七年级上册期末语文试卷题
七年级上册期末语文试卷题
A.女娲(wā) 鲛人(jiāo) 停滞(zhì) 霎时(chà)
B.栖息(qī) 脸颊( xiá ) 匿笑(nì) 狩猎(shòu)
C.栅栏(zhà) 顷刻(qīng) 迸溅(bèng) 盔甲(huī)
D.贮蓄( zhù ) 威慑( shè ) 绽开(dìng) 头衔(xián)
2、下列词语书写全部正确的一项是( D )(3分)
A.型影不离 忍俊不禁 玲珑剔透 瘦骨嶙峋
B.美不胜收 随声付和 津津有味 海枯石烂
C.惊慌失措 不可抗据 默默无闻 更胜一愁
D.苦心孤诣 各得其所 骇人听闻 踉踉跄跄
3、成语让我们的文字典雅，下面的句子中哪个成语的运用是正确的呢?( C )(3分)
A.对待经典著作，我们一定要细读精读，力求做到不求甚解。
B.老师刚一提示，张明就恍然大悟说道：“我还是不明白，还是不明白!”
C.这个案件令警察十分棘手，因为小偷没有留下一点蛛丝马迹。
D.母亲对我很严格，她教训我时总是要求我洗耳恭听。
4、下列句子没有语病的一项是( B )(3分)
A.专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到了解决。
B.两江新区的建设，对进一步提升重庆新形象具有重要意义。
C.为了防止张小亮同学不再抄袭别人的作业，班主任采取了一系列措施。
D.在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
5、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是( B )(3分)
①大致以乌蒙山为界分为云南高原和贵州高原两部分。
②贵州高原位于多雨的季风区，雨量充足。
③云南高原宽广平坦，地面起伏和缓。
④云贵高原位于我国西南部。
⑤云贵高原是世界上岩溶地貌发育最完美、最典型的地区之一。
A.⑤①④②③ B.④①③②⑤
C.⑤①②③④ D.③②①④⑤
6、仿句。(4分)
同学们，大家在初中学习已经一学期了，你们是否发现，其实在所学的科目中，语文独具魅力!有人说：语文是民族悠久的历史，让人荡气回肠;有人说：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返;有人说：语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩;有人说：语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫……
亲爱的同学，在你心中语文又是什么呢?请仿照画横线语句的样式，在后面续写两个分句。
语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽; 语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃;
语文是和煦温暖的春风，让人心旷神怡; 语文是平坦碧绿的大地，让人视野宽阔。
综合性学习。(11分)
现如今，物质生活条件好了，餐桌上浪费的现象比比皆是。学校准备开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习活动，请你认真完成下面的任务。
(1)从下列材料中任选两则，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费”的途径。(4分)
【材料一】美国德克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。
【材料二】法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签订全国反浪费公约。
【材料三】谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。
【材料四】有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种习惯叫光盘!网友们发起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。
示例：我选材料四，探究结果：运用公共媒体进行宣传。
我选 ，探究结果：
我选 ，探究结果：
活动一(4分，写出两点即可)示例：材料一：立法保障; 材料二：制定反浪费计划，签订反浪费公约;材料三：弘扬勤俭节约的传统美德。
(2)为了同学们养成节约的好习惯，学校准备征集关于“厉行节约，反对浪费”的宣传标语贴在食堂。作为巴蜀的一员，请你也拟写一条宣传标语吧。(3分)
示例： (1)光盘净碗 尽显文明 (2) 一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。
(3)饮水要思源 吃饭当节俭
(3)初2017级各班准备举行主题为“节约从我做起”的班会活动。请你为本次主题班会设计一段开场白。要求：语言流畅、有感染力;至少使用一种修辞。(4分)
答题时，要注意对象(称呼)是全班同学(1分);所讲内容要紧扣“节约”二字(1分);语言流畅、有感染力(1分);至少使用一种修辞(1分)。
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累。
8、默写填空。(10分，每空1分)
⑴《钱塘湖春行》中通过描写动物的活动来展现早春景色的诗句是： 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
⑵《题破山寺后禅院》中运用以声衬静的手法，突出作者内心宁静的诗句是： ____________ 万籁此都寂，但余钟磬音。
⑶《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者想把自己的思念托付明月带给远方寂寞朋友的诗句是： 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
⑷《过故人庄》中描绘农村优美风光的诗句是：绿树村边合， 青山郭外斜 。
⑸_问渠那得清如许 ，为有源头活水来。(《观书有感》)
⑹水何澹澹， 山岛竦峙 。(《观沧海》)
(二)阅读下面的选文，完成文后9—12题。 (15分)
《虽有嘉肴》
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?
