初一语文文言文知识点

　　1、诎右臂支船 诎通屈，弯曲

　　2、左手倚一衡木 衡通横，横着

　　3、舟首尾长约八分有奇 有通又，放在整数与零数之间

　　4、盖简桃核修狭者为之 简通拣，挑选

　　5.虞山王毅叔远甫刻：“甫”通“父”，男子美称，多附于字之后。

　　2、词类活用

　　(1).箬篷：名词用作状语，用箬篷。例句：中轩敞者为舱，箬篷覆之

　　(2).石青：名词用作状语，用石青。例句：石青糁之

　　(3).糁：名词用作动词，原意是煮熟的米粒，在此用于代词“之”的前面，用作动词，涂染的意思例句：石青糁之

　　(4).卧：使动用法，使……卧，平放。例句：卧右膝

　　(5).诎：使动用法，使……屈，弯曲。例句：诎右臂支船

　　(6).竖：形容词用作使动，使……竖，竖起。例句：而竖其左膝

　　(7).椎髻：名词作动词，梳着椎形发髻。例句：居右者椎髻仰面

　　(8)中峨冠而多髯者为东坡 (峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽子)

　　重点词语解释

　　1、明有奇巧人曰王叔远 奇巧：特殊的技艺

　　2、能以径寸之木 径寸：直径一寸，用来形容圆形物的细小

　　3、为宫室、器皿、人物 为：做，这里指雕刻

　　4、罔不因势象形 罔：无，没有 因：根据，依据 象：模拟

　　5、尝贻余核舟一 贻：赠送

　　6、盖大苏泛赤壁云 泛：乘船浮行

　　7、舟首尾长约八分有奇 奇：jī零数

　　8、高可二黍许中轩敞者 可：大约

　　9、清风徐来，水波不兴 徐：缓缓地 兴：起

　　10、中峨冠而多髯者为东坡 髯：两腮的胡须，这里泛指胡须

　　11、其两膝相比者 比：靠近

　　12、佛印绝类弥勒 绝：极 类：像

　　13、舟尾横卧一楫 楫：船桨

　　14、其人视端容寂 端：正

　　15、其船背稍夷 背：这里指船底 夷：平

　　16、虞山王毅叔远甫刻 甫：古代男子的美称，多附于表字之后

　　17、钩画了了 了了：清清楚楚

　　18、其色墨 墨：黑

　　19、其色丹 丹：朱红色

　　20、为人五;为窗八 为：刻

　　21、而计其长曾不盈寸 曾：尚，还 盈：满

　　22、盖简桃核修狭者为之 修狭：长而窄

　　比较多义词的用法

　　为宫室: 刻

　　中轩敞者为舱: 是

　　为人五: 雕刻

　　能以径寸之木: 木头

　　以至鸟兽、木石: 树木，如“草木皆兵”

　　明有奇巧人曰王叔远: 特别

　　长约八分有奇: 零数

　　东坡右手执卷端: 边

　　其人视端容寂: 正，如“端正”

　　说明顺序：空间方位(船舱——船头——船尾——船背,先正面后背面)为顺序

　　第一部分：

　　1. 找出本部分中能总括全文，突出王叔远雕刻技艺特点的词语。 奇巧。

　　2. 本部分分别从哪些方面说明王叔远技艺的精湛?

　　“能以……各具情态”分别从原材料的微小，表现题材的广泛，艺术构思的巧妙和高超的手艺说明王叔远技艺的精湛。

　　3. “盖大苏泛赤壁云”这句话在全文中起什么作用? 总起下文。

　　第二部分：

　　2. 介绍“核舟”体积时，作者抓住了长度和高度，又写了众多小窗和对联，作者意在表现什么?

　　以核舟“长约八分有奇，高可二黍许”的小船舱及小窗景物之多之细相对照，突出王叔远雕刻技艺的“奇巧”。

　　4. 从“苏、黄共阅一手卷”、东坡“左手抚鲁直背”、鲁直“右手指卷，如有所语”和佛印的“矫首昂视”这些描述中，可以看出，雕刻家的意图是什么?

　　从这些描述中可以看出，雕刻家的意图是表现他们豁达、豪放的胸襟，说明他们在山光水色的掩映之中，完全忘却了现实的烦恼，而陶醉在眼前画卷的美好意境里。

　　5. 从作者对佛印的神态、动作的刻画中可以看出他是一个什么样的形象?

　　一个不拘于世俗礼法、放浪形骸的和尚形象。

　　6. 作者在说明船头三人时，着墨较多的是谁，为什么?

　　是苏东坡。因为刻画得仔细，所以作者当然也写得细腻;同时还因为核舟的主题是“盖大苏泛赤壁云”，这样说明与主题吻合。

　　9. 这一段描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围?

　　两“舟子”虽神情各异，一个“若啸呼状”，仿佛是在那里呼唤清风，显得悠闲自在;一个“视端容寂”，仿佛在专注听“茶声”。但表现了一个共同氛围，这就是愉悦、轻松、活泼自乐。

　　10. 第五段文字中哪些说明可以表现雕刻技艺高超这一中心? 细若蚊足，钩画了了。

　　11. 写船正面用了三段文字，写船背面为什么只用一小段文字呢?

　　这是为了突出“核舟”的主题，同时也表现作者主次分明的技巧。

　　第三部分：

　　作者为什么要对船上的事物进行不厌其烦地点数和说明?

　　强调了尽管核舟的体积之小，让人对小小核舟所刻人、物之丰富叹为观止。此时，作者最后发出的感叹“技艺灵怪矣哉”，也正是读者由衷地感受。

　　第六段哪句话能概括全文的中心意思? 嘻，技艺灵怪矣哉!

