病句修改解题指导之表意不明

　　清晰明确，是语言表达的基本要求。如果语言让人无法理解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误，“表意不明”是高考必考的六大病句类型之一。。常见表意不明的语病主要有以下几种情况。

　　1、指代不明(含对象不明)

　　(1)代词指代不明。代词有两种情况：一是指示代词，如“此”“这”“这方面”等;二是人称代词，如“自己”“他(她)”等。

　　指示代词指代不明指前面的句子叙述了两种以上的事实情况，后面的句子中用指示代词“此”或“这”等来替代前面两种以上的事实情况，造成后面的句子有两种以上的理解。另外，句子叙述两种以上的情况通常采用“是……还是”“……或(者)……”“有……也有……”等句式结构。句子“最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。(04年全国卷，吉林、四川、黑龙江地区)”感觉上好像是病句，属于指示代词指代不明，其实是没有语病的。但是如果把“和”换成“或”，或者把“不少网络游戏带有暴力情节和色情内容”变成“有不少网络游戏带有暴力情节，也有不少网络游戏带有色情内容”，后面的句子“这”就犯了指代不明的语病。

　　人称代词“自己”在句子表达中，既可以指文字叙述的作者本身(即“我自己”或“我”)，又可以指句子属于第三人称的主语自己(即“他自己”或“她自己”);如果句子采用的是第三人称来叙述，那么句中的“他(她)”就有可能指句中属于第三人称的主语本身，也可能指句中属于第三人称的宾语本人，也可能指句中人物之外的第三者。

　　例①美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

　　例②今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。

　　例③三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。(有两处错误，首先，第一个“她”指代不明，是指“三妹”还是“葛姐”?其次，“哭泣”“遭遇”动宾搭配不当。“哭泣”的后面不能接宾语，这里用“哭诉”更好。)

　　例④当他把证书发给小钱时，他对他笑了。

　　(2)对象不明 主要是因承前省略不当而引发的。

　　例①孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。

　　(“一来到这里就有说有笑，十分高兴”既可以看作承前省略主语“孩子们”的谓语，也可以指孩子们喜欢“离休干部李大伯“的原因)

　　例②我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。

　　例③他有一个女儿。在医院工作。

　　2、歧义

　　多义词(短语)造成的歧义 由于句中某个词或短语是多义的而使句子意思可能有多种解释，即词义两可。主要有两种情况：

　　(1)动词的施动方向不明确而产生的歧义

　　例：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。(动词“批评”的施动方向不明确)

　　(2)动词的支配范围不确定而产生的歧义

　　例：发现了敌人的哨兵。

　　(3)定语修饰对象不明确而产生的歧义。

　　例：校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。

　　(4)介词的管辖范围不确定而产生的歧义

　　例：警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。(对“报案人”愤慨，还是对“坐视不管”愤慨，不清楚)

　　(5)修饰两可而造成歧义

　　例：数百位战斗英雄的亲属出席了隆重的表彰会。(“数百位”修饰“战斗英雄”还是“亲属”，不明确)

　　另，在口语中由于轻重音或停顿的不同也可造成歧义。