割 筹划 彷徨 可歌可泣 鲜为人知

　　当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁死而后已 至死不懈 奠基 元勋 孕育 选聘 无垠 难堪 殷红 萦绕 开拓 衰微 直肠癌 赫然 迭起 高标 锲而不舍 无无穷年 沥尽心血 潜心贯注

　　心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛 弥高 群蚁排衙

　　愁苦 深邃 踌躇 巴望 锁闭 磐石 惹人注目 杂乱无章 不见天日

　　重荷 喃喃自语 古董 白皙 琐事 滑稽 轮廓 捋着 荒谬 嘲讽 含蓄

　　义愤填膺 博学多识 一拍即合 寻欢作乐 忘乎所以 惮 踱 棹 归省 行辈 撺掇 凫水 潺潺 絮叨 橹 筋斗 弥散 旺相 撮 桕树 作揖 狂舞 闪射 火烈 飞溅 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 搏击 烧灼

　　奔突 翻飞 大彻大悟 戛然而止 叹为观止 水门汀 撇 蘸 幽暗 惬意 疏密 包罗 朱砂 口头禅 参差不齐 清扬 咿呀 静穆 端凝 颦蹙

　　粲然 嗔视 变幻多姿 本色行当 离合悲欢 低回婉转 叱咤风云 吁气

　　浑身解数 高视阔屏 尽态极妍 息息相通 惊鸿 倘若 蕴藻 家眷 松懈

　　渔父 闷热 萧萧 铮铮 褶 供养 浑身解数 绚丽

　　二、多音字

　　攒 便 露 系 折 转 号 数 缝 鲜涨 尽 禁 弹 解扎 夹 更 将 曲劈 长 强 假 杆 塞 帖 伧 背 宁 召 浆 说 兴 钻

　　模 哄 颤 蹲 撇

　　三、文言文知识点

　　《伤仲永》

　　金溪民方仲永，世隶( )耕。仲永生( )五年，未尝( )识( )书具，忽啼求( )之( )。父异( )焉，借旁近( )与( )之，即( )书( )诗四句，并自( )为( )其( )名。其( )诗以( )养( )父母、收( )族为意( )，传一( )乡秀才观( )之。自( )是( )指物作诗立( )就( )，其文( )理( )皆有可观( )者。邑人奇( )之，稍稍( )宾客( )其父，或( )以钱币乞( )之。父利( )其然( )也，日( )扳( )仲永环( )谒( )于( )邑人，不使学。

　　余闻( )之也久。明道中，从( )先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称( )前时之闻( )。又七年，还( )自( )扬州，复( )到舅家问焉。曰：“泯然( )众人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒( )之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤( )也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固( )众人，又不受之入，得为众人而已耶?

　　《木兰诗》

　　唧唧复( )唧唧，木兰当( )户织。不闻机杼声，惟( )闻女叹息。 问女何所思?问女何所忆?女亦( )无所思，女亦无所忆(修辞手法： )。 昨夜见军帖，可汗大( )点兵。军书十二( )卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市( )鞍马，从此替爷征。

　　东市( )买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭(修辞手法： )。 旦( )辞( )爷娘去( )，暮( )宿( )黄河边。不闻爷娘唤女声，但( )闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至( )黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑( )鸣啾啾(修辞手法： )。

　　万里赴戎机( )，关山度( )若飞(修辞手法： )。朔( )气传金柝，寒光照铁衣(修辞手法： )。百战( )死，壮士十年( )归(修辞手法： )。

　　归来见天子，天子坐明堂(修辞手法： )。策( )勋( )十二转，赏赐百千强( )。可汗问所欲，木兰不用( )尚书郎，愿( )驰( )千里足( )，送儿还( )故乡。

　　爷娘闻女来，出郭( )相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊(修辞手法： )。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著( )我旧时裳(修辞手法： )。当窗理云鬓，对镜帖( )花黄(修辞手法： )。出门看火伴，火伴皆( )惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。

　　雄兔脚扑朔( )，雌兔眼迷离( );双兔傍( )地走( )，安能辨我是雄雌?(修辞手法： )

