金牌练习册七年级下册语文试题及答案
金牌练习册七年级下册语文试题
学问是心灵的眼睛 (20分)
2.选出下列各组中加点字的读音完全相同的一组。(2分) ( ▲ )
A.应和/和谐 行辈/行将就木
B.黄晕/晕圈 旺相/相机行事
C.着落/着急 咀嚼/咬文嚼字
D.贮蓄/储藏 咨询/千姿百态
3.选出下列各组词语中书写完全正确的一组。(2分) ( ▲ )
A.酝酿 汲取 眼花缭乱 谈笑风声
B.灼热 渊搏 相提并论 根深帝固
C.磅礴 妥协 闲情逸致 津津有味
D.苦涩 磅礴 心不在焉 契而不舍
4.用课文原句填空。(每空1分，共8分)
① ▲ ，草色遥看近却无。(《早春》)
② ▲ ，思而不学则殆 。(《论语》)
③ 鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了， ▲ ，
唱出宛转的曲子， ▲ 。(《春》)
④《西江月》中从嗅觉、听觉角度描写即将丰收的农村夏景的句子是：“ ▲
， ▲ 。”
⑤ 刘禹锡在《秋词》中一反前人悲秋的观点，表现出一种激越向上感情的句子是：
“ ▲ ， ▲ 。”
5.给下面各句横线处选择恰当的词语，正确的一组是(2分) ( ▲ )
① 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地 着。
② 他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 着。
③ 空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块 的蓝水晶。
④ 任何人都拥有创造力，首先要 这一点。
A.缠绕 静默 澄清 坚信
B.斜织 静默 空灵 坚信
C.缠绕 沉默 空灵 相信
D.斜织 沉默 澄清 相信
6.下面一段文字有两处语病，请先将病句找出来，然后进行修改。(4分)
无数的事实告诉我们：①无论人生中遇到什么样的困难挫折，我们却能披荆斩棘，一往无前。②如果没有困难挫折的考验，就难以造就不屈的人格。③我们应该视困难挫折为良师益友和人生中难得的一笔财富。④要使人生之“刃”更加锋利，就必须经得起困难挫折这块“砺石”。
第 ▲ 句，修改意见： ▲
第 ▲ 句，修改意见： ▲
阅读是精神的旅行 (40分)
阅读下面这首诗，完成7～8题。(4分)
秋凉晚步
杨万里
秋气堪悲未必然，轻寒正是可人①天。
绿池落尽红蕖②却，荷叶犹开最小钱。
【注】①可人：合人意。②蕖：荷花。
7.发挥想象，用自己的语言描绘诗句“绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱”呈现的画面。(2分)
▲
8.诗歌中表达了作者怎样的情感?(2分)
▲
阅读下面的文言文，完成题目。(11分)
(甲)钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
(乙)濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎?”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。(选自沈括《梦溪笔谈》)
【注释】①濠州定远县：地名,今属安徽。②弓手：又称弓兵,宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。
9.解释下列加点的字：(4分)
①贻以金钗 ▲ ②人皆伏其精练 ▲
③善用矛 ▲ ④盖乘隙也 ▲
10.用“/”划出句子的停顿。(每句标出一处)(2分)
①远 近 皆 服 其 能 ②遂 曳 矛 而 斗
11.翻译下列句子。(2分)
汝敢与我尉马前决生死乎?