9、解释下列加点的词语。(4分)
(1)虽有嘉肴 美味的菜 (2)不知其旨也 甘美
(3)自强 勉励 (4)学学半 教
10、翻译下列句子。(4分)
(1)虽有至道，弗学，不知其善也。
即使有再好的道理，如果不去学习，就永远不知道它的好处。
是故学然后知不足;教然后知困。
所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。
11、下列节奏划分有误的一项是( B )(3分)(是故/学/然后知不足，教/然后知困。)
A、虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也;虽有/至道，弗学，不知/其善也。
B、是故/学然后知/不足，教/然后知困。
C、知不足，然后/能自反也;知困，然后/能自强也。
D、故曰：教学/相长也。《兑命》曰：“学/学半。”其/此之谓乎?
12、“教学相长”的道理给了你怎样的启示? 请结合自身的学习经验谈谈。(4分)
启示：(1)首先，学是第一位的。不学，就无法获得知识，就无法知道自己的不足。
(2)其次，“教学相长”还意味着学习中的互动和交流，有时候可以采用教的方式学习。联系实际：比如把自己的理解讲给同桌听，试试自己的表述是否流畅，看看他的反应是否听懂。以此来检查自己的学习是否存在漏洞和缺陷，这时就可以“知困”而“自强”。(意对即可)
(二)阅读下面的文章，完成18-22题。(20分)
站在舞台中央?还是静静绽放?
(1)曾经，我以为自己是被上帝亲吻过的那个苹果，是人生舞台的主角。我作文写得又快又好;我朗诵比赛拔得头筹;我每次考试都是第一名。大家都说我长大了会有出息。于是，我觉得自己的头顶一定有一圈神秘的主角光环，它能帮我跨过荆棘绕过泥淖，它能让我逢凶化吉、锦上添花。
(2)但很快，自以为是世界主角的我，遭遇了人生的第一次滑铁卢。
(3)那是进大学后的第一次读书会。导师要我们谈谈对先秦文学的认识。上大学前谁跟先秦熟啊?我看到有人偷偷用百度了，有人在向同伴询问。我心里也发慌，但我一直以来就是众人眼中的资深才女啊，我维持着随意的坐姿，脑子里拼命地把那些碎片化的知识，整合成能吓唬人的句子。
(4)我是第一个讲的，我挑了诗经里冷僻的段落，扯了朱熹的注释，顺便分析了下先秦和后来儒家主导文化的差异，我仔细观察导师的每一个表情，在他觉得最有兴味时住了嘴。端出大咧咧的笑容：“哎，我就是胡乱一说，给你们垫个底。”
(5)我讲完后，心里松弛了下来，还有点儿小得意，心想开学第一仗打得不错。然后，便有一搭没一搭地听其他同学发言。最后发言的，是个瘦小的短发女生，她紧张得要命。我幸灾乐祸地想，从她的嘴里肯定是听不到什么妙语了。
(6)但我估计失误了。她讲了约几分钟后，其他同学都收起了之前漫不经心的表情，导师眼睛睁得大大的，充满了惊讶和赞许，他整个人都往前微倾，激动处甚至握紧了拳头。带着一点不甘和不信，我开始认真地侧耳倾听，却只能承认，她的观点新颖太多，论证翔实太多，和她一比，我的发言苍白得像应试作文。听到同学们热烈的掌声，我心里说不出的滋味。
(7)那是大学给我真正意义上的第一课。我第一次明白了“失败”的含义，也第一次尝到了“配角”的滋味。但是我依然是那个骄傲的我，我依然向往挤向舞台中央，依然渴望被无数灯光照亮，哪怕挤掉高跟鞋也在所不惜。
(8)可是后来，我在学校的社团里遇到了一个与众不同的小姑娘，她让我对“配角”有了新的理解。她的长相只是可爱，才华不算横溢，做讲座时我们和嘉宾合照，我努力调整笑容，她却总是躲在最远处。可是交给她的任务，从来都做得最细致。一篇稿子，没有错别字也没有标点错误;一份策划，前期宣传后期总结，事无巨细全包括了。
(9)有一次，一个嘉宾演讲，我怕现场人手不够，就问她能不能抽空过来帮忙。她一口答允了，我问她想做什么，她微笑着说：“我就负责场记吧”，那笑容淡淡的，谈不上美丽，却是那样的真实自然。说实话，谁都知道场记工作最琐碎，也最不起眼，最不重要。我觉得只要把任务完成，至于什么后期整理，随便搪塞一下就行，反正整理了也没人看，看的人也不知道是谁干的。可她却傻乎乎的，用录音笔录了全场，到宿舍已经十点，她就放一句抄录一句，并且坚持要当晚把稿件发给我。