　　《孙权劝学》

　　初( )，权谓( )吕蒙曰：“卿今当涂( )掌事( )，不可不学!”蒙辞( )以( )军中多务( )。

　　权曰：“孤岂( )欲( )卿治经为( )博士邪(yé)?但( )当涉猎( )，见( )往事( )耳。 卿言多务，孰( )若( )孤?孤常读书，自以为( )大( )有所益( )。”蒙乃( )始就( )学。

　　及鲁肃过( )寻阳，与蒙论议( )，大( )惊曰：“卿今者( )才略，非复( )吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即( )更( )刮目( )相待，大兄何见( )事之晚乎!”肃遂( )拜蒙母，结友而别。

　　《口技》

　　京中有善( )口技者。会( )宾客大宴( )，于( )厅事之东北角，施( )八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已( )。众宾团( )坐。少顷( )，但( )闻屏障中抚尺一下，满( )坐( )寂然( )，无敢哗者。

　　遥( )闻深巷中犬吠，便( )有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而( )儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳( )，儿含乳啼，妇拍( )而呜( )之。又一大儿醒，絮絮( )不止。当是( )时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时( )齐( )发，众( )妙毕( )备( )。满坐宾客无不伸颈，侧目( )，微笑，默( )叹( )，以( )为( )妙绝。

　　未几( )，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微( )闻有鼠作作索索，盆器倾侧( )，妇梦中咳嗽。宾客意( )少( )舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千( )人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒( )之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳( )屋许许声，抢夺声，泼水声。凡( )所应有，无所不有。虽( )人有百手，手有百指，不能指其一端( );人有百口，口有百舌，不能名( )其一处也。于是宾客无不变色离席，奋( )袖出臂，两股( )战战( )，几( )欲( )先走。

　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

　　四、文学常识

　　鲁迅，原名周树人，文学家、革命家、思想家。第一次使用笔名“鲁迅”发表的作品是《狂人日记》。代表作有散文集《朝花夕拾》(《从百草园到三味书屋》)，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，杂文集16本《坟》《二心集》等。

　　林海英，台湾作家，作品《城南旧事》。

　　安徒生，丹麦童话作家，《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》。

　　普希金，俄国诗人，俄罗斯文学之父，代表作有《自由颂》《致大海》《至恰达耶夫》。(《假如生活欺骗了你》)

　　弗罗斯特，美国诗人，《未选择的路》。

　　王安石，字介甫，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一，《临川先生文集》(《伤仲永》)。

　　光未然写词，冼星海谱曲的《黄河颂》，选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。

　　都德，法国作家，代表作《小东西》(《最后一课》)。

　　李大钊，字守常，中国最早的马克思主义者，他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。(《艰难的国运和雄健的国民》)

　　《木兰诗》是南北朝时的北方乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，与南方乐府民歌《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。

　　杨振宁，美籍华裔物理学家，1957年获得诺贝尔物理学奖(《邓稼先》)。

　　闻一多，诗人、学者、民主战士，《闻一多全集》。

　　贝多芬，德国作曲家，代表作《命运交响曲》。

　　莫泊桑，法国作家,被称为 “短篇小说巨匠” ,代表作有《项链》，《羊脂球》等。(《福楼拜家的星期天》)

　　福楼拜，法国作家，代表作《包法利夫人》。

　　《资治通鉴》，北宋司马光(北宋政治家、史学家)主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。

　　丰子恺，现代画家，散文家。

　　《口技》选自《虞初新志》，是清代张潮编写的笔记小说。林嗣环，清代人。

　　四、名篇名句。

　　1、关于黄河的著名诗句：

　　君不见，黄河之水天上来， 奔流到海不复回 。(李白《将进酒》)

　　黄河落天走东海， 万里写入胸怀间 。(李白《赠裴十四》)

　　黄河远上白云间， 一片孤城万仞山 。(王之涣《凉州词》)

　　白日依山尽 ， 黄河入海流 。欲穷千里目， 更上一层楼 。(王之涣《登鹳雀楼》)