▲
12.甲文中的喻皓和乙文中的弓手的共同点是 ▲ ，根据乙文，用自己的语言概括弓手在与小偷决斗中取胜的原因。(3分)
▲
阅读下面语段，完成问题：(11分)
斜塔上的实验(节选)
比萨城一个年轻的医科大学生，正在大教堂里跪着祈祷。除了一条链条扰人的擦碰声，大厅里一片寂静。一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯， A (随随便便，不放在心上)地让它在空中来回摆动。摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生，引起他一连串的思考。
突然，他跳起身来，这一举动使其他礼拜者大为惊讶。在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长，尽管往返的距离越来越小。
他的感觉正确吗?如果正确，那他就是发现了奇迹。他决定立刻回家，马上去弄明白究竟是看花了眼，还是发现了大自然的一个伟大真理。
他一到家，就找来两根同样长的绳索，各坠上一块重量相同的铅块，将两条绳索分别系在不同的厅柱上，准备做他的实验。他请他的教父穆契柯·铁达迪帮助他进行这个实验：“你数这条绳索的摆动次数，我数那一条。”
老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。
伽利略手拿两个铅摆，将一个拉到距垂直线四手掌宽的位置，另一个拉到两手掌宽的位置，然后同时放开手。两个人分别数了两条绳索的来回次数，然后加以比较。总数是一样的，各为100次。两条绳索的起点虽不大相同，但在同样时间内到达同样的点上。
就这样，从教堂的油灯的摆动中，伽利略发现了自然的节奏原则。今天，这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。
13.根据括号的提示，文中A处应填的成语是：_______▲_________(1分)
14.用一句话概括这段文字的主要内容：(2分)
___________________________________▲_____________________________________________
15.说说“又是伽利略一个发疯的念头。”中“又”字的表达作用。(2分)
___________________________________▲_____________________________________________
16.就这样，从教堂的油灯的摆动中，伽利略发现了自然的节奏原则。“自然的节奏原则”指的是___________▲_________________________________________。(2分)
17.“今天，这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。”除了这些，你知道这项原则还用于那些地方吗?(请至少写出2个)(2分)
____________________________________▲____________________________________________
18.从上面这段文字中，你读出了怎样的伽利略?(2分)
____________________________________▲____________________________________________
阅读下面一篇散文，完成18—21题(14分)
蓝
丁立梅
①她报出她的姓时，我们都讶异极了。 蓝，蓝色的蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。
②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里，做了一天的义工。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她蓝蓝姐。
③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我 们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。“你真不简单”， 我们由衷地夸赞。她听了，哈哈大笑，开心极了。 ④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备， 一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。 众人受她感染，都变得活泼起来亲切起 来，有说有笑的。原来，都不是冷漠的人哪。⑤很快的，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药。那个腹泻，她给止泻药。有人削水果，不小心被刀划破了手， 她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创口贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说，这没什么，我只不过多备了点常用药。
⑥西藏地广路遥，从一个景点到另一个景点，往往相距几百公里。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。
⑦知道她的故事，是在纳木措。面对变幻无穷风光诡异的圣湖，她孩子一样地欢呼奔跑，然后，双膝突然跪下，泪流满面。我们都吓一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说，感谢上帝，我来了。
⑧原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地塌。她在意过很多，得失名利，都曾是她的主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，曾经双手紧握着的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。
⑨ 她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有一天!她把每一天，都当作是崭新的，是重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生断定的三个月， 活过了一年，活过两年，还将活下去。
⑩生命本是如此珍贵，理当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。
(选自《扬子晚报》2013年3月18日，略有改动)
19. 第⑥节中“我们忍不住看她一眼，再看一眼”，“看”到了什么?作者为什么要重点描写这一细节?(3分)
答： ▲
20. 第⑦节中“我们都吓一跳”，联系上文，说一说我们为什么会“吓了一跳”。(3分)
答： ▲ [来
21. 请你从语言运用的角度赏析以下两句话。(4分)
(1)几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。(从写作手法的角度赏析)
答： ▲ [来源:Zxx
(2)她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。(从修辞手段的角度赏析)
答： ▲
22. 文章开头写“蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空”，结尾处又写到了“湖的蓝，天的蓝”，有什么作用?(4分)
答： ▲
抒写是心情的释放 (40分)
四、展示写作才情
23.凝望自己留下的或深或浅的脚印，发现曾经行走过的人生路上，竟留下那么多值得镌刻的记忆，那是片片留在心底的风景，挥之不去，回味无穷……相信你的心中一定留下了绚丽的风景。拿起手中的笔，用细腻的心写出留在心底的风景吧!
请以“留在心底的风景”为题，写一篇作文。
要求：
①除诗歌外，体裁不限，字数不少于600字;
②运用细腻的描写，写出真情实感;
③文章中不得出现真实的校名、地名、姓名等。