初中语文七年级下册试题
初中语文七年级下册试题
A、 蝉蜕( tuì ) 宿( sù )儒 脑髓 ( suí ) 捆扎( zhā )
B、 衣襟(jīn ) 骊(lí )歌 花圃( pú ) 湖泊(pō)
C、 讪(shàn )笑 嫉(jì )妒 木屐 (jī) 夹( jiā )竹桃
D、 环谒(yè) 伫(zhù) 立 祈(qí)祷 称(chèn)前时之闻
2、下列词语字形完全正确的一项：( )
A、 延绵 搏学 廊檐 倜傥 B、 踢拖 雨蓬 遮盖 肿胀
C、 丑陋 弥漫 犹豫 和蔼 D、 栅栏 辨论 麻渣 书塾
3、 下列词语解释错误的一项是：( )
A、宿儒：书念得很多的老学者。宿，长久从事某种工作的意思。 B、确凿：确实。
C、人声鼎沸：形容人声喧闹。沸，开水。 D、人迹罕至：少有人来。罕，稀少。
4、下列篇目、作者、朝代(或国籍)对应正确的是：( )
A、《伤仲永》—— 王安石—— 南宋 B、《从百草园到三味书屋》——鲁迅——近代
C、《爸爸的花儿落了》——林海音——台湾 D、《假如生活欺骗了你》——普希金——美国
5、下列句子没有语病的一项是：( )
A、她那崇高的品质，经常浮现在我的脑海中。 B、美国有世界上没有的自由女神像。
C、刘备、曹操、吕布、孙权、周瑜等人物，对于大多数中学生是比较熟悉的，桃园结义、六出祁山、火烧赤壁等故事都能说得一清二楚。
D、有坚定意志和刻苦精神，是一个人在事业上取得成功的关键。
6、下列理解不正确的一项是：( )
A、《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，使文章显得波澜起伏。重点写了爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，也写了自己对父亲的这种情感的理解。
B、《未选择的路》中“未选择的路”指林中有两条路，“我”选择了一条，剩下的就是“未选择”的路。
C、《丑小鸭》一文通过丑小鸭这一形象告诉人们：只要有美丽而善良的心灵，有美好而执著的理想，并且能为自己的理想去不懈的奋斗，其结果，无论自己的地位如何，环境怎样，总会实现自己的梦想。
D、《假如生活欺骗了你》以劝告的口吻来告诉人们，当生活欺骗你时，不要悲伤，不要心急;在苦恼之时要善于忍耐，一切会过去，未来是美好的。表现了诗人积极乐观的人生态度。
7、下列句子中加点词语运用不正确的一项是：( )
A、在同敌军的殊死搏斗中，我方战士气势汹汹的冲上前去，把敌人迅速消灭掉。
B、她很有礼貌，问老师问题或和长辈说话的时候总是恭恭敬敬的站起来。
C、他的眼神中总是充满忧郁，让人看了心疼。
D、我们来到这人迹罕至的地方，被这里美妙的景色深深地吸引了。
8.在初三年级的篮球比赛中，一班与二班的比赛最引人关注。两个班实力相当，竞争激烈，比分一直交替上升，双方拼到最后一秒才分出胜负。赛后，体育老师请观赛的学生用一句话来评价这场比赛。评价最恰当的一句是：
A、学生甲：这场比赛真可谓是峰回路转。
B、学生乙：这真是一场扣人心弦的比赛!
C、学生丙：这场比赛不能不说是峰回路转。
D、学生丁：这难道不是一场扣人心弦的比赛吗?
