分号的正确使用方法
分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多)的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。详述与例子参见正文。另外，“分号”也可以是“分店”的意思。
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◆分号的正确使用方法◆
◆分号的5个正确用法◆
◆分号的作用◆
分号的正确使用方法
(一)分号的基本用法
复句内部各并列分句之间的停顿用分号。示例：
⑴一根普通电话线，只能通三路电话;一条微波线路，可通十万路电话;而一条光缆线路，可以通一亿路电话。
⑵墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
⑶管理人员只要一出现，小贩们就互相报信，赶快收摊;管理人员一走，他们就又继续倒卖。
(二)提示
1. 如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。示例：
⑴谦虚使人进步，骄傲使人落后。
⑵我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。
2. 位置禁则：分号不出现在一行之首。
(三)分号使用常见差错
1. 单句内并列词语之间用了分号。如：
__报名者请携带户口簿;身份证;高中毕业证书;体检证明;两张二寸近期免冠照片。(四个分号都应改作逗号)
__主食和肉食量高;水果，蔬菜量低;室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。(“水果”后面的逗号应改作顿号，两个分号应改作逗号)
2. 不是并列关系就不能用分号。如：
__这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平;而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。(“而且”前面的分号应改作逗号)
3. 多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。如：
__只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化;才能用法律手段管理经济;才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。(“经济”后面的分号应改作逗号)
__从文化程度上看，高学历者;从职业上看，技术人员、个体工商人员和学生;从年龄上看，35岁至44岁的人，更加认为有必要进行夫妻财产公证。(中间两个分号都应改作逗号)
4. 被分号分隔的语句内出现了句号。须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。如：
__这些课外活动有很多特点。一是它形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加;二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足;三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。(应作：这些课外活动有很多特点：
(一)形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加。
(二)内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足。
(三)评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。)
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分号的5个正确用法
一 在单重复句中使用分号
单重复句是指只有一重关系的复句。在并列关系的单重复句中，分句不包含逗号时，可以用逗号或分号分隔，效果一样。包含逗号时最好用分号分隔。并列复句内部分句之间的停顿用分号，停顿要比逗号长。
如：他上课认真听讲，积极回答问题;下课完成作业，复习当天所学知识。
上句中有两个分句包含了逗号，所以各分句用分号分隔。
如：她的身姿格外挺拔;她的微笑如此动人。
上句中可用逗号，也可用分号，是分号的一般用法。
注意：分号是句内的标点符号，在句群中的并列关系不能用分号。
二 在多重复句中使用分号
多重复句是一般复句的拓展形式，在结构上有两个以上的层次，表示两种以上的意思关系。分隔这种多重复句第一层次的分句时用分号，无论该层次若干分句的逻辑关系是什么。
如：内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的;如果内容没有分量，尽管写得多么长，愈长愈没有分量。
上句是表示了多层关系的多重复句，第一层关系是“有”和“没有”的对比，因此这层关系用分号。
如：如果有篇文章，有的只是华丽的辞藻，有的只是庞杂的材料，却并不能说明什么问题，解决什么问题，人们读过以后，根本不知道作者赞成什么，反对什么;那样的文章，人们通常称之为“没有观点”的文章，也就是没有灵魂的文章。
上句是非并列关系的多重复句，第一层关系是“假设”关系，如果......那样......尽管不是并列关系，也使用分号分隔。
三 在并列分句中使用分号
大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列分句有相对的独立性，中间可根据需要使用分号。
如：这时月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来;而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把清光泻到江面。
上句的大句中用破折号引出的解释说明部分是并列分句，可以用分号进行分隔。
如：在介绍成都金沙遗址博物馆的特性时，通过两件典型的出土文物(商周太阳神鸟金饰，整体圆形，厚度均匀，图案镂空;商周大金面具，金质，立体脸谱，脸部丰满，表情威严)，具体说明了作为国家AAAA级旅游景区的不同寻常之处。
上句在大句中需要说明的内容使用了括号，括号内的话是并列分句，可以用分号进行分隔。
四 在列举分项时使用分号
分项列举各项如果是分句，自然可以用分号。在单句中冒号引出的并列短语用于分项列举，可以用分号分隔，使得分项的性质显得突出。
如：写作前的需要通过思考进行的准备，不外乎有以下几处：(1)立意;(2)选材;(3)结构;(4)顺序。
上句列举的各项是名词，前面有序次语。各项之间本可用逗号，用分号是为了突出各项的性质。
五 在解释词语不同释义时使用分号
这个使用方法在辞书中通见，辞书的条目在同一释义项下有三个及以上释义时常用分号分隔。同一义项中的释义，含义相近的用逗号分开，较远的用分号。
如：abdominous 大肚子的，大腹便便的;肥胖的(《英汉大词典》)
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分号的作用
第一：分号,它是介于逗号、句号之间的一种符号.它主要是用来分开并列分句的。
例句:池边还有小泉呢:有的像大鱼吐水,极轻快地上来一串水泡;有的 像一串明珠,走到中途又歪下去,真像一串珍珠在水里斜放着;有的半天才上来一个水泡,大、扁一点,慢慢地,有姿态地，摇动上来,碎了。
第二：分号也可以用于表示递进的分句前。
例句:惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。
第三：分号还可以用于表示转折与承接的分句前。
例句:倘若不和实际的社会斗争接触,单关在玻璃窗内做文章,研究问题,那是无论怎样的激烈，左,都是容易办到的;然而一碰到实际,便即刻要撞碎了。
第四：分号，不能只从句子长短，或者不求甚解地依据“无逗不分”来判定。
例句：我今天中午吃了葡萄;苹果;芒果;菠萝蜜。
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