北师版七年级上册语文期末试卷题
北师版七年级上册语文期末试卷题
1、给下列词语中加点的字注上拼音。(2分)
聆听 恣情 并行不悖 有恃无恐
2、根据拼音写出汉字，要求正确、工整。(2分)
jīn持 jiān默 卷zhì浩繁 言简意gāi
3、写出下列诗文名句的上句或下句，并在括号内的横线上写出相应作家或作品(7分)
(1) ，长河落日圆。( 《使至塞上》)
(2)沉舟侧畔千帆过， 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3) ，浅草才能没马蹄。(白居易《 》)
(4)三人行，必有我师焉; ，其不善者而改之。(《论语》)
(5)《陈涉世家》中表明陈胜敢于否定封建血统论的句子是：
4、下列句子的空缺处依次填入的词语最恰当的一项是( )(2分)
(1)各地兴起的农民运动，一时形成不可 的革命洪流。
(2)日本右翼势力公然举行否认南京大屠杀的反华集会，我们怎么能 满腔怒火?
(3)收工时，他还把散落在地上的水泥一点点地 起来。
(4)“神舟五号”载人飞船在辽阔的宇宙空间遨游了21小时， 了大量珍贵的科学数据。
A遏制 遏止 收集 搜集 B遏止 遏制 收集 搜集
C遏止 遏制 搜集 收集 D遏制 遏止 搜集 收集
5、下面语段中画线的句子有三处表达有误，请把它找出来，并加以改正，(3分)
①流行性传染病一旦如果在学校流行，将严重损害广大学生的身体健康，②扰乱正常的学习和生活秩序，给社会的稳定带来较大影响，③对此我校领导高度重视，号召全体师生和共青团员同统一思想、科学防范，④从培养良好的卫生习惯入手，切实做到科学防治。
第 处改为
第 处改为
第 处改为
6.2005年央视春节联欢晚会展示了18副独具地方特色的春联。例如：
北京上联：三海九门，京华迎奥运;
上海下联：一江两岸，世博靓中城。
请从以下对联“登虎丘塔，论天下园林”“琼海独具大手笔，五指擎天”“八百里洞庭凭岳阳壮阔”中，选出恰当的填在横线上，并写出相应的省份。(4分)
上联： ;
湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。
浙江上联：饮龙井茶，品江南丝竹;
下联： 。
7、阅读下面的材料，说说你从中获取了哪些信息。(2分)
一份调查显示，《小燕子》、《小兔子乖乖》、《采蘑菇的小姑娘》等歌曲成为成年人记忆最深刻的儿歌，是他们成长过程中一抹令人难以忘怀的金色阳光。
某中学组织的一次卡拉OK大赛上，学生参赛的歌曲多是《谢谢你的爱》、《双节棍》、《被爱捉弄》等成年歌曲，只有一个学生唱的是《听妈妈讲那过去的事情》。结果引起学生们的哄笑。就在成人歌曲在孩童间广泛流行时，灰色的童谣也以惊人的速度广为传唱。
我国有2亿多儿童，但专门从事儿童歌曲创作的专业队伍基本没有，儿童在日常生活中听到的不是童年歌曲，而是各种各样的流行歌曲。(《扬子晚报》)
二、阅读(48分)
(一)诗歌欣赏(4分)
8、读孟浩然的《过故人庄》回答下列问题。
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
(1)这首诗是通过哪些景物来描绘一幅田园风光图画的?
(2)“待到重阳日，还来就菊花”一句表达了诗人什么样的思想感情?