　　大漠孤烟直 ，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

　　2、《假如生活欺骗了你》全文背诵。

　　3、《木兰诗》中表现军情紧急的句子：

　　表现木兰必须替父从军的句子：

　　表现木兰为从军准备的句子：

　　表现木兰思念父母的句子：

　　表现木兰英姿飒爽的句子：

　　表现战场条件艰苦的句子：

　　表现战争惨烈的句子：

　　表现木兰不慕名利的句子：

　　表现木兰回家后兴高采烈的句子：

　　4、《山中杂诗》中写静景的句子：

　　写动景的句子：

　　5、《竹里馆》中用拟人手法的句子：

　　6、《峨眉山月歌》中表明作诗时间的句子：

　　写景色的句子：

　　7、《春夜洛城闻笛》中用夸张修辞手法的句子：

　　表明全诗思乡主题的句子：

　　8、《逢入京使》中写当下情景的句子：

　　9、《滁州西涧》表明写作时间的句子：

　　表明诗人恬静胸怀，忧伤情怀的句子：

　　10、《江南逢李龟年》中表现过去之盛的句子：

　　表示感伤现在之衰的句子：

　　11、《送灵澈上人》中写景的句子：

　　表明时间的句子：

　　21、即书诗四句写

　　七年级下册：伤仲永

　　二、翻译下列句子答案

　　1、 邑人奇之，稍稍宾客其父， 或以钱币乞之。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。

　　2、 父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人，不使学。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

　　3、 其受之天也，贤于材人远矣。 卒之为众人，则其受于人者不至也。仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。

　　4、泯然众人矣。他才能完全消失，普通人一样了。

　　5、余闻之也久。我听说这件事很久了。

　　6、令作诗，不能称前时之闻。让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与以前的名声相称。

　　三、回答下列问题答案

　　1、方仲永的变化经历了哪几个阶段?第一阶段：幼年天资聪慧“即书诗四句”。 “指物作诗立就”。第二阶段：才能渐退，“不能称前时之闻”。第三阶段：“泯然众人矣”。

　　2、“受于天”指什么?“受于人”又指什么?“受于天”指人的先天条件好，即有天赋。“受于人”又指什么?指人后天学习和受到的教育。

　　3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?作者怎样看待?原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。

　　4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点(不与作者观点雷同)吾生也有涯，而知无涯。活到老，学到老。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。

　　七年级下册：3、孙权劝学

　　一、解释加点的词答案

　　1、卿今当涂掌事当：掌管。 当涂：当权

　　2、孤岂欲卿治经为博士邪治：研究

　　3、但当涉猎，见往事耳但：只。 当：应当。 见：了解

　　4、孰若孤孰：谁

　　5、蒙乃始就学乃：于是

　　6、即更刮目相待更：重新

　　7、大兄何见事之晚乎见事：认清事物

　　二、翻译下列各句答案

　　1、孤岂欲卿治经为博士邪1、我难道想要你研究经书当博士吗?

　　2、但当涉猎，见往事耳2、只是应当浏览群书，了解历史罢了。

　　3、士别三日，即更刮目相待3、士别三日，就要重新另眼看待。

　　4、大兄何见事之晚乎4、长兄怎么知道这件事这么晚啊!

　　5、蒙辞以军中多务5、吕蒙总是以军中事多来推辞。

　　三、写出自本课的成语吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看(待)刮目相待、 开卷有益

　　四、回答下列问题：答案

　　1、吕蒙的变化对你有什么启示?要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。

　　2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?劝学。

　　孙权用什么方法劝吕蒙学习的?用自己的读书的体会现身说法。

　　找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么?“卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突出表现吕蒙修业，学有所成。

　　七年级下册：2、口技

　　一、解释加点的词答案

　　1、京口有善口技者擅长

　　2、会宾客大宴会：适逢。 宴：举行宴会

　　3、施八尺屏障设置：安放

　　4、少顷少顷：一会儿

　　5、但闻屏障中抚尺一下但：只 闻：听见

　　6、其夫呓语呓语：说梦话

　　7、满坐寂然“坐”同“座”