(10)十二点左右，我随手点开QQ邮件，看到整整四页，七千余字的演说记录时，我整个人都惊呆了。
(11)一个自愿站在相片边缘的配角，愿意花大力气，做一件根本没法出名、也没有人赞赏的事情，这实在太了不起了。是啊，她就如同一朵墙角的小花，虽然无人观赏，却依然尽情绽放。
(12)讲座结束后的一个礼拜，我们学院开元旦晚会。无端的，我想起她淡淡的微笑来，突然对自己说，你得到的太多，耿耿于怀的也太多，是时候站在台下，默默无闻地付出一次了。所以我既没有做主持，也没有表演，而是自愿报名做了场务，匆匆穿梭于礼堂。抽奖环节时，台下一片沸腾，我躲在幕布后面，迅速地把各个奖项的礼物分类摆放，主持人公布一个名字，我就探出一只手去，把礼物递给礼仪。从头到尾，我都蹲在地上，反反复复地核对礼物有没有摆错;从头到尾，我都和台前的人们共同感受那片愉悦的、轻松的气氛。
(13)那是我第一次，真正放下澎湃的虚荣心和无谓的骄傲感，把自己轻轻放回到配角的位置。是有一点失落，但更多的是释怀和惬意。作为一个配角，能够扎扎实实地做些事情，不为别人的注目而活，原来是这样的轻松自在啊。
(14)寻寻觅觅，奋斗挣扎之后，我终于明白，成功也罢，失败也罢，主角也罢，配角也罢，我们都应该保持一种最佳的生活状态：站在舞台中央尽情挥洒，立在偏僻角落也要静静绽放。
-------(摘自《青年文摘》，内容有改动)
请用简洁的语言概括本文的内容。(4分)
曾经，我以为自己是人生舞台的主角(1分)。进大学后的第一次读书会上，我第一次尝到了“配角”的痛苦滋味(1分)。后来，社团的一个小女孩让我明白了配角也要尽力做好一切(1分)。在元旦晚会上我主动做了场务，体会到了配角的轻松自在，并最终明白，最佳的生活状态是：站在舞台中央应该尽情挥洒，立在偏僻角落也要静静绽放。(1分)
第(6)段画波浪线句子“听到同学们热烈的掌声，我心里说不出的滋味”。此刻我的内心是怎样的?请结合文章内容，展开你的想象，描写出此时我的心理。(3分)
参考答案：首先，必须是用一人称描写;其次，我当时的心理应该是复杂的，应该有两种以上的心理描写：有惊讶、有羡慕嫉妒、有沦为配角的痛苦和不甘等。(描写了两种心理，2分，语言流畅1分)
品味第(6)段和第(11)段中划横线句子的表达效果。(6分)
导师眼睛睁得大大的，充满了惊讶和赞许，他整个人都往前微倾，激动处甚至握紧了拳头。
这里用了神态描写和动作描写(2分)，生动形象地写出了老师因为同学精彩的发言而异常激动高兴的样子。(1分)
她就如同一朵墙角的小花，虽然无人观赏，却依然尽情绽放。
用了比喻的修辞(1分)，把她比作墙角的小花(1分)，生动形象地表现了她作为一个配角，依然尽力做好一切的生活态度(1分)。(表达了作者对她的欣赏和赞美之情。)
21、请结合上下文，理解第(7)段划线句子的含义。(3分)
但是我依然是那个骄傲的我，我依然向往挤向舞台中央，依然渴望被无数灯光照亮，哪怕挤掉高跟鞋也在所不惜。
这句话的含义是说，虽然我的发言不如那个女生精彩，但是我依然渴望成功，渴望成为主角，渴望被人赞赏，哪怕付出再多的艰辛也在所不惜。 (意近即可。但“挤向舞台中央”、“渴望被无数灯光照亮”、“挤掉高跟鞋”这几个关键词一定要理解透彻，一个1分。 )
请你分析文章最后一段的作用。(4分)
点题、与题目照应(1分);总结了全文的内容(1分);点明了文章的中心：我们应该保持最佳的生活态度：成为主角要尽情挥洒，成为配角也要默默地努力做好一切。(2分)
三、现代文阅读 (40分)
(一)阅读下面的文章，完成13-17题。(20分)
一双珍贵的篮球鞋
(1)他决定不和父亲说话。
(2)除非父亲同意给他买那双NIKE的篮球鞋。
(3)父亲语重心长地说：“买安踏不行吗?也是中国名牌，148和1480也差得太远了。咱们是寻常人家，不要去跟别人攀比，咱们就穿寻常的鞋子，实在。”
(4)他生气地吼道：“不行，我和同学都说了。我就要NIKE普通版的，已经是底线了。班上的胖王和猴子都有，你想让别人笑我啊?”