　　初一语文文言文知识点：《大道之行也》

　　大道(大道，古代指政治上的最高理想)之行(施行)也，天下为公，选贤与(通“举”，推举，选举)能(名词，有才能的人)，讲信修(培养)睦。故(因此)人不独(单独)亲(用作动词，以……为亲，奉养)其(代词，他的，指前面的“人”)亲(名词，双亲，指父母)，不独子(用作动词，以……为子，抚养)其子(名词，子女)，使老有所终(终老，养老)，壮有所用，幼有所长(使之成长，即抚养)，矜(guān，通“鳏”，老而无妻的人)、寡(老而无夫的人)、孤(幼而无父的人)、独(老而无子的人)、废疾(残疾)者皆有所养，男有分(fèn职分，指职业、职守)，女有归(归宿，指女子出嫁)。货恶(wù憎恶)其弃(丢弃)于地也，不必藏(私藏)于己;力恶其不出于身(身身，自己)也，不必为己。是故(因此)谋(计谋)闭(关闭)而不兴(发生)，盗(盗窃,偷)窃(偷窃)乱(造反)贼(指害人)而不作(兴起)，故外户(泛指大门)而不闭(用门闩插门)，是(供词一，这，指上文描述的各种社会状况)谓(称为)大同。

　　【常识】

　　四书：《孟子》《中庸》《大学》《论语》

　　五经：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》

　　【成语】

　　1、天下为公： 2、老有所终： 3、矜(鳏)寡孤独：

　　【理解】

　　1、课文从哪三个方面阐述“大同”社会的基本特征?

　　①故人不独亲其亲;(即：“人人都能受到全社会的关爱”)

　　②男有分，女有归;(即“人人都能安居乐业”)

　　③货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。(即“货尽其用，人尽其力”)

　　2.写“人人都能受到全社会的关爱”的句子是：

　　“不独亲其亲，不独子其子，老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”。

　　3.写“人人都能安居乐业”的句子是：“男有分，女有归。”

　　4.写“货尽其用，人尽其力”的句子是：“货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。”

　　5.《孟子》有句名言：“老吾老，以及人之老; 幼吾幼，以及人之幼。”《大道行也》一文与此句类似的句子是：“故人不独亲其亲，不独子其子。”

　　初一语文文言文知识点：《三峡》

　　1 基本知识

　　* 文学常识

　　《三峡》选自《水经注疏》。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。作者郦道元(466或472—527)，字善长，范阳涿(Zhuō)县(现在属河北)人，北魏地理学家。 * 文言词语

　　【通假字】

　　[阙]通“缺”，空缺。

　　【一词多义】

　　[绝]①沿溯阻绝[断，断绝] ②绝巘多生怪柏[极] ③哀转久绝[停止;消失]

　　【词类活用】

　　①乘奔御风[飞奔的马] ②素湍绿潭[急流的水] ③回清倒影[清波]

　　【常见短语】

　　[略无]毫无。略，几乎。 [自非]如果不是。自，如果。 [亭午]正午，中午。亭，正当。 [夜分]半夜。[荣]茂盛。[峻]高而陡峭。 [良多]很多。良，很。 [属(zhǔ)引]连续不断。属，连续。引，延长。

　　【其他词语】

　　[嶂(zhàng)] 高耸险峻如屏障的山峰。 [曦(xī)]日光。这里指太阳。[襄(xiāng)]

　　上。 [沿]顺流而下。 [溯(sù)]逆流而上。 [或]有时。 [宣]传达。 [虽]即使。 [御]驾，乘。 [疾]快。 [素]白色。[回]回旋。[巘(yǎn)] 险峻的山崖或山峰。[漱(shù)]冲刷。 [旦]早晨。 [肃]寂静。 [哀]悲哀。 [转(zhuǎn)]婉转。 [沾]沾湿。 [三]表示概数。

　　1 理解探究

　　* 整体把握

　　三峡总特点：山高岭连，中间狭窄。(侧重写山：连绵不断，遮天蔽日。)

　　分特点：(1)夏：水涨流速，交通断绝。(2)春冬：水退潭清，风景秀丽。(3)秋：水枯气寒，猿鸣凄凉。(侧重写水：四季不同，风景各异。)

　　* 问题探究

　　第一段总写了三峡怎样的特点?

　　(1)峡长(七百里)岭连(连山，略无缺处)(3)山高峡窄(重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月)

　　第一段中三峡的山具有怎样的特点?

　　山高岭连，岸伟峡险(或连绵不断，遮天蔽日)。

　　“自非亭午夜分不见曦月”这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样的特点?

　　山的“连”“高”“窄”。

　　第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点?

　　正面描写与侧面描写相结合。

　　l 三峡的夏水有何特点?

　　(1)水涨(襄陵，沿溯阻绝)(2)流急(朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也)

　　写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么?这是什么写法?你由此想到了李白的哪首诗?

　　作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。写法：侧面描写。想到李白的《早发白帝城》。

　　第三段作者是抓住三峡的那些典型景物描写的?表现了三峡怎样的季节特点?

　　抓住了碧水、怪木、飞瀑来写的。表现了春冬三峡的风光秀丽。

　　总括春冬之景的四个字是什么? 清荣峻茂。

　　“良多趣味”表现在何处? 素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

　　第四段写什么季节的景色?作者是从哪一角度写景的?表现了景物什么特点?

　　秋季。听觉。表现了幽静、寂寥、凄异的特点。

　　“渔者歌”有什么作用?

　　说明猿声凄凉、悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛。也暗含对劳动人民的同情。

　　作者为什么先写夏水?又为什么先写山，后写水?

　　作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。为写水势，先写山势，这既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。

　　第一段和后三段是什么关系? 总分关系。

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