七年级下册语文第四单元测试卷题及答案
七年级下册语文第四单元测试卷题
C.羁绊(jì) 归省(xǐng) 蓦然(mù) 嗔视(chēn)
D.冗杂(rǒng) 撺掇(cuàn) 粲然(càn) 叱咤风云(chà)
2.下列词语书写全部正确的一组是( )(3分)
A.飞溅 静穆 博击 烧灼 B.鱼火 惬意 疏密 包罗
C.颦蹙 必竟 惊鸿 嗔视 D.宛转 弥散 高梁 飞溅
3.依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是( )(3分)
①只有我急得要哭,母亲却 的嘱咐我,万不能装模装样。
②被称为“可吸入颗粒物”的扬尘是杭州空气的 污染物。
③三峡导流明渠截流成功,长江巨龙将被彻底 。
A.努力 重要 折服 B.用力 监测 降服
C.竭力 主要 降服 D. 奋力 重要 折服
4.根据提供在括号内的词义,在句子后面括号内填写出相应的词语。(4分)
⑴外祖母很气恼,怪家里人不早定,(翻来覆去地说)起来。( )
⑵当它(声音突然中止)的时候, 世界出奇的寂静。 ( )
⑶我也不敢像舞蹈家一般,内行地赞美她们地一举手一投足,是怎样地“(做本行的事情,成绩十分显著)”。 ( )
⑷每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人(赞美看到的事物好到极点)。( )
5.指出下列句子所运用的修辞手法。(8分)
⑴他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。( )
⑵一捶起来就发狠了,忘情了,没命了。 ( )
⑶当年读书,见古人形容歌声的好处,有那“余音绕梁,三日不绝”的话,我总不懂。( )
⑷强刺激的河北梆子,这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”吗?( )
6、下列标点符号使用不正确的一项是( )(3分)
A. “请客?——这是应该的。”于是对我说,“迅哥儿,昨天的戏可好么?”
B.是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
C.人,成了茫茫一片,声,成了茫茫一片……
D.我实在描写不出,只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇,花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。
7.下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.《社戏》是现代作家鲁迅的小说名篇,表现了对童年生活的回忆和留恋的心情。
B.现代散文家丰子恺的《竹影》,写了几个少年画画的游戏,引出了对中国画的艺术体验。
C.《观舞记》的作者是冰心,我们在上学期学过她的作品《纸船——寄母亲》。
D.《口技》选自清代林嗣环编选的笔记小说《虞初新志》,作者是张潮。
8.体会下面一段话中老师和学生的对话,回答文后问题。(4分)
老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地说:“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?”
(1)老师话中的意思是什么?(2分)
答:_______________________________________
(2)学生话里的意思又是什么?(2分)
答:___________________________________
9.小诗人以《微笑》为题写了两句诗,请你按他的句式续写下去。(3分)
微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷;是一点柔嫩的绿草,给大地无限生机;是_____________________,_________________ ;是___________________,____________ 。
10、默写下列古诗。(5分)
⑴鸟向檐上飞, ________ _____。⑵峨眉山月半轮秋, 。
⑶正是江南好风景, ______________________。
⑷写夜晚听到《折杨柳》的曲调,引起思乡之情的诗句:此夜曲中闻折柳,_________________。
⑸写几重青山外,远行人渐行渐远的诗句: ,青山独归远。
三、阅读。(61分)
(一)(25分)