(二)阅读下面的文言文语段，完成9——13题(12分)
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
9、解释下列句中加点的词语。(2分)
普少习吏事 晚年手不释卷
读之竟日 太祖乃悟，卒用其人
10、下列句子中加点的词语与现代汉语中意义相同的一项是( )(2分)
A普颜色不变 B常著文章自娱
C率妻子邑人来此绝境 D先帝不以臣卑鄙
11、与“太祖常劝以读书”一句中“以”意义与用法相同的一项是( )(2分)
A手自笔录，计日以还 B不以物喜，不以己悲
C而吾以捕蛇独存 D屠暴起，以刀劈狼首
12、翻译下列句子(4分)
(1)及次日临政，处决如流。
(2)太祖怒，碎裂奏牍掷地。
13、本文记叙了赵普两件事：刻苦读书和奏荐人才，表现了赵普怎样的性格和品质?(2分)
(三)阅读《蜘蛛》选段，完成14——16题(6分)
此后我就留心这八只脚的“诸葛亮”怎样捉飞将，并且看出，它有各种各样捉拿的方法。如果蚊蚋等小虫飞来，触在网上，正在挣扎，蜘蛛忽然赶到，急忙把它捉住，咬在“嘴”里，吸取它的汁液，或者咬了回到网中央去了，好象我们咬一片面包或饼干似的，不费力气。如果投入网里的不是这等小虫，而是力气较大的飞虫，它急忙跑去，便放出丝来，用脚拿了丝去缚，直到那牺牲者挣扎不动为止。如果来的飞将是带枪的，例如蜜蜂，蜘蛛见它被网粘住，赶到前面，用丝向它身上绕一下，转身便走，恐怕被它的标枪投着。但走不多远，又回转去，再绕一下，又走开。随后是接连地绕几转，跑开一次，等到看看那飞将挣扎的力量已弱，才靠近它的身边，把它细细捆缚。有时捆缚得细密到像一个布袋。蜜蜂被包在这样的袋中，往往还会发出吱吱的微声。但是小孩们常爱蜜蜂，不喜欢蜘蛛，如被他们看见，往往会把蜜蜂救下来的。
最难捉的是披甲的飞将。比方有一个甲虫飞入网里，被兜住了，但是它的甲很厚，很重，而且它的力气很耐久。它的六条腿东一推、西一撑;蜘蛛好容易把这条腿缚住，那条腿又伸出来了。有时候缚了几转，又被它从网里滑脱，啪的一声跌在地上了，蜘蛛只好怅然地在网上望一望。这倒还没有什么要紧，最可怕的是碰见蜾蠃。它静悄悄地忽然来了，振动着翅膀，剌剌地向网里去一撞，急又离开。网起了振动，蜘蛛以为已有生物被网住，匆匆地赶去捕捉，不提防蜾蠃用了最敏捷的手段，突然把蜘蛛的腿抱住，迅速飞去。蜘蛛被它袭击时，是难得幸免的。它被捕去，蜾蠃用刺刺得它全身麻木，封在泥房里，给自己的儿女长大的时候当“面包”吃。空的蛛网从此不再修补，只积着灰尘，并且逐日破坏下去，最后飞散、消失。
14、阅读第一段，思考“蜘蛛”为什么会被称“八只脚的‘诸葛亮’”?(2分)
15、能否把“蜘蛛好容易把这条腿缚住”中的“好容易”改为“好不容易”，为什么?(2分)
16、作者说“这倒还没有什么要紧，最可怕的是碰见蜾蠃”，请说说“这”所指的具体内容。(2分)
(四)阅读下面一篇文章完成17——20题(10分)
承受你生命中的不幸
①莎士比亚曾经充满深情地对一个失去父母的少年说，你是多么幸运的一个孩子啊，你拥有了不幸。当时这个刚刚失去父母的孩子，正处在孤苦无依的悲惨境地，孩子充满疑惑地看着这个被人们尊敬的艺术大师。莎士比亚摸着孩子的头说，因为不幸是人生最好的历练，是人生不可缺少的历程、教育，因为你知道失去了父母以后，一切都只能靠你自己了。这个孩子似乎领悟了什么，悄悄地离开了莎士比亚。40年以后这个孩子——杰克 詹姆士，成为英国剑桥大学的校长，世界著名的物理学家。
人们通常会把不幸视为人生的逆境而抱怨命运的不公。可是，如果稍稍留意一下那些在人类历史上留下了杰出脚印的人们，你就会惊奇的发现，很多接触人物都曾遭遇过不幸。给人类留下了《战争与和平》、《按娜 卡列妮娜》、《复活》等不朽作品的伟大作家托尔斯泰，3岁丧母，10岁丧父。曾经被英国女王授予《荣誉侍从“称号的英国著名小说家毛姆，出生不久父母就相继去世了。而著名的哲学家萨特幼年丧父，母亲改嫁，他在外祖父的家里长大。我们所熟知的伟大的前苏联作家高尔基就有着更为不幸的童年了，他幼年丧父，11岁开始自己到“人间”谋生。伟大的法国作家巴尔扎克，出生不久父母就因为经济拮据而把他乡村寄养，童年几乎没有得到读书的机会。也许我们可以这样说这些取得了杰出成就的人们，或许正是因为人生中种种不幸的遭遇，才让他们认真思考自己的人生，是不幸给他们提供了开掘自己智慧的契机。从某种意义上说，命运如同一座大钟，很多时候，只有接受不幸不断地撞击时才会释放最响亮的声音，微笑的不幸只会击起些许的涟漪，而巨大的不幸，如果你能咬紧牙关承受它，所谓的不幸反而更能激发你惊涛拍岸的生命最强音。
③上帝是歌顽皮的孩子，因为喜欢你，所以就很很地咬了你一口，这是他们对不幸的另一种理解。较之不幸，幸运也许是成功的机遇，但也更可能是走向成功的羁绊。因为幸运很容易让人产生优越感，更容易成为懒惰滋生的温床，容易使人懈怠。生命的进行如同一泓平静流淌的小溪流，恰遇一处斧劈的断崖，因为没有退路，溪水就成了瀑布，因而有了生命飞溅而下的美丽。