二、填空题(22分)
9、默写(每空1分，6分)
① 峨眉山月半轮秋， 。② ，云从窗里出。③独坐幽篁里， 。④马上相逢无纸笔， 。⑤谁家玉笛暗飞声， 。此夜曲中闻折柳， 。
10、根据拼音或解释书写汉字。(每字1分，6分)
闻一多先生，是 的学者，热情的诗人，他钻研古代典籍，钻得
11、名著(10分)
(1)、《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是 ① (作者名)所写的唯一一部 ② 集。是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。在文集中，写了青年时期在日本仙台医学专门学校求学时，③(人名)给予他教诲和鼓励;写了得到第一部《山海经》时，对家中女工 ④ (人名)深深的敬意。鲁迅的这本文集中的《五猖会》，这篇短文描述了 ⑤ ，表现了 ⑥ 。
(2)《西游记》的作者是明代___⑦__(姓名)，运用了浪漫主义手法描绘了奇异的神魔世界，同时也借唐僧师徒在西天取经途中斩妖除魔的故事，表现了 ⑧ 的古老主题，其中“三打白骨精”、“计盗紫金铃”、“ ⑨ ”等都是人们耳熟能详的故事。孙悟空的自由天地花果山，水帘洞洞口的对联是“ ⑩ ，水帘洞洞天”。
三、阅读题(57分)
(一)文言文课内阅读(17分) 选自《伤仲永》
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
12、与“还自扬州”中的“自”意思相同的选项是( )(2分)
A、自暴自弃 B、自始至终 C、自食其果 D、自然而然
13、解释文中加点的词语。(6分)
(1)环谒( )(2)扳( )(3)宾客( )(4)收( )
(5)贤于材人( ) (6)受于人者( )
14、翻译下列句子。(4分)
(1)其诗以养父母、收族为意。(2分)
答：________________ _
(2)卒之为众人，则其受于人者不至也。(2分)
答：_____________
15、摘选原文回答问题(5分)
(1)“彼其受之天也，如此其贤也”照应上文的哪些内容?(3分)
答：___________________
(2)作者认为导致仲永才能“泯然众人矣”的根本原因是什么?(2分)
答：_____________
(二)文言文课外阅读《怪哉》(12分)
汉武帝幸甘泉，驰道中有虫，赤色，头、牙、齿、耳、鼻尽具，观者莫识。帝乃使东方朔视之。还对曰：“此虫名怪哉。昔时拘系无辜，众庶愁怨，咸仰首叹曰： 怪哉怪哉。盖感动上天，愤所生也，故名怪哉。此地必秦之狱处。”即按地图，信如其言。上又曰：“何以去虫?”朔曰：“凡忧者，得酒而解。以酒灌之当消。”于是使人取虫置酒中，须臾糜散。
(选自《太平广记·昆虫一》)
[注释]①幸：临幸，古代皇帝到某地称为“幸”②拘系：拘押，关押③庶：庶民，百姓
④按：察看。
16.解释加点词语(每题1分，共6分。)
①观者莫识( )②还对曰( )③咸仰首叹曰( )
④信如其言( ) ⑤何以去虫( )⑥以酒灌( )
17.翻译句子。(每题1分，共2分。)
①此地必秦之狱处。
译：
②于是使人取虫置酒中，须臾糜散。
译：
18.《从百草园到三味书屋》中写到，鲁迅小时候曾经问他的先生：“怪哉这虫是怎么一回事?”先生不予回答。请你根据本文用自己的话作出回答。(2分)
答：
19、东方朔对“怪哉”的解说，更深的意味是什么?(2分)
答：
(三)课内现代文阅读(5分)
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说： “你说什么?老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
20、找出文段中暗示爸爸即将去世的句子写在横线上。(1分)___________________________
21、末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从选文中哪些地方看出来的?(回答尽量全面)(2分)答：_____________________________________________________
22、“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。”应该怎样理解?(2分)_________________________________________________________________
(四)课内现代文阅读(11分)
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
冬天的百草园比较的无味;雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的;总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面( )些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地站着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便( )住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
23、在文中的括号处填上恰当的动词。依次为_____、______。 (2分)
24、文中用了“不必说”，“也不必说”的句式，其目的是( ) (2分)
A、 这些景物同泥墙根一带的景物比较，没有趣味，因此“不必说”它们。
B、 这些景物没有什么特色，因此用“不必说”否定它们。
C、 用这样的句式可先作概括的介绍，然后突出泥墙根一带的景物。
25、 请用原文的词语组成一句话，概括下雪后在百草园“只好来捕鸟”的原因。(不超过11字)(2分)
答：_______________________________________________
26、 两个语段共为我们描绘了四季百草园，请分别写出文中春夏秋三季最具代表性的动植物描写语句(3分)，并想想作者在文中描绘出四季百草园图有什么好处?(2分)
