本土卷语文七年级下册试题
本土卷语文七年级下册试题
A、哽咽(yè) 蝉蜕(tuì) 可汗(hán) 九曲连环(qŭ)
B、炽痛(chì) 默契(qì) 祈祷(qĭ) 脑髓suǐ
C、救济(jì) 憎恶(zēng) 嫉妒jí 环谒yè
D、确凿(záo) 气氛(fèn) 泥泞(nìng) 讪笑shàn
2、下列词语书写全对一项是( ) (2分)
A、桑甚 轻捷 污秽 人声顶沸 B、狂谰 彷徨 臃肿 来势汹汹
C、崎岖 默契 懊悔 荒草萋萋 D、亘古 绵延 澜语 气势磅礴
3、下列成语使用正确的一项是( ) (2分)
A、随着晚会帏幕的拉开，那美轮美奂的歌舞，品味精良的相声小品，使晚会高潮迭起。
B、先生身材魁梧，道貌岸然，刚一见面，我便对他油然而生敬意。
C、这个企划案，是通过大家几天几夜，不眠不休，费尽心思制作出来的。
D、海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海似镜，真是巧夺天工。
4、下列句子没有语病的一句是( )(2分)
A、祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。
B、我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。
C、我国有世界上没有的万里长城。
D、他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。
5、下列有关常识表述有误的一项是( )(2分)
A、《最后一课》的作者是法国作家都德，小说反映的时代背景是普法战争。
B、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首乐府民歌。
C、林海音，现代女作家，祖籍台湾，散文集主要有《窗》、《两地》。《爸爸的花儿落了》选自短篇小说《城南旧事》。
D、安徒生，丹麦19世纪著名童话作家。代表作有《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《农夫和蛇》等。
6、阅读下面一段歌词，完成题目(3分)
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是，走累了一起扶助;相互就是，走远了一起回顾。
请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：
;
7、用课文原句填空。(7分)
⑴《木兰诗》中①文中表现木兰从军原因是： ， 。
②表现木兰出征做准备的排比句是： ， ，
， 。
③描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：
，
④从侧面描写木兰战功显赫的诗是： ， 。
⑤成语“扑朔迷离”的原句是： ，
⑵假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ;相信吧， 。
三、阅读理解(40分)
㈠ 伤仲永(10分)
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。①邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。②卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
9、《伤仲永》选自《 》作者是“唐宋八大家”之一的 。(1分)
10、解释下列加点字词的意思。(2分)
传一乡秀才观之( ) 指物作诗立就 ( )
稍稍宾客其父( ) 日扳仲永环谒于邑( )
11、翻译划线的句子。(4分)
①
②
12、用文章原句回答。(1分)
造成方仲永“泯然众人”的个人原因是：
13、联系全文，说说本文阐述了一个什么样的道理。(2分)
㈡最后一课(10分)
接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确;又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
14.划线句①中“监狱大门”指的是：______________，“钥匙”指的是： ，全句的含义是：_________________________________________________ 。(3分)15.划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生___________的心情。
16.小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是( )(2分)
A.对韩麦尔的即将失业感到可怜。
B.对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。
C.对亡了国当了奴隶的一种伤感。
D.对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。
17.划线句③是______ (环境、细节、场面、心理)描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出_________________的气氛。(2分)
18.这两段文字给读者的教育是( )(2分)
A.集体主义教育 B.认真学习本民族文字的教育
C.爱国主义教育 D.尊重知识、尊重老师的教育
(三)我长大了 (10分)
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
19、第一段中，作者说“小时候想长大”，“想长大”的内容是什么?(2分)
20、文中划线句子是 描写，作用是
(2分)
21、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”?(2分)
_____________________________________________________________________
22、文中“撞人”和“吃晚饭”是 (详写，略写)，而照顾老奶奶却是 (详写，略写)。请从括号号中选出答案填在横线上。(2分)
23、 “的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 (2分)
(四)农家望晴(4分)
常闻秦地西风雨，为问西风早晚回?
白发老农如鹤立，卖场高处望云开。
24、诗句中照应了诗题中“晴”字的词语是 。
25、第三句诗运用了什么修辞手法?这样表达有什么好的效果?
(五)疑人窃履(6分)
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，•见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。请为以如初。”
【注释】①踵：到，走到。②缪：“谬”，错误，荒谬。
26、根据上下文，解释下列加横线的词语。(2分)
疑人窃履( ) 吾不能知子( )
27、用现代汉语翻译划线的句子。(2分)
28、联系全文，你认为友人是一个怎样的人?(2分)
四、作文(40分)
阅读下面的材料，按要求作文。
社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强;在不利的环境中，我们学会了生存;在怒火燃烧时，我们学会了忍耐;在受到别人猜忌时，我们学会了理解;在别人伤害了自己时，我们学会了宽容;在别人遇到困难时，我们学会了关心……
请以“学会 ”为题写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①内容具体，结构完整，详细得当，中心明确;②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感;③不得使用自己真实的姓名和班级。