④命运给了我颜色，我正好开了染坊;命运给我异地的碎玻璃，我何不将它们制成可以条天鹅之舞的水晶鞋。大凡成功的人，从来不会回避不幸，而往往是以乐观的态度果断地迎击它。
⑤所以，退一步想，不幸恰恰就是幸运的开始。因为不幸，你可能就与平庸的人截然不同，它会让你更加珍惜它，从而带给你人生中与众不同绝美的风景。
17、概括本文第①段的大意，并说说它在全文中所起的作用。(2分)
18、阅读第②段，思考托尔斯泰、毛姆、萨特、高尔基、巴尔扎克等人的命运，他们对待命运的态度有哪些相似之处?(2分)
19、如何理解“生命的进行如同一泓平静流淌的小溪流，恰遇一处斧劈的断崖，因为没有退路，溪水就成了瀑布，因而有了生命飞溅而下的美丽”这句话的表达作用(3分)
20、作者说“命运给了我颜色，我正好开了染坊;命运给我异地的碎玻璃，我何不将它们制成可以条天鹅之舞的水晶鞋”，请你仿写两句话，表明你对命运的态度。(3分)
(五)阅读《雪地里的红棉袄》完成21——25题(16分)
雪地里的红棉袄
30年前，我8岁。
母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊梁上，讨吃求穿，日子十分凄惶。
一个好心的媒人看着可怜，说家里没个女人，日子少光彩。
于是，在那个青黄不接的春天，我大哥牵着一头瘦毛驴驮回了我的嫂子。她年长我15岁，嫁来时，驴屁股上绑着两袋玉米，哥说是嫂子用彩礼钱换来的。
大约是那年冬天吧，嫂子生了孩子。有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。嫂子回来时，我已舔净了留在嘴角的米粒。嫂子借故支走大哥，说锅里有碗米饭，留给我的，里面掩着两个鸡蛋。
我没喝，也没吃。
我跑到河边，破冰给侄女洗尿布。
“阿九，你太小，洗不净。”嫂子赶来，抱我到河边。她把我红肿的小手拉到她的怀里暖和，然后摸出两个鸡蛋，“还热，吃吧。”
那天，风大，雪大。嫂子穿着红棉袄，在雪地里像一团火焰。
20年前，我18岁。
嫂子给我剃个新头，然后背着行李送我到小镇的车站上。
“阿九，咱家你最有出息，外出读书要学会自己疼自己。”她说。
那天，风大，雪大。隔着车窗，嫂子跑着向我招手。我觉得是一团火焰在雪地里跳跃，尽管她穿的棉袄是蓝色的。
现在，我38岁号称作家。
父亲和大哥已经相继随我母亲去了。他们留下的最后一句话都是说给大嫂的：真有来世，我变把椅子，让你坐着歇歇。
到写这篇文字，我与最末相见，是去年春节携妻带小回老家去。
那天，风很大，雪很大。透过车窗玻璃，我看见嫂子从屋外抱着柴草进来给我烧炕，我觉得雪地里有一团火焰永不熄灭。虽然她穿的棉袄是黑色的。
“阿九，你腰疼是不是熬夜坐得时间太久?”她说，“都这岁数了，还不会自己疼自己。”
我没说话。我盯着嫂子久看，我突然发现她眼睛已深陷下去，像一眼枯井，而且头发竟也全白。但那一刻我跟30年前一样想：嫂子其实是最美的。
后来，我在日记里写过这样的话：嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯。
“我们”，自然也含着我的侄女，她现在在美国攻读博士学位。
21、“我”8岁那年，为什么没吃嫂子留给“我”的米饭和鸡蛋，反而跑到河边破冰给侄女洗尿布?(3分)
22、文中划线的句子为什么要反复写“那天，风大，雪大”?嫂子穿着红棉袄在雪地里像一团火焰，为什么她穿蓝棉袄、黑棉袄时“我”仍觉得她是雪地里的一团火焰?(3分)
23、文中开头已经交代“30年前，我8岁”，为什么还要在后文写“20年前我18岁”、“现在我38岁”?(3分)
24、有人说，全文主要写“我”和嫂子，文章最后一节又突然写“我”的侄女，这是画蛇添足，你是否也这样看?说说你的理由。(3分)
25、“感人心者莫乎于情”，本文能以情动人，源自作者生动的描写，请针对本文所运用的某种描写手法，结合文中的材料，写一段简短的评论。(4分)
三、写作(50分)
26、阅读下面文字，根据要求作文。
如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔;如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我。探究创造，实现理想…….亲爱的同学，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了成功和喜悦;也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。这其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。
请以“我的一片天空”为题，写一篇文章。可以记叙经历，发表议论，抒发感情，展开想象等等。文体自选，不出现真实姓名、班级名，不少于600字。