(甲) ①我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
(乙) 月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。( )戏台在灯光中,却又如初来未到时候一般,有缥缈的像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。
不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢。但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论戏子,或骂、或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜鱼的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来。
11、给甲乙两个选段分别加一个小标题:(2分)
甲: 乙:
12.第①段中的“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情? (3分)
13.请从第一段中找出描写少年朋友们开船动作的动词(至少4个),它们对于刻画这群少年朋友起到怎样的作用?(3分)
14.第②段中的划线句用了什么描写方法?这句话的用了什么修辞方法,作用是什么? (4分)
15、下列对“似乎听到歌吹了”“也许是渔火”“那声音大概是横笛”三个句子中画线的词语理解正确的一项是(3分)( )
A、“似乎”“也许”表示猜测,“大概”表示基本肯定。B、“似乎”表示猜测,“也许”“大概”均表示肯定。
C、“似乎”表示猜测,“也许”表示猜测的另一种可能性,“大概”表示有很大的可能性。
D、“似乎”“也许”“大概”都表示猜测。
16、甲乙两段都对“戏台”和“横笛”的描写。表现了(3分)( )
A. 对优美迷人的夜景的赞美 B. 看戏后的兴奋心情
C. 离开赵庄后对我的留恋 D. 对我的无限向往
17. “就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”这个比喻好在(3分)( )
A. 生动形象,能唤起人们的想象,表现小伙伴们有丰富的想象力
B. 有童话色彩,写出了小伙伴们欢快的心情和他们高超的驾船本领
C. 想象丰富,有童话色彩,表现“我”欣喜、兴奋的心情
D. 观察细致,想象丰富,对当时的夜景作了生动传神的描写
18.本来写夜间行船,为什么写老渔父喝彩,这种写法称之为(2分)( )
A. 反衬 B. 对比 C. 烘托 D. 渲染
19.第甲乙段文字分别表现了“我”看戏前后怎样的的心情?(2分)
(二)丰子恺的人品与画品(12分) 朱光潜
①我对于子恺的人品说这么多的话,因为要了解他的画品,必先了解他的人品。一个人须先是一个艺术家,才能创造真正的艺术。子恺从顶至踵是一个艺术家,他的胸襟,他的言动笑貌,全都是艺术的。他的作品有一点与时下一般画家不同的,就在他有至性深情的流露。子恺本来习过西画,在中国他最早作木刻,这两点对于他的作风都有显著的影响。但是这些只是浮面的形相,他的基本精神还是中国的,或者说,东方的。我知道他尝玩味前人诗词,但是我不尝看见他临摹中国旧画。他的底本大半是实际人生一片段,他看得准,察觉其中情趣,立时铺纸挥毫,一挥而就。他的题材变化极多,可是每一幅都有一点令人永久不忘的东西。我二十年前看过他的一些画稿——例如《指冷玉笙寒》,《月上柳梢头》,《花生米不满足》,《病车》之类,至今脑里还有很清晰的印象,而我素来是一个健忘的人。他的画里有诗意,有谐趣,有悲天悯人的意味;它有时使你悠然物外,有时使你置身市尘,也有时使你啼笑皆非,肃然起敬。他的人物装饰都是现代的,没有模拟古画仅得其形似的呆板气;可是他的境界与粗劣的现实始终维持着适当的距离。他的画极家常,造境着笔都不求奇特古怪,却于平实中寓深永之致。他的画就像他的人。
②书画在中国本有同源之说。子恺在书法上曾经下过很久的工夫。他近来告诉我,他在习章草,每遇在画方面长进停滞时,他便写字,写了一些时候之后,再丢开来作画,发现画就有长进。讲书法的人都知道笔力须经过一番艰苦的训练才能沉着稳重,墨才能入纸,字挂起来看时才显得生动而坚实,虽像是龙飞凤舞,却仍能站得稳。画也是如此。时下一般画家的毛病就在墨不入纸,画挂起来看时,好像是飘浮在纸上,没有生根;他们自以为超逸生灵,其实是画家所谓“败笔”,像患虚症的人的浮脉,是生命力微弱的症候。我们常感觉近代画的意味太薄,这也是一个原因。子恺的画却没有这种毛病。他用笔尽管疾如飘风,但笔笔稳重沉着,像箭头钉入坚石似的。在这方面,我想他得力于他的性格,他的木刻训练和他在书法上所下功夫。 (《中学生》复刊后第六六期,1943年8月)