(5)父亲神色黯然。无奈地说：“别人都是父母两个供一个，你就我一个人养你。能一样吗?”
(6)正如父亲所说，他和别人的确不一样。母亲在他小学的时候就和父亲离婚了。父亲为了他，一直没有再娶，一个人带着他长大。几年前，父亲又下岗了，就靠在小区里摆个水果摊子，赚些邻居的钱过活。
(7)对于父亲的辩解，他根本就听不进去，反而近乎疯狂地咆哮道：“你都不能给我个妈了，还不能给我双鞋吗?”
(8)儿子的这句咆哮犹如一道晴天霹雳，狠狠地劈打在父亲的心上。父亲不再说话，只是眉头紧锁，沉默地抽烟，一口接一口混浊的烟气吐出来，模糊了父亲沧桑而沮丧的脸。
(9)冷战就是从那天开始的。其实他也不是不知道父亲的难处，但大话已经在班里放出去了，他不能在朋友那里丢面子。
(10)二月，天气骤冷，天空下起了鹅毛大雪，漫天的雪花覆盖了整个城市。冷战开始升级。父亲晚上不回来了。每天放学，他只能看见晚餐放在暖气上温着。早晨，天不亮父亲就去进货，桌上放着十元钱。他几乎看不见父亲，但这场冷战他不能输。胖王和猴子每天炫耀的表情，就是他坚持的理由。
(11)十八号，是父亲的生日。每年这时候，父亲都会做几样菜，开一瓶酒，等他回家，然后拍着他的肩膀说，啥时候你能长大，能坐在这儿陪我喝两盅。那时，父亲的眼睛亮闪闪的，满是期待的光芒。而他总会掏出件小礼物给父亲，打火机、计算器、刮胡刀……哄得父亲傻笑一个晚上。
(12)但是今天呢?开门的一刻，他就知道什么都没有，没有灯光，没有酒香，没有父亲，而他的书包里也没有任何可以让父亲傻笑的礼物。
(13)在客厅的饭桌上，他看到一只盒子，安踏，148块的篮球鞋。下面压着一张便条，是父亲难看的笔迹：“别失望啊，鞋子不是买给你的。知道今年收不到生日礼物了，我自己买给自己。我晚上找了个看大门的工作。挺好的，一个月四百。四个月以后，我就可以给你买耐克了。爸不能给你个妈，是爸的错，所以这双鞋子爸先大方地借给你穿。儿子，对不起，爸让你没面子了，但今天总归是我生日。祝我生日快乐吧。”
(14)看到这里，他的心里五味杂陈，说不出的滋味，不觉间已是满眼泪水。
(15)看着眼前的篮球鞋，他忍不住穿在了自己脚上。鞋子很暖，很软，居然刚好合他的脚。父亲忙糊涂了，41号的脚买了双43号鞋。他系紧鞋带的一刻，忽然觉得，这是世上最珍贵的篮球鞋。
(16)他在心中默默念道：“老爸，对不起!老爸，生日快乐!”
-------(选自《最文摘》，内容有改动。)
文章以“一双珍贵的篮球鞋”作为题目，有何作用?请简要分析。(4分)
(1)概括了文章的主要内容(围绕篮球鞋展开情节);(2)暗含了文章的中心：一双篮球鞋饱含了父亲深沉的爱;(3)作为文章的线索，贯穿全文;(4)新颖，吸引读者。
请结合文章内容分析父亲这一人物形象。(4分)
(1)勤俭朴实：从他引导儿子不要与人攀比，要穿寻常鞋子等可看出来。(2)一心为儿子着想，深爱儿子：从他为了儿子不愿再婚，以及为了给儿子买鞋晚上去看大门等可看出来。(3)智慧、教育有方：从他买错鞋码，用写满真情的便条打动儿子等可看出来。(答对两点即可。)
有同学觉得第(6)段的内容与上下文无关，应该删去。你觉得呢?为什么?(4分)
不能删(1分)。这里用了插叙(1分)，补充交代了父母离异及父亲下岗等家庭状况(1分)表现了父亲的不容易以及对儿子深沉的爱。(1分)(表现了儿子的倔强、不懂事。)
请结合上下文分析第(10)段画线句子的作用。(4分)
这里是环境描写(1分)，通过描写寒冷的天气(1分)，烘托了父子两人紧张冷淡的关系(1分)，同时为下文写冷战的升级以及父亲在大冷天为儿子做的种种作铺垫(1分)。
以上是由小编分享的七年级上册期末语文试卷题全部内容，希望对你的考试有帮助。
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