　　8、妇抚儿乳抚：抚摸 。乳：喂奶

　　9、众妙毕备毕：全

　　10、宾客意少舒，稍稍正坐意：心情 。少：稍微。 舒：松弛。稍稍：渐渐

　　11、中间力拉崩倒之声间：夹杂

　　12、虽人有百手虽：即使

　　13、不能名其一处也名：说出

　　14、两股战战，几欲先走股：大腿 。 走：跑

　　15、群响毕绝毕：全 。 绝：尽、消失

　　二、翻译下列各句答案

　　1、 虽人有百口，口有百舌， 不能名其一处出。即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。

　　于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。

　　三、回答以下问题答案

　　1、归纳文章的主旨通过描写一场精彩的口技表演，展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。

　　2、 文多处描述听众的反应， 这些描述有什么效果?课文三次描述听众的反应： 一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏;“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意;“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。 二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。 三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。

　　七年级下册：4、夸父逐日

　　一、解释加点词的含义答案

　　1、夸父逐日赛跑

　　2、河、渭不足黄河

　　3、弃其杖自己的、他的。

　　4、化为邓林成为

　　二、中心思想本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神。

　　三、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局?道渴而死，弃其杖，化为邓林。

　　四、用简洁的语言概括《夸父逐日》这则神话故事的内容要点。谈谈你对夸父这一神话人物的认识。夸父逐日渴死杖化邓林。 夸父是个有英雄气概的神话人物。

　　七年级下册：两小儿辩日

　　一、解释加点词的含义答案

　　我以日始出时去人远以：认为。去：距离。

　　2、及日中则如盘盂及：到。

　　3、及其日中如探汤汤：热水。

　　4、孔子不能决也。决：判断。

　　5、孰为汝多知乎。孰：谁。为：认为。汝：你。知：通“智”，聪明。

　　二、译句

　　1、孔子不能决也。1、孔子不能判断谁对谁错。

　　2、孰为汝多知乎。2、谁说你知识渊博呢?

　　三、两小儿“辩斗”的是什么事?他们为什么会得出不同的结论?争辩太阳什么时候离人近，什么时候离人远这件事。因为他们判断太阳远近的标准不同，一个从视觉出发，一个从肌肤感觉出发，所以得出了不同的结论。

　　四、这则故事给你什么启示?用自己的话回答。1、 宇宙无限，知识无穷，学无止境。 2、 反映出古人为认识自然，探索真理而大胆质疑、独立思考的精神。 3、 反映出古人知之为知之，不知为不知的可贵精神。 4、 人类认识事物是多方位、多角度的，有时标准、方法不同，得出的结论也会不同。

　　七年级下册：5、狼

　　一、解释加点词的含义答案

　　1、止有剩骨止：通“只”

　　2、顾野有麦场。顾：回头看。

　　3、苫蔽成丘苫蔽：遮盖。

　　4、一狼径去，其一犬坐于前。犬坐：像犬一样坐着

　　5、一狼洞其中。洞：打洞

　　6、意将隧入以攻其后也。意：企图、打算。隧：钻洞。

　　7乃悟前狼假寐假寐：假装睡觉。

　　8、意暇甚意：神情。

　　9、恐前后受其敌敌：攻击。

　　10、止增笑耳止：通“只”。耳：罢了。

　　二、译句

　　1、投以骨。1、把骨头投向(狼)。

　　2、一狼径去，其一犬坐于前。2、一只狼径直走开，其中一只像狗似的蹲坐在前面。

　　3、场主积薪其中，苫蔽成丘。3、场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。

　　4、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?只增笑耳。4、狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段又能有多少呢?只不过给人们增添点笑料罢了。

　　三、阅读全文，回答下列问题。

　　1、阐述本文主旨。1、本文叙述了屠户与狼斗争的故事，揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈要本性，赞扬了屠户的机智、勇敢。

　　2、文中是怎样写狼的狡猾的?文中表现狼狡猾的语句有：“缀行甚远”、“一狼得骨止，……而两之并驱如故。”“狼不敢前，眈眈相向”、“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚。”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”“前狼假寐，盖以诱敌”等。

　　3、结尾一段是什么表现手法?结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度，它又告诉“人”什么呢?是议论。它告诉人们：对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。