修改病句的类型、练习题及答案(2)

　　(四)结合混乱

　　(1)句式杂糅

　　例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。(把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是"那怎么会有好的成绩呢?"如果用判断句，应是"成绩不好是可想而知的"。)

　　(2)语句杂糅

　　例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。(是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的"作者之手")

　　(五)表意不明

　　1、指代不明：

　　例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。("这种主张"到底是指"接受"，还是"反对"，交代不清。)

　　2、句子歧义：

　　例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。(究竟况是"妹妹"心里着急呢?还是"爸爸""妈妈"心里着急呢。还是"妈妈"心里着急呢?可在"爸爸"和"妈妈"中间加逗号，也可在"爸爸"前加逗号)

　　(六)不合逻辑：

　　1、自相矛盾：

　　例如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难中的一个呢"?应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。)

　　2、范围不清：

　　例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。(各项人才包括科学家，不宜并列，应说"各学科的专家和其他人才")

　　3、强加因果：

　　例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。(凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。)

　　4、否定失当：

　　例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。("无时无刻"即"任何时候都"，句子表述刚好相反，可将"忘"改为"在")

　　小结：以上对病句的分类并不严格，对于病句，不必死记其类型，只要多练习，能够发现语病并能够改正就可以了。

　　修改病句练习题：

　　例： 1、探究成功者的足迹，大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教育。

　　2、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

　　3、早晨6点钟，在通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。

　　4、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。

　　5、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的。

　　6、一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。

　　7、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。

　　8、是否努力学习，使我们取得优秀成绩的保证。

　　9、我们在学习上应该树立不畏艰难的勇气。

　　10、中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。

　　修改病句练习题答案：

　　改：1、探究成功者的足迹，他们的成功大多受益于良好的家庭教育和社会教育。 (缺少主语)

　　2、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花。 (常识性问题,梨花是白的)

　　3、早晨6点钟，通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。 (同1)

　　4、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公园、广场、街道的树木进行排查。 (公园,街道等就是公共场所,重复)

　　5、中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的。(介宾短语不做主语)

　　6、一个热爱读书的人，即使不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。 (虚词使用不当)

　　7、同学们对学校的教育课程改革广泛地交换了意见。(没有广泛的意见之说)

　　8、是否努力学习，是我们能否取得优秀成绩的保证。(条件复句 ,前后应保持一致)

　　9、我们在学习上应该树立不畏艰难的信心。 (动宾搭配不当)

　　10、中学生理解和阅读大量文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。 (文学名著要读了才有用)