____________________________________________________________________________
(五)课外现代文阅读(12分)
快递
①现在都喜欢快递。一封不重要的信，一份有点重要的合同，一包盼望读到的书，一盒扬州包子，一袋山西枣子，都会快递而来，弄得门铃不断，喜气洋洋，很像成功人士。我不但有快递，而且几乎天天有，有时一天多到五六个，喜气洋洋得有点手忙脚乱。
②有一天我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，没听到送快递打我的手机，当时手机设置为会议状态。不过当电话再次打来时，我醒了。“你在家吗?”声音很恼怒。“我在啊。”“你看看我打了多少个电话给你!我打到现在没有停过!”很恼火的声音在喊。“你是谁啊?”“快递!”他都是喊的。“对不起，对不起!我刚才睡着了，没听见。”“你们上海人都不接电话的!”“上海人都不接电话?刚才是没有听见。”“你不要说了，你现在下来!”他大喊着，声音非常响，已经无礼得“不成体统”，任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子了。我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我要去问问他想干什么，他这是在送快递还是准备拼命?二楼、一楼，我飞快地走，我极力地压制自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。二楼、一楼，我走得快，结果火竟然也被我压得快，散得快，等我开了大门的时候，已经没有什么火了。从三楼到一楼的过程，我把自己锤炼了一次。我不想吵架，没有意思，歇斯底里会不成体统。但是那个大喊的声音想吵，他站在门口，他的脸上只有火!“你好，”我说，“很对不起，我睡着了，没有听见。如果听见我怎么会不接?”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来!“我不会签的!”我大叫。“你打电话给你们老板，让他和我说话!”我大叫。我也歇斯底里了，锤炼的成果很容易被扔弃，我歇斯底里的时候哪里像个教授!只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子。
③他说他不要签收单了，跳上助动车开了就走。他就像一团烈火，是滚着离开的。我站在门口大口喘气，整个上午乃至整个下午的日子，仿佛都已毁坏。我没有回到房里，而是去追那团烈火了。我像一团烈火似的去追他，我自以为是地要让他向我道歉。我心里的怒火就像是脚底的轮子，可笑极了。我们的小区很大，可是我竟然追到了他。他已经到了另外一家的门口，他的助动车停在樟树下，他正在和这一家的女主人吵架。我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架?”他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，上了车。他也许也在懊悔：我怎么又吵了。
④这时，我看到他的头上有好多的汗。他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄。二十出头的时候，我正在一个农场当知青，也被晒得很黑。那时，我不能再读书，他现在也读不了书，干着这样一份按人家门铃，打别人手机，可是别人却可能没有听见的职业。我用手擦擦他额头上的汗，说：“你热吗?”怎么会不热?他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。我突然觉得，自己像一个父亲在抚摸孩子。他的年龄应该比我女儿还小些，是应该叫她姐姐的。女儿正在法国读书，而他呢，骑着助动车，把一包我喜欢的文学书给我送来。我有些难受起来。我摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。上海人都很感激你们的!”这么
说着，我也流泪了，觉得温暖。心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子。 ⑤这个上午没有被毁掉，被我们挽救了。他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。后来，他又来过一次。他有点害羞地站在门外，我说：“是你啊，你好吗?”那以后，我再没有见到他。我很想他再来为我送快递，我会说：“是你啊，你好
吗?”
27.根据语境，分别用三个词语形容下面两句话中的“样子”。(6分)
(1)第②段最后一句“只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子”是怎样的一个“样子”?
答：_______________________________________________
(2)第④段最后一句“心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子”又是怎样的一个“样子”?
答：_______________________________________________
28.下面两句话，都写出了人物心中的“火”，但写法有所不同。请根据句子后面的提示加以赏析。(6分)
(1)我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。(从词语角度)
(2)他就像一团烈火，是滚着离开的。(从修辞角度)
第(1)句：
第(2)句：
四、应用文写作(5分)
29、自强中学初一(3)班的同学们为帮助贫困山区的孩子上学，集体捐款2198.3元，由班长李刚代表全班到邮局汇款。需按要求填空：
①汇款金额(大写)_______________________________ (3分)
②汇款人简短附言(写出汇款目的或汇款心愿等，语言要得体，不超过20个字)__________________________________________________________________(2分)