初一语文期末考试试题

　　初一语文期末考试试题

　　二、积累与运用(26分)

　　1.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分)

　　世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。打开这些门，能滋养那枯hé 的心灵，也能洗zhuó 　人的私心;打开这些门，你会忍俊不jīn ，也会心 kuàng 神怡。一个不想打开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊的徘徊。

　　2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )(2分)

　　A、在父母的呵护下，我肆无忌惮地享受着童年生活。

　　B、正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题。

　　C、对于这件事，班上的同学一直议论纷纷，班主任也很头疼。

　　D、王小伟是班上最爱向老师问问题的学生，他的这种不耻下问的精神值得全体同学学习。

　　3.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)

　　A、多阅读，是能否提高一个人作文技能的途径之一。

　　B、因为我从小在临沂长大，所以“王祥卧鲤”的故事对我一点儿也不陌生。

　　C、通过这次春季运动会，同学们更加热爱体育运动了。

　　D、老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。

　　4.填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是( )(2分)

　　玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，晒布岩直挂而下，石色微红，寸草不生，壮观而耐看，天游是绝顶，一览众山，使人有出尘之想。武夷山的好处是有山有水。

　　①现在是枯水期，水浅，竹筏与卵石相摩，格格有声。

　　②溪随山宛曲，水极清，溪底皆黑色大卵石。

　　③坐在筏上，左顾右盼，应接不暇。

　　④九曲溪是天造奇境。

　　A.①③④② B.④①③② C. ②③①④ D. ④②①③

　　5.请根据提示完成古诗名句的填写。(6分)

　　诗中景。白居易的“几处早莺争暖树， ”让我们看到一派充满生机的早春景象;而马致远在《天净沙·秋思》却用“ ，小桥流水人家”将诗人的无限愁思自然地寓于图景，给人凄凉之感。

诗中情。李商隐在《夜雨寄北》中用“ ，却话巴山夜雨时”表达了深深的离别之情;李白则用“我寄愁心与明月，　　 　　”把思念托付明月，表达对朋友的担忧 与挂念之情。

　　诗中理。王湾在《次北固山下》中通过“ ，江春入旧年”一句描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，表现出具有普遍意义的生活真理。《<论语>十则》中孔子循循劝诱，用“ ，思而不学则殆”告诫我们学习和思考同样重要，缺一不可。

　　6.名著阅读(3分)

　　成功的花，

　　人们只惊羡她现时的明艳!

　　然而当初她的芽儿，

　　浸透了奋斗的泪泉，

　　洒遍了牺牲的血雨。

　　——《繁星·春水》

这是冰心的一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为 花，把成就事业的起步阶段比喻为花的 ，把 比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的 ，生动贴切，发人深思。

　　7.语文实践活动。(7分)

　　在“这就是我”的综合性学习实践活动中，你一定在班上展示了你的风采吧。现在，请你再次走进“我”的世界，参与以下活动。

　　【倾诉“我”的心声】在学校，在家里，与父母、老师和同学朝夕相处，你一定有很多话想对他们说吧，请你选择其中的一个对象，仿照例句，表达自己的心声。(2分)

　　例：妈妈，我想对您说：“您就像春日里的细雨，滋润着我，使我成长。”

　　，我想对您/你说：“ 。”

　　【畅谈“我”的感悟】读下面几则材料，写出你的探究结果。(3分)

　　材料一：据报载，某校几名学生因无钱上网，抢劫了同校的一名男生小伟，并将极力反抗的小伟杀死。

　　材料二：一学生因沉迷于网络，在网吧连续上网几天几夜，以致于死在网吧里。

　　材料三：上网并不一定都是坏事，一专家就说：“其实，上网并不可怕，只要搞清楚网络是拿来用的还是拿来玩的就行了。”

　　我的探究结果：

　　【展示“我”的书柜】从识字开始，你一定看了不少的书吧，请你写出给你影响最大的一本书，并说说你从中受到了哪些教益。(2分)

　　对我影响最大的一本书：

　　我从中受到的教益：

　　三、阅读理解(40分)

　　(一) (12分)

　　(1)我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

　　(2)母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

　　(3)天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

　　(4)A这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。

　　(5)我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

　　(6)后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

　　(7)但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”B她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

　　(8)这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

　　8.第二段中加点的“如此”指什么?(2分)

　　9.母亲为什么要“变了主意”?这里看出母亲是一个什么样的人?(3分)

　　10.文中A、B两处划线句都是环境描写，请选择一处说说它的作用。(3分)

　　11.说说你对第(8)段划波浪线句子的理解，并结合生活经历，说说文章给你的启示。(4分)

　　(二)(12分)

　　母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。

　　“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢!”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。

　　“手帕?”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。

　　“你还记得这些手帕么?十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么?你才四岁的时候，我常用一个别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢!”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。(A)我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。

　　“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩——‘爱女玲珑十岁生日快乐’。唉，日子过得真快，转眼就8年了，一眨眼的功夫。”(B)她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好!我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记性坏了吗?

　　我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。

　　我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。

　　我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢?”

　　母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢?”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢?

　　因为爱着，所以记得。

　　12.母亲回忆了哪两件有关手帕的事?(2分)

　　①

　　②十岁生日，母亲特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕。

　　13.选文中的两句划线句都是描写母亲的句子，请你说说这两处分别运用了什么描写手法，并结合句子进行赏析。(4分)

　　A句运用了 描写，

　　B句运用了 描写，

　　14.母亲对往事如数家珍，而“我”却不记得了，为什么?用文中原句回答。(2分)

　　15.读完本文，相信你思绪万千，一定有许多感触，你难道不想对你的母亲或父亲或爷爷、奶奶说什么吗?(30字以上)(4分)

　　(三)童趣(8分)

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之 强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　16.请你说说下面加点词的意思。(4分)

　　(1)项为之强： (2)作青云白鹤观：

　　(3)兴正浓： (4)鞭数十：

　　17.请用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

　　18.文中出现了几个成语，请写出其中两个：(2分)

　　(四)(8分)

　　(甲)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢。遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。

　　(《韩非子》)

　　(乙)楚人有卖其珠于郑者。为木兰之柜①，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，缉②以翡翠。郑人买其椟③而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻④珠也。

　　(《韩非子》)

　　[注释] ①柜：小盒子 ②缉：装饰边沿。　　③椟：木匣　　④鬻(yù)：卖

　　19.解释加点的词语。(2分)

　　(1)郑人有欲买履者( ) (2)缉以翡翠( )

　　20.选出“之”字用法不同于其他三项的一项( )(2分)

　　A.而置之其坐 B.而忘操之

　　C.反归取之 D.为木兰之柜

　　21.翻译句子。(2分)

　　此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。

　　22.甲、乙两则故事都给了我们以深刻的启示，请你任选一个故事，说说从中获得了怎样的启示?(2分)

　　四、作文。(30分)

　　23.请根据提示和要求作文。

　　童年，有莫顿˙亨特“走一步，再走一步”的险事，有沈复“拟蚊成雷”“鞭打蛤蟆”的趣事，有鲁迅“怒毁风筝”的憾事……但无论是险事，还是趣事、憾事，都让人回味无穷。那么，在你的童年，又有怎样的趣事、傻事、笨事甚至是糗事呢?

　　要求：⑴请在“童年 事”补上相关内容并以之为题，展开写作;(所补内容不受提示语段限制)

　　⑵不得出现真实人名、班名;

　　⑶全文不少于500字。