20.读第①节,思考:丰子恺的画大半取材于什么?他的画有有哪些特点?(3分)
21. “它有时使你悠然物外,有时使你置身市尘,也有时使你啼笑皆非,肃然起敬。”这一句话是从什么角度评价丰子恺的绘画的?(2分)
22.读第②段划线句,作者认为当时一般画家的“败笔”是什么?作者写这点用意是什么?(4分)
23、丰子恺的画为什么能“笔笔稳重沉着,像箭头钉入坚石似的”?(用文中原句回答)(3分)
(三)(24分)
京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌,一椅,一扇,一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
……忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
24、解释句中画线的词。(6分)
但闻屏障中抚尺一下( ) 会宾客大宴( ) 妇抚儿乳 ( )
不能名其一处也( ) 妇抚儿乳( ) 满坐寂然( )
25、下列“之”字用法与其他三项不同的一项是(3分)( )
A、于厅事之东北角 B、邑人奇之 C、学而时习之 D、下车引之
26、下列带点的词意思相同的一组是( )。(3分)
A.当是时 不知木兰是女郎 B.妇拍而呜之 其家甚智其子,而疑邻人之父
C.以为妙绝 自以为大有所益 D.撤屏视之 中间力拉崩倒之声
27.下列句子中加横线的词古今意义相同的一项是( )(3分)
A.稍稍正坐 B.宾客意少舒 C. 中间力拉崩倒之声 D.忽然抚尺一下
28.翻译句子。(6分)
(1)京中有善口技者。 译文:
(2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端。
译文:
(3)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
译文:
29、文中为什么在开头和结尾都要特别说明道具?(3分)
三、作文。(50分)
30、以“我深深感受到了 ”为题,写一篇文章。
要求:(1)先把题目补充完整,然后作文。可供选填的词语如“成功的喜悦”“失败的痛苦”“集体的温暖”“家庭的温馨”“友谊的可贵”“诚实的可敬”等。也可以不受上述词语的限制,自行选词填补。
(2)600字左右。(3)写成记叙文。
七年级下册语文第四单元测试卷题答案
一、基础知识。(39分)
1.B 2.C 3. C (每题3分)
4.(1)絮叨(2)戛然而止 (3)本色当行 (4)叹为观止 (每题2分,8分)
5.(1)比喻 (2)排比 (3)引用 (4)反问 (每题2分,8分)
6.C 7.D (每题3分)
8.⑴不会还有没交作业的同学吧? ⑵我没有交作业,明天交可以吗? 9.略。10.略。
二、阅读。(61分)
(一)11.“轻松”和“舒展”,表现了“我”的欢喜轻快的心情。(3分)
12. 拔、点、磕、退、上、架。(至少4个,4分)。刻画了这群少年朋友驾船时熟练敏捷、勤劳能干的特点和去看戏的愉快心情。(3分)
13.侧面描写。写船行之快,衬托出“我”想看戏的急切心情。(4分)
14.嗅觉、触觉、嗅觉。 (3分)
15.月夜行船,或月夜行船去看戏。(3分)
(二)16.实际人生。真诚、平和、超脱、对人怀有深刻的同情和爱。(4分)
17.是从读者的心理感受、情感体验这一角度评析的。(2分)
18.墨不入纸,画挂起来像是飘浮在纸上,没有生根。(2分)与丰子恺形成鲜明的对比,反衬丰子恺的画沉稳、坚实。(2分)
19.“我想得力于他纯朴执着的性格,他的木刻训练和他在书法上所下的功夫。”(4分)
(三)20.(1)喂奶(2)坐,通“座” 。(3)打鼾,打呼噜。(4)说出。(4分)
21.C (3分) 22.D
24.(1)即使一个人有上百只手,一只手上有上百个指头,也不能明确指出哪一种声音来。(2)在这种情况下,客人们没有一个不吓得变了脸色,离开座位,扬起衣袖,露出手臂,两腿索索直抖,几乎都想争先恐后地逃跑。(6分,每句3分)
24.由远而近,由外到内,由小到大,由分而合。(4分)
25.写听众的反映。衬托口技表演的精妙。(3分)
看过“七年级下册语文第四单元测试卷题”