七年级语文寒假作业答案最新(2)
《偷偷听你》 寒假作业答案
1.nuó chàn 碍 盹 2.为下文写他没有时间陪母亲设下了伏笔，为推动情节的发展作了铺垫。相照应的句子是：“为此，他白天在单位拼命地工作，晚上回家后，还兼职帮人写企划文稿。一吃过晚饭，他便把自己关在房间里，对着电脑敲字，一敲就是好几个小时，从不挪步”。 3.高兴 4.微怒、难受、不作过多要求、心颤。 5.不能;“下意识”这个词表明母亲说的话完全是发自内心的本能反应，更能突出母亲对儿子深深的爱。6.提示：所选细节要能体现出父爱或母爱，真挚感人，说感受时要怀着一颗感恩的心。
《蝴蝶石的秘密》 寒假作业答案
1.蝴蝶的身体冷的时候，它们就不能起飞，菜园里放有大石头就是为了让蝴蝶借助石头的温暖起飞。 2.开头两个自然段写艾玛知道菜园里的一切，与不知道为什么放置大石头的原因形成对比，既设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣，也为下面情节的展开作了铺垫。 3.奶奶不是把答案直接告诉艾玛，“每次，奶奶都是神秘地一笑”，是想让艾玛自己找答案，这样能够激发孩子探索大自然奥秘的兴趣。 4.示例：看来艾玛找到了答案，她已经学会观察大自然，并学会自己动脑筋探索大自然的奥秘。 5.她是一位热爱大自然、懂得教育方法、知识丰富的、慈祥的老人。例略。 6.因为她热爱大自然，会仔细观察。第二问可以围绕关注自然，独立探索、发现来谈。
《狠爱》 寒假作业答案
1.母亲一直逼迫双脚有严重残疾的女儿自立自强，逼迫她直立行走，不让她接受别人的帮助，甚至对她拳脚相加。 2.强调家离学校的距离之短，是为了反衬出“她”行走之艰难。也为下文展开“500米”路上的挣扎作铺垫。 3.(1)“挪”字运用动作描写生动形象地写出了她走完一条短巷的艰难，体现了她的坚强。(2)“泪如雨下”的神态，形象地刻画出表面最狠心、最无情的母亲，其实内心充满了对女儿深沉的爱。 4.女儿虽然残疾，但人生的大幕刚刚开启，难道要让她一辈子乞求别人的帮助?不，一定要让她自己学会走路! 5.14岁时，她居然能直立行走了，也明白了母亲一直是心疼她的。母亲帮助女儿学会了直立行走，也让女儿明白了她的良苦用心。 6.示例：我赞成文中母亲的做法。因为身体残疾，心志未残。如果一味依赖别人，那么一辈子休想直立行走，学习直立行走的过程是痛苦的，但是走过艰难后，奇迹和幸福就会来临。这位母亲用“狠爱”教会女儿坚强地面对人生中的风雨，改写了女儿的人生。(言之有理亦可)
知识操练营(二)
1.(1)xiāo sè;bān lán(2)涂抹(3)依次为：黄;绿;蓝;白。 2.(1)⑤(2)①(3)④(4)⑥(5)③(6)⑧(7)⑨ 3.C(都指“注意力不集中;做事不抓紧”的意思。) 4.(1)①，搭配不当，“建设”应改为“营造”;(2)③，语序混乱。应为“吸收、转化、运用与创造”。 5.D 6.示例：纸上谈兵：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。语出《史记·廉颇蔺相如列传》 寒假作业答案：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。 7.(1)比喻暗中报复人、刁难人;(2)比喻受欢迎的人或事物;(3)形容质量低劣的工程建筑;(4)能使人情绪安定的东西;(5)比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作;或起次要作用，充当配角;(6)指怯懦无能的人(含讥讽意);(7)拆台;(8)比喻准许做某事;(9)比喻精确可靠的检验方法和依据;(10)比喻能敏锐地反映某种变化的事物。 8.B(食品安全质量标志)示例：举报或者选择退货。 9.(1)到、拜访;(2)回头;(3)砍;(4)曾经。 10.C(做，动词。) 11.(1)郢地有一个泥瓦匠，(在干活的时候)，有一点像苍蝇翅膀一样薄的白泥飞溅到他的鼻尖上。(2)尽管如此，我可以搭档的伙伴已经死去很久了。 12.比喻手法熟练，技艺高超。又说技巧熟练、大胆、快捷而有力。有时也用于形容自信。 13.对手对人的重要性。或内因和外因都是影响成功的条件。
【译文】
庄子给亲友送葬，经过惠子的墓。他回过头来对跟随的人说：“郢地有一个泥瓦匠，在干活的时候，有一点像苍绳翅膀一样薄的白泥飞溅到他的鼻尖上。于是他让一个叫石的匠人削掉它。木匠挥动斧子，快得像一阵风，很快地砍去，削去鼻尖上的白泥，却没有伤着鼻子，郢人站在那里，脸色毫无改变。宋元君听说了这件事后，找来匠人对他说：‘你再给我砍一下试试。’匠人石说：‘我的确为人砍掉过鼻子上的白泥。尽管这样，我现在不行了，我的那个搭档去世很久了，所以不能再试了。’自从我的好友惠子死了以后，我也没有搭档了，没有与我争辩的人了。”
《窗棂上的小花》 寒假作业答案
1.开在窗棂上的美丽的小花朵;那些被人忽略却拥有一颗热爱生活之心的所谓的“差生”。 2.通过对窗体上两个矿泉水瓶子的细致描写表现了孩子们的爱美、善良、细腻的心地。 3.开在废弃的矿泉水瓶子的无名小花。花儿尚显纤弱，但开得正艳。 4.改变了我对这个班学生的看法，他们被定义为“纪律和学习成绩差”，其实他们就像小花一样，虽弱小但充满生机，充满希望，他们需要老师和家长用热情来浇灌。 5.示例：用你的热情去浇灌它，呵护它，因为有了充足的阳光和水，它们才能长得更旺，开得更美。 6.运用象征或以物喻人的写法，借窗棂上的小花来喻指(象征)这个特殊班级的学生，希望家长和老师能关心这些特殊学生，多给他们以鼓舞和关爱，让他们与其他孩子一样